福建省长汀县城区三校九年级语文12月联考试题.doc

福建省长汀县城区三校2015届九年级语文12月联考试题一 积累与运用（35分）1、利用课文原句填空（任选五题作答）（10分）（1）过尽千帆皆不是，_。（ 温庭筠望江南）（2）了却君王天下事，_。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（3）_，人家板桥霜。（温庭筠商山早行）（4）人们常常把愁怨比做流水和野草，而李清照的武陵春却另寻了一个新的思路：“_，_。”两句化抽象为形象，于是愁有了重量。（5）观刈麦中，描写农民忍受酷暑骄阳，弯腰弓背的劳作景象的两句诗是：“_，_。”（6）“簌簌衣巾落枣花，_。”（苏轼浣溪沙）（7）“_，帘卷西风，人比黄花瘦。”（李清照醉花阴）2、阅读下面文字，完成文后各题（10分）a长汀126中学生打架致一人死亡六人刑拘在押，案情惨重，教训深远。作为死者，美好人生刚刚起程就被迫止步，命丧黄泉；作为案犯，尚未成年就身陷囹圄，与自由绝缘；作为他们的家属，惊闻噩耗，无异于晴天霹雳！b七个家庭从此坠入万劫不覆的深渊！就连长汀三中，也因案发现场属于三中的校外操场，而被社会人士误传为与此案件有染，殊不知，三中与此案毫无关联，纯属“躺着也中枪！”“12.6案件”以自由、生命和七个家庭不愈的伤口为代价警示我们c生命是脆弱的，生命弥足珍贵；宽容是一种美德，我们要时刻牢记心间；法律是无情的，d任何人不可能崚驾于法律之上！（1）给文中加点字注音（2分）囹圄（ ）噩耗（ ）（2）b、d两个划线句子各有一个错别字，请找出并改正（2分）_ _改成_ _ _改成_ （3）文中c处漏了一个标点，请补上。（2分）这个标点应该是：_ （4）文中a句划线句子有语病，请纠正（2分）_ _ （ 5）解释文中加点词“中枪”的意思（2分）中枪：_ 3、综合性学习（5分）进入九年级我们迎来了第一次综合性学习活动交流会雨的诉说，同学们围绕这个主题，设计了以下三个活动，请你参与：（1）请你根据下面的解释，写出相应的成语（1分）a、指在风雨中同船渡河，比喻共渡难关。（ ）（2）感受雨的情丝，填写“雨”的佳词妙句。（2分）a、杜甫的春夜喜雨：随风潜入夜，_。b、赵师秀的约客：_，青草池塘处处蛙。（3）用你的笔描绘四季的雨。（2分）秋雨：像银灰色黏湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。春雨：_。夏雨：_。4、口语交际（3分）小a半期考试成绩不太理想，整天忧心忡忡，以泪洗面。如果你是她的闺蜜，你这样劝她说：“_ ”作为她的家长，你则会这样对她说：“_ ”作为她的班主任，你这样对她说：“_。”5、简答题（任选一题作答）（7分）（1）简述三借芭蕉扇故事情节（2）简述乌龟与鹰的故事情节及寓意二、阅读（45）阅读下面的文字，完成610题。(15分)读书养气 人究竟为什么读书?读书对人到底有什么作用? 说读书是为了升学，为了获取知识，为了改变命运，为了做官，为了就业，为了成名成家，为了报效祖国，等等，均无不可。但我觉得，最根本的一条是，读书可以养气。 人有三宝精气神，腹有诗书气自华。读不同的书，可以养不同的气。豪气，灵气，平和之气，浩然正气，可以养也；邪气，戾气，酸腐之气，阴阳怪气，亦可养也。读书于人，就像吃饭喝水一样不可或缺，我们可以从书中汲取无尽的精神力量一种激荡于我们的血管，充盈于我们的周身，又从我们的每一个毛孔里散发出来的气。同时，读书也要像吃饭那样，吃各种蔬果和五谷杂粮，摄取多种营养阅读各式各样的书，汲取各种各样的气，以避免先天不足，后天失调。不过，血气方刚的少男少女，不仅要杂学旁收，大量读书，还要有目标、有选择地读书，吸取精华，剔除糟粕，读天下好书，养人间正气。就像孟夫子说的那样：我善养吾浩然之气也! 如果说读书是养气，是输入。