九年级下语文（人教版）精品学案：第2课我用残损的手掌.doc

学案一、字音字形1识记生难字灰jn（烬）锦幛（zhng）荇藻（xng）蓬蒿（ho） 蝼蚁（lu） qio（憔）悴2读准多音字（1）一角：jio 其他读音：ju组词：角色（2）柔发：f 其他读音：f 组词：发表二、重要词语1锦幛：丝织成的色彩艳丽的大幅绸布。2彻骨：透到骨头里，比喻程度深。3蓬蒿：飞蓬和蒿子，借指野草。4憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。5苏生：苏醒。6蝼蚁：蝼蛄和蚂蚁，用来代表微小的生物。比喻力量薄弱或地位低微的人。三、作家作品戴望舒（19051950），原名戴梦鸥。生于浙江杭州，是中国现代著名的诗人，是中国现代象征派诗歌的代表。1929年4月，第一本诗集我的记忆出版，其中雨巷成为传诵一时的名作，他因此被称为“雨巷诗人”。抗战爆发后，在香港主编大公报文艺副刊，发起出版耕耘杂志。1938年春在香港主编星岛日报星岛副刊。1939年和艾青主编顶点。1941年底被捕入狱。在狱中写下了狱中题壁我用残损的手掌心愿等待等诗篇。1950年因气喘病去世。诗集有我的记忆望舒草灾难的岁月等。四、写作背景抗日战争的炮火震动了诗人的心灵，在民族危亡的关头，戴望舒走出了惆怅的丛林和寂寥的雨巷。1938年他来到香港，主编一家报纸的副刊，编发了不少动员抗战的诗歌。1941年，日本侵略军占领香港。次年，他被日军逮捕，投入狱中，备受摧残，得了严重的哮喘病。但监狱的铁窗可以禁锢他的躯体，却禁锢不了他的拳拳爱国之心。他的心飞出了铁窗，飞到了祖国蒙难的土地，飞到了志士流血的战场。1诗中的比喻句及其表达效果探究。点拨：（1）“像恋人的柔发，婴孩手中乳”是明喻，以情侣关系与母子关系的比喻，把诗人对“这一角”的温柔感情抒发得细腻感人。（2）“不像牲口一样活，蝼蚁一样死”是明喻，很形象地描绘出能够把握自己命运的军民的新生活。（3）“摸索这广大的土地”是借喻，用“广大的土地”借喻整个中国。（4）“那里是太阳，是春”是暗喻，用“太阳和春天”来比喻解放区的欣欣向荣与勃勃生机。2体会诗人用“残损的手掌”“摸索”祖国土地时的种种感觉，说说诗人内心深处情感的变化起伏。点拨：诗人以“残损的手掌”抚过祖国大地的形象化思绪，在想象中再现了他的家乡、长白山、黄河、江南、岭南以及他没有亲身体验过的解放区的景象，以“手掌”的感觉展示了他内心情感的变化。诗人先是凄楚忧愤，转而热切期盼，对解放区寄予了民族复兴的希望。3核心图解1下列加点的字注音有误的一项是（）。A灰烬（jn）锦幛（zhng）一角（jio）B蓬蒿（ho） 憔悴（qio） 柔发（f）C河堤（t） 蝼蚁（lu） 蹂躏（ru）D荇藻（xng） 残损（sn） 驱逐（q）2解释下列语句中加点的词语。（1）她看上去还是很漂亮，但十分憔悴。（2）电影西风烈里自始至终隐藏着一种情怀。这情怀是粗犷之下的细腻，是一种彻骨的浪漫。3用“/”为下列诗句划分朗读停顿，用“”标出朗读重音。（1）无形的手掌掠过无限的江山，手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗（2）我用残损的手掌摸索这广大的土地（3）只有那辽远的一角依然完整，温暖，明朗，坚固而蓬勃生春（4）因为只有那里我们不像牲口一样活4下列选项中，诗人戴望舒在我用残损的手掌中用来显示敌占区沦亡景象的有（）。A灰烬B奇异的芬芳C那么细，那么软D血和灰、阴暗E没有渔船的苦水5品味下列诗句的含义，回答问题。（1）“这一角已变成灰烬，/那一角只是血和泥”一句中的“灰烬”“血”“泥”指的是什么？诗人的手抚摸到这些，是要传达他的什么情感？（2）诗中写道“只有那辽远的一角依然完整，/温暖，明朗，坚固而蓬勃生春”，诗人所说的“依然完整”的“一角”指的是哪里？