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文档简介

综合学习活动关注身边的人 【教学目标】1、通过活动掌握一些活动策划、组织的方法，掌握一些整理信息材料的方法。2、练习将收集到的资料整理成文。3、通过本次活动，让学生将关注的目光由明星、英雄、大人物投向生活在我们身边的普通人。【教学难点】将所搜集材料整理成文。【课前准备】课前布置学生去了解身边的亲人、邻居、朋友。鼓励其与所要了解的对象进行交谈。将所获资料整理成卡片形式，待课上交流讨论。【课时安排】1课时【教学过程】一、谈话导入在我们的周围生活着许许多多的普通人，有我们的亲戚、朋友，有我们的老师、同学与他们的结识交往，不仅丰富了我们的生活，更激起了我们对生活的热爱。我们就以“关注身边的人”为主题开展一次综合学习活动，相信你们会在这次活动中有很多的收获和快乐。二、交流资料活动二：关注残疾人 1、课件出示千手观音的录像，这是去年春节联欢晚会上的一个节目，你知道这个节目名字吗？一年多过去了，为什么你对这个节目还记得这么清楚呢？（因为）其实在我们生活中，还有许多在身体、智力等方面有缺陷的残疾人，他们在生活中会遇到种种困难，这都是我们正常人难以体会的。 2、 感受、体验1、体验盲人：用红领巾蒙住眼睛、从门口走到自己的座位上，体验盲人对阳光世界的渴望。2、体验聋哑人：老师讲一件事情，让扮演者用手语或肢体语言复述，体验聋哑人渴望说话的感受。3、体验肢残者：让学生一手背后、单手穿上衣服、扣好扣子，体验残疾人生活的不便。说说你们的感受。生说 3、 说一说你体验后的感受。 播放佳佳录像。 4、 同学们来说一说，我们在生活中应该如何关心残疾人？ 大家听懂花仙子的话了吗？你以后再遇到残疾人会怎么做？ 师：是啊，他们需要我们的理解与帮助，为了使他们也可以像我们正常人一样过上幸福、快乐的生活，我们的社会又为他们提供了哪些帮助呢？ 生：中华人民共和国宪法中规定：“国家和社会帮助安排盲、聋、哑和其他有残疾的公民的劳动、生活和教育。” 生：我国制定了残疾人权利保障法从法律上保障了残疾人的合法权益。 生：我国将每年5月的第三个星期日定为全国助残日，在全国倡导助残的好风气。 生：有一些专门为残疾人准备的电梯和语音提示。 生：还知道有残疾人专用的坡道，在大连就有这样的人行道。生：还有一些为残疾人准备的卫生间。真棒，再奖励自己一片美丽的花瓣吧。要求：1、明确交流要求：表达要有条理、有重点；有自己的认识与感受。2、以各种形式交流“成果”3、教师小结三、整理成文1、
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