那么，写作则是释放，是输出。作者把气注入文章，读者又通过读书，感受到文章的气，吸收了文章的气。你我常说的“回肠荡气”，不正是说一种读书的经验，说文气在我们的胸腹之间流转激荡吗?是什么样的人，读了什么样的书，便会写出什么样的文章来。气不同，文章的味道就不同，形成的风格也就大不相同。所谓韩如潮、苏如海、柳如泉、欧如澜，便是韩苏欧柳四大文豪的禀赋、气质、学养之差异，贯透于文章中的具体表现。 曹丕说“文以气为主”。韩愈也强调“气盛而宜”就是说，写文章的人，只要气足了，想怎么写就怎么写。所谓“气”者，分为两个层面，先天为禀赋(本气)，后天为学养(养气)。自身气弱的人，器小气力薄，容易被书拿住，故世上多有食书不化的“两脚书橱”。而自身气足的人，不仅读书可以养气，而且善于融会，善于吐纳。作文时自然就会“天机云锦用在我，剪裁妙处非刀尺”了。正因为如此，“野孩子”们的身上一开始虽有侠气、野气和不驯之气，可是经过书卷气的浸透，其人性便会改变，其笔下之文，便多有豪气、霸气和蓬勃之气，别有手眼，异光灿烂，爽! 人虽有先天的禀赋、气质上的差异，然而读书可以养气，则是共同的，也是共通的。庄子在逍遥游中说过：水之积也不厚，则其负大舟也无力；风之积也不厚，则其负大翼也无力。读书不足，养气不够，写起文章来只有出的气，没有入的气，就像游泳的人不会换气，用不了半个时辰，便三魂荡荡，七魄悠悠，蹬小脚儿翻白眼儿，简直像个垂死挣扎的瘪三。真正的文章好手，必须读书多，养气厚，厚积而薄发。那手笔，真叫个：斯须九重真龙出，一洗万古凡马空！6作者在文中提出的观点是 。(3分)7第段中加点词“气”具体指的是 。(3分)8文章的最后一段，作者引用庄子逍遥游中关于水与木舟、风与大翼关系的论述，其作用是什么?(3分)答： 9第段画线句运用了 和 的修辞方法。“韩如潮、苏如海、柳如泉、欧如澜”，你读过韩愈的作品吗?请写出他的一篇作品：_(篇名)(3分)10第段中说：“读者通过读书，感受到文章的气，吸收了文章的气。”请你从课外阅读中举出一例，谈谈对这句话的理解。(3分)答： （二）阅读下文完成1114题奇 遇莫言1982年秋天，我从保定府回高密东北乡探亲。因为火车晚点，车抵高密站时，已是晚上九点多钟。通乡镇的汽车每天只开一班，要到早晨六点。举头看天，见半块月亮高悬，天清气爽，我便决定不在县城住宿，乘着明月早还家，一可早见父母，二可呼吸田野里的新鲜空气。这次探家我只提一个小包，所以走得很快。穿过铁路桥洞后，我没走柏油路。因为柏油公路拐直角，要远好多。我斜刺里走上那条废弃数年的斜插到高密东北乡去的土路。土路因为近年来有些地方被挖断了，行人稀少，所以路面上杂草丛生，只是在路中心还有一线被人踩过的痕迹。路两边全是庄稼地，有高粱地、玉米地、红薯地等，月光照在庄稼的枝叶上，闪烁着微弱的银光。几乎没有风，所有的叶子都纹丝不动，草蝈蝈的叫声从庄稼地里传来，非常响亮，好像这叫声渗进了我的肉里、骨头里。路越往前延伸庄稼越茂密，县城的灯光早就看不见了。县城离高密东北乡有40多里路呢。除了蝈蝈的叫声之外，庄稼地里偶尔也有鸟或什么小动物的叫声。我忽然感觉到脖颈后有些凉森森的，听到自己的脚步声特别响亮与沉重起来。我有些后悔不该单身走夜路，与此同时，我感觉到路两边的庄稼地里有无数秘密，有无数只眼睛在监视着我，并且感觉到背后有什么东西尾随着我，月光也突然朦胧起来。我的脚步不知不觉地加快了。越走得快越感到背后不安全。终于，我下意识地回过头去。我的身后当然什么也没有。继续往前走吧。一边走一边骂自己：你是解放军军官吗?你是共产党员吗?你是马列主义教员吗?你是，你是一个唯物主义者，而彻底的唯物主义者是无所畏惧的，共产党员死都不怕还怕什么?有鬼吗?有邪吗?没有!有野兽吗?没有!世界本无事，庸人自扰之但依然浑身紧张、牙齿打战，儿时在家乡时听说过的鬼故事“连篇累牍”地涌进脑海：一个人走在路上。