三年级下册unit 3at the zoo 教案.docx

Unit 3 At the zoo教案教学内容：A Lets learn/Lets do教学目标：1、能够听、说、认读单词Fat、thin、tall和short，并能在实际生活中正确应用。2、能够听懂形容词的意思，并能根据指令性语言做出正确的反应。3、通过学习生词和游戏互动，提高主动合作意识。4、渗透中华人民共和国野生动物保护法，培养学生爱护动物的良好品质。教学重点：掌握单词Fat、thin、tall和short教学难点：1、使学生听懂Lets do部分的指令性语言，并根据指令做出相应的动作。2、正确使用形容词来描述物品。教学准备：教学步骤：Step 1、warming up& Revision1、 enjoy the song “At the zoo”2、 复习上学期学习的动物单词：Elephant、monkey、cat、bearStep2、PresentationTeach the new vocabulary：fat、thin、tall和short1、 Thin、fata、 呈现胖瘦猴子照片，请学生说出两只猴子的特征：胖瘦。教师指着瘦猴子的照片说：Its thin. Its fat.b、 教学生认读单词thin fatc、 拼读识记单词thin。T-h-i-n-thin-瘦的-四线三格内默写单词-核对（ppt 出示四线三格单词）。F-a-t-fat-胖的；肥的-四线三格内默写单词-核对默写的单词。d、 呈现胖瘦特征的图片，试着让学生说：Its thin. Its fat.2、 short、talla、 呈现高矮长颈鹿图片，请学生说出两只长颈鹿的特征，教师引出句子Its short. Its tall.b、 学生认读short tallc、 拼读识记单词 s-h-o-r-t-short-矮的，不太高的-四线三格内默写单词-学生核对自己写的单词字母是否正确，占得格子是否正确。同样识记talld、 呈现长短特征的物体，引出Its short。 Short 短的。e、 ppt呈现图片高矮长短特征的动物图片，试着让学生说Its short。Its tall。f、 总结short有两个意思。3、 lets learna、 T: Zhang Peng and Amy go to the zoo with Miss White. What animals can they see ? Please look at the picture.（ppt 出示 Lets learn） T: a thin monkey a fat monkey a tall giraffe a short giraffe b、 学生ppt跟读thin fat tall short 以及句子c、 学生做笔记，完成书上翻译。d、 T：猴子、长颈鹿我们能在家饲养吗？Ss：不能。因为他们是野生动物。渗透中华人民共和国野生动物保护法 第五条 中华人民共和国公民有保护野生动物资源的义务，对侵占或者破坏野生动物资源的行为有权检举和控告。e、 教师讲解语法：thin fat short fat为形容词，修饰名词。Its 为 It is的缩写形式。Step 3、consolidationT：再次回到我们的课堂，今天我们学了什么？ss：fata、 fat的特征-身体宽-T 示范fat动作-学生站到过道里，模仿老师做动作b、 同样学习Be thin，be tall， be short动作c、 教师带学生一起完成动作，教师边说指令边完成动作。d、 教师发出指令，完成动作。Step 4、 ho