这时诗人的情感发生了怎样的变化？课内品读阅读下面的诗歌，完成第68题。这一片湖该是我的家乡，（春天，堤上繁花如锦幛，嫩柳枝折断有奇异的芬芳）我触到荇藻和水的微凉；这长白山的雪峰冷到彻骨，这黄河的水夹泥沙在指间滑出；江南的水田，你当年新生的禾草是那么细，那么软现在只有蓬蒿；岭南的荔枝花寂寞地憔悴，尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水无形的手掌掠过无限的江山，手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，只有那辽远的一角依然完整，温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。在那上面，我用残损的手掌轻抚，像恋人的柔发，婴孩手中乳。6诗中写自己的家乡，写了家乡春天的哪些景象？他是怎样调动多种感觉器官，使人如同身临其境的？来源:学.科.网Z.X.X.K7诗人是怎样将解放区和沦陷区对比着写的？这样写有什么作用？来源:学.科.网8诗人往往把自己抽象的情感寄寓在具体的形象上，使其具有可感性。请借鉴这种写法，联系你的生活体验，写几句富有诗意的话，抒发自己的一种感情，如“思念”“悲伤”“欢欣”等。【类文阅读】阅读下面的文字，完成第911题。偶成戴望舒如果生命的春天重到，古旧的凝冰都哗哗地解冻，那时我会再看见灿烂的微笑，再听见明朗的呼唤这些迢遥的梦。这些好东西都绝不会消失，因为一切好东西都永远存在，它们只是像冰一样凝结，而有一天会像花一样重开。1945年5月31日9如果从揭示中心的角度为这首小诗换一个标题，下面四个短语中，最恰当的一项是（）。A春天重到B凝冰解冻C迢遥的梦 D花儿重开10这首诗虽短，其语言却极具表现力。请就你感受最深的一点，结合内容，谈谈体会。11对本诗的赏析，不恰当的一项是（）。A诗歌通过抒写“如果生命的春天重到”的“梦”，表达了诗人对光明未来的深情呼唤和对抗战胜利的坚定信念B第二句中“古旧的凝冰”喻指中华民族因历史悠久和专制暴政而被冻结、窒息的生命力C诗歌第一节写想象中的美好情境，第二节再给出其中的道理，这种结构使传达的信念更具说服力和感染力D诗歌多次出现“重到”“再看见”“再听见”“重开”等字眼，隐含有生命循环的悲观意味【综合性学习】122011年5月25日，中央电视台“激情广场大家唱”走进湖北黄冈。【感慨今昔】在演唱会的现场，你要采访一位正在参加“爱国歌曲大家唱”活动的老人，请你设计一个采访问题。【品味歌词】请你从以下歌曲中任选一首，就内容或形式等方面来赏析歌词。（1）五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家五十六族语言汇成一句话，爱我中华！爱我中华（作词：乔羽作曲：徐沛东演唱：大学生方阵）（2）我爱你春天蓬勃的秧苗，我爱你秋日金黄的硕果，我爱你青松气质，我爱你红梅品格，我爱你家乡的甜蔗，好像乳汁滋润着我的心窝。我爱你中国（作词：瞿琮作曲：郑秋枫演唱：何静）【敬献祝福】“今天是你的生日，我的中国。清晨我放飞一群白鸽我们祝福你的生日，我的中国”在祖国六十二华诞即将来临之际，让我们为祖国母亲献上最美好的祝愿。祝福您：如东生的旭日，光芒万丈；祝福您：_，_；来源:Zxxk.Com祝福您：_，_；祝福您：_，_。【体验中考】13（2011四川资阳中考）方明为了参加学校纪念中国共产党成立90周年的诵读红色经典活动，托亚玲的妈妈在县图书馆借长篇小说红岩。下面是他发给亚玲妈妈的短信，阅读后完成后面的题目。王阿姨，我是亚玲的好朋友方明。虽然没有与您见过面，但您的名字我早已耳熟能详。我现在有一件事情要麻烦您：最近，为了纪念中国共产党成立90周年，要求每个同学读一本歌颂革命先烈的课外书。