突然听到前边有货郎挑子的嘎吱声，细细一看，只见到两个货挑子和两条腿在移动，上身没有一个人走夜路碰到一个人对他嘿嘿笑，仔细一看，是个女人，这女人脸上只有一张红嘴，除了嘴之外什么都没有，这是“光面”鬼一个人走夜路忽然看到一个白胡子老头在吃青草我后来才知道我的冷汗一直流着，把衣服都溻湿了。我高声唱起歌来：“向前向前向前杀”自然是一路无事。临近村头时，天已黎明，红日将出未出时，东边天上一片红晕，村里的雄鸡喔喔地叫着，一派安宁景象。回头望来路，庄稼是庄稼道路是道路，想起这一路的惊惧，感到自己十分愚蠢可笑。正欲进村，见树影里闪出一个老人来，定睛一看，是我的邻居赵三大爷。他穿得齐齐整整，离我三五步处站住了。我忙问：“三大爷，起这么早!”他说：“早起进城，知道你回来了，在这里等你。”我跟他说了几句家常话，递给他一支带过滤嘴的香烟。点着了烟，他说：“老三，我还欠你爹五元钱，我的钱不能用，你把这个烟袋嘴捎给他吧，就算我还了他钱。”我说：“三大爷，何必呢?”他说：“你快回家去吧，爹娘都盼着你呢!”我接过三大爷递过来的冰冷的玛瑙烟袋嘴，匆匆跟他道别，便急忙进了村。回家后，爹娘盯着我问长问短，说我不该人走夜路，万一出点什么事就了不得。我打着哈哈说：“我一心想碰到鬼，可是鬼不敢来见我!”母亲说：“小孩子家嘴不要狂!”父亲抽烟时，我从兜里摸出那玛瑙烟袋嘴，说：“爹，刚才在村口我碰到赵三大爷，他说欠你五元钱，让我把这个烟袋嘴捎给你抵债。”父亲惊讶地问：“你说谁?”我说：“赵家三大爷呀!”父亲说：“你看花了眼了吧?”我说：“绝对没有，我跟他说了一会儿话，还敬他一支烟，还有这个烟袋嘴呢!”我把烟袋嘴递给父亲，父亲竟犹豫着不敢接。母亲说：“赵家三大爷大前天早晨就死了!（有删节）11、下列对原文的理解和分析，不恰当的两项是（ ）（4分）a小说通过秋夜“我”一个人穿行在庄稼地里的趣味性的描绘，处处彰显出一种文学的品味、速写和张力。b“我的身后当然什么也没有”一句独立成段，是想着重交代“我”当时无惧无畏的心理，所谓“世界本无事，庸人自扰之”。c赵三大爷死了也要还债这一情节，使我们深深感受到了一位长者高尚的道德情操。d小说情节设计巧妙，前面路上没碰到鬼，进村的时候反而碰到赵三大爷，“奇遇”传达了这么一个信息，“原来鬼并不如传说中那般可怕。”e小说构造独特的主观感觉世界，用魔幻般的现实主义将民间故事和现代社会融为一体，带有一定的迷信色彩。12、分析小说第二段的景物描写有什么作用。（6分）13、分析小说第五段写儿时在家乡时听说过的鬼故事有什么作用。（6分）14、“赵家三大爷大前天早晨就死了”这一结局在前文均有暗示，请找出暗示性的内容。（4分）（三）阅读下文，完成下列题目（13分）公孙仪相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之。公孙仪不受。其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。夫即受鱼，必有下人之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相，虽嗜鱼，彼必不能常给我鱼，我又不能自给鱼；即无受鱼而不免于相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也。注释：公孙仪：史记循吏列传作公仪休，春秋时鲁穆公的相。下人：迁就他人。15、下列句子中加点词语解释有误的一项是（ ）（3分）a枉于法，则免于相 免：避免。 b一国尽争买鱼而献之 尽：都。c其弟子谏日 谏：规劝。 d夫唯嗜鱼，故不受也。 唯：正因为。16、解释文中加点的字词（4分）相鲁（ ）枉于法（ ）恃人不如自恃也（ ）故不受也（ ） 17、翻译文中画线的句子。（2分）译文： 18公孙仪为什么将“受鱼”与“枉法”联系在一起?