第9课文字裱在书卷上.doc

教学设计首页课题文字裱在书卷上课型新授教学分析在此之前，学生已经学过了设置字体、字号、颜色和插入图片，具备了简单的Word操作能力。日常生活中的艺术字应用（书籍、电视广告、店面装饰等）也为学生的认知奠定了感性基础。本节课主要是帮助学生学习文字裱在书卷上的方法和自选图形以及文本框的使用技巧。教学目标1、知识与能力： (一)掌握自选图形的插入方法。 (二)学会设置自选图形的格式以及在自选图形上添加文字的方法。 (三)了解文本框的使用方法。2、过程与方法:设计学生感兴趣的制作贺卡信息处理任务和情境，让学生带着任务通过课堂讨论、相互合作、实际操作等方式，自我探索、自主学习，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合，培养学生对信息技术的兴趣和意识。3、情感态度价值观：让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。教学重点熟练掌握插入自选图形的方法，在自选图形上添加文字，了解文本框的使用方法。教学难点针对文字内容，灵活设置自选图形的格式。教具学具机房课时教学设计第 课时（总第 课时）教学时间： 年 月 日 星期教学过程一、 情景导入请同学们看这是什么？（师出示书法长卷、扇子），比较一下它有什么特点，这和我们平时的看到有什么不同？（形状不一样，上面还有文字），谁来展示一下自己所带的实物，并介绍给大家，刚才同学们感受了一些生活中图文并茂的实物，实际上Word软件中也具有类似的功能，同学们想不想自己用电脑制作一些好看的图文并茂的作品。好，这节课我们就一同来感受“文字裱在书卷上”。二、教师演示在同学们制作之前，我们先来学习一下在Word软件是怎样插入插入自选图形，并为自选图形涂色，以及在自选图形上添加文字的方法。接下来我给大家5分钟时间，请同学们自学一下课本25-26页的“跟我来”的1-4，并以每台电脑为单位亲自实践一下，怎样插入“自选图形”以及给“自选图形”涂色。教师巡视指导。生汇报，并实际演示操作方法（边操作，边说方法），其它学生作补充（谁还有别的方法）。（谁来给大家演示一你的操作方法，你是怎样插入“自选图形”，以及给“自选图形”涂色的。教师总结：前面我们学习了怎样插入“自选图形”，以及给“自选图形”涂色的1.插入“自选图形”2.涂色我们还可以在图形上添加一些文字，使自选图形更加适用、漂亮。3.添加文字接着请同学们自学课本第26-27页的5，自学学完后，把自己的名字添加到你制作的“自选图形”上。课时教学设计教学过程（师巡视指导）生汇报操作方法并演示（谁来演示一下你是怎样给“自选图形”添加文字的）前面我们学习了插入“自选图形”，给“自选图形”涂色以及在“自选图形”上添加文字，接下来请同学们结合“自选图形”中的图形和老师课前让大家准备的“一句成语或一句话或一首小诗”自己创作一幅图文并茂的作品，并对其适当排版，使版面整齐、美观。学生分组创作，教师巡视指导。三、 评价1.自评作品；（说说你用到了哪些“自选图形”？用到了什么填充效果？添加了什么文字，自习说说自己的作品）2.学生互评作品（你觉得他的作品有什么值得你学习的地记，哪些是需要改进的？）；3.教师总结评价。四、总结这节课我们使用自选图形及添加文字的方法制作了一幅图文