我很想读一读红岩这部小说，详细体察革命先烈的斗争历程，可我们学校图书室和同学都无此书。不知你们图书馆有没有这本书。如果有，请亚玲同学带给我；如果没有，必须及时告诉我。多谢您的帮助。第句中“耳熟能详”这一词语使用不当，应改为_。第句成分残缺，应改为_。第句搭配不当，应改为_。第句不得体的词语是_，应改为_。参考答案：1. 解析：C项中的“堤”读音应为“d”。答案：C2. 答案：（1）形容人瘦弱，面色不好看。（2）透到骨头里，比喻程度极深。3. 答案：（1）无形的手掌/掠过无限的江山，手指/沾了血和灰，手掌/沾了阴暗来源:Zxxk.Com（2）我/用残损的手掌摸索/这广大的土地（3）只有那辽远的一角/依然完整，温暖，明朗，坚固/而蓬勃生春（4）因为/只有那里/我们不像牲口一样活4. 答案：ADE5. 参考答案：（1）“灰烬”“血”“泥”是对沦陷区凄凉景象的概括。侵略者的烧杀抢掠，使大地上处处是废墟，人民流离失所。诗人的手掌是残损的，祖国的土地也支离破碎，诗人与祖国有着共同的命运。（2）诗人所说的“依然完整”的“一角”指的是没有被践踏的解放区。从这里开始，诗人的情绪不再低沉，而是变得明朗、积极。6. 解析：摘录诗中关键词把握描写的景物，从“繁花如锦幛”“芬芳”“触”“微凉”等词体会其描写角度。参考答案：作者写到了家乡春天的繁花、嫩柳、荇藻、水；调动了视觉、嗅觉、触觉，使人如同身临其境。7. 解析：要结合诗句具体分析哪些内容形成了对比，再结合诗歌主旨体会其表达作用。参考答案：从词语的感情色彩上说，写沦陷区的是消极的、冷色调的；写解放区的是积极的、暖色调的。前后形成鲜明的对比。从选取的形象上说，写沦陷区，如长白山雪峰的“冷”，黄河的“水夹泥沙”，江南水田里生长的“蓬蒿”，岭南憔悴的“荔枝花”，南海没有渔船的“苦水”等等，表现出凄凉的景象。写解放区用的是“爱”“希望”“太阳”“春”等词语，反映出“温暖”“明朗”“蓬勃生春”的景象，前后再次形成鲜明对比。这些对比手法的运用，使诗人的感情倾向更加鲜明，更强烈地表达了诗人内心深处的爱和恨。8解析：要借助具体事物来抒写思想感情，要有诗意。参考答案：（1）抒思念之情周末的校园，异常的宁静，想家的情绪如决堤的洪水泛滥了，我似乎看到奶奶烙的太阳饼黄灿灿地出锅了，香香咸咸的气息就在鼻前绕啊，绕啊！于是，匆匆扯起包，回家！（2）抒悲伤之情祖母熬过了那个冬天，却在阳春三月里永远离开了我们，给祖母送葬，满地金黄的油菜花惨烈地盛开着，灼痛着我悲伤的心，亲眼看着祖母躺着的冰冷的水泥棺沉入墓穴，掩埋上厚厚的黄土，这世间就再也见不到祖母这个人了，再也听不到她絮絮的话语，摸不到她苍老的脸上的褶皱，看不到她用小脚走路的蹒跚的样子，泪水在我的脸上流淌成了河。（3）抒欢欣之情他做梦都想拥有一架钢琴，今天，在他家的客厅里就放着一架钢琴，和他梦中多次见过的那架钢琴一模一样，他掩藏不住满脸的喜气，连眉毛都在笑，如果可以的话，他简直就想抱着这架钢琴跳起舞来。. 9. 解析：解答此题需要理解诗歌的内容，“凝冰解冻”“灿烂的微笑”“明朗的呼唤”这些都是“迢遥的梦”，作者坚信这些“好东西都绝不会消失”，“都永远存在”。结合上述分析可以将标题拟为“迢遥的梦”。答案：C10. 解析：不设统一答案。从某一角度结合内容加以分析，言之成理即可。可从遣词造句、修辞等角度，抓住关键的富有表现力的词句进行分析。答案示例：运用比喻手法，表现诗人对美好生命的歌颂和追求。11. 解析：首先要从整体上把握诗歌所表达的思想感情，全诗表达了诗人对“生命的春天”、对“灿烂的微笑”的无比向往，表达了对光明未来的不懈追求，表达了“好东西都永远存在”这一坚定信念。可见诗歌所表达的思想感情是积极的、向上的，而没有“悲观的意味”。所以答案应是D项。答案：D来源