这表现了他什么样的思想性格?（4分）三、作文(一)拥抱，对我们来说是那样熟悉，她曾经伴随着我们生命的成长，我们在一个个拥抱中渐渐长大；拥抱，有时又是那样陌生，离我们仿佛很遥远。拥抱，她无言，然而我们从中可以读到温暖，读到希望，读到歉疚，读到包容太多太多的内涵，都需要我们用心去体会。请以拥抱为题写一篇不少于650字的记叙文。（二）阅读下面文字，按要求作文。(70分)台湾作家龙应台说：以前相信的很多东西，后来一件一件变成不相信;以前相信的很多东西，有些其实到今天也还相信我们总是在相信与不相信之间挣扎。上述文字引发了你怎样的思考和感悟?请根据材料，自拟题目，写一篇文章。要求：(1)可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论; (2)除诗歌外，文体不限，不少于650字; (3)文中不得出现真实的人名、地名、校名。学校 班级 姓名 座号 考室 密 封 线 长汀县城区三校九年级12月考语文科试题答 题 卡题号一、积累运用（35分）二、阅读（45分）三、作文（70分）总 分（150）（一）（二）（三）得分一、积累与运用（35分）1、利用课文原句天空（10分）（任选五题作答）（每错一字该空不得分）（1） （2分） （2） （2分）（3） （2分）（4） ， （每空1分）（5） ， （每空1分）（6） （2分）（7） （2分）2、阅读下面文字，完成文后各题（10分）（1） （2分）(2) b 改成 d 改成 （2分）（3） （2分）(4) （2分）（5） （2分）3、综合性学习（5分）（1） （1分）（2）a、 （1分） b、 （1分）（3）春雨： 。夏雨： 。4、口语交际（3分）具体略你这样劝她说：“_ ”作为她的家长，你则会这样对她说：“_ ”作为她的班主任，你这样对她说：“_。”5、简答题（任选一题作答）（7分）( ) 二、阅读（45分） （一）6.(3分) 7(3分) 8(3分) 9(3分) 如 10(3分) （二）11、 （5分）（只选对一个给3分）12（4分）、 13（4分）、 14（4分）、 （三）15（3分） 16（4分）、 17（2分） 18（4分） 三、作文（70分）一、积累与运用（35分）1、利用课文原句天空（10分）（任选五题作答）（每错一字该空不得分）（1）斜晖脉脉水悠悠（2分）（2）赢得生前身后名（2分）（3）鸡声茅店月（2分）（4）只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁（每空1分）（5）足蒸暑土气，背灼炎天光（每空1分）（6）村南村北响缲车（2分）（7）莫道不消魂（2分）2、阅读下面文字，完成文后各题（10分）（1） y （2分）(2)覆改成复 崚改成 凌（2分）（3）:（2分）(4)缺主语在“在押”后面补上“案件”二字（2分）（5）躺着够低了吧，居然都能被子弹打中，表达了当事人一种无可奈何的自嘲的心情。 文中指指无缘无故受到牵连，被人闲话。（意思对就行）（2分）3、综合性学习（5分）（1）风雨同舟（1分）（2）a 润物细无声（1分）b、黄梅时节家家雨（1分）（3）（2分）具体略4、口语交际（3分）具体略5、简答题（任选一题作答）（7分）(1) 唐僧师徒途径火焰山，被大火阻住，随悟空向铁扇公主借芭蕉扇，公主因红孩儿被随悟空降服，将孙悟空扇出五万里之外，随悟空变成虫子进入她的腹内借到假扇，反被火烧（1分）；随悟空又变成牛魔王借得真扇，却被牛魔王变成的猪八戒骗回；最后在众神的帮助下，随悟空得到了芭蕉扇，师徒四人顺利过了火焰山。（一共三次借芭蕉扇，一次2分，表达1分，共7分）二、阅读（45分）（一）6.(3分)读书可以养气7(3分)精神状态或精神力量8(3分)借水与木舟，风与大翼关系的论述来达到论述了读书多，养气厚，才能厚积薄发，手(笔)到