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文档简介

小班教案我的影子 教学的时候需要教案，下面及时小班教案我的影子，请看： 小班语言教案我的影子【1】 活动过程 一、导入 游戏,我的影子哪去了 带幼儿到太阳光强烈的地方观察自己的影子,引导幼儿发现自己的影子变长了, 再带幼儿到阴凉处,让幼儿找找自己的影子,孩子们神奇地发现自己的影子不见了。 二、展开 1.阅读图画 “看看书的封面,猜猜这是一本讲什么故事的书?”“影子还会怎么变?” (1)小朋友在什么地方玩?影子和小朋友做的动作一样吗? 大家一起学学小朋友的动作影子和小朋友有什么不同? 学说完整句:“影子比我高。” (2)小朋友现在又到什么地方啦?影子和小朋友有什么不同? 学说完整句:“影子变矮了。” (3)(老师将图片上小朋友的画面遮上。)“看看影子的动作, 你能猜猜小朋友在干什么?” (4)“猜猜我的影子还会干什么?” 引导幼儿说完整句“我的影子会 (5)“小朋友说,我要试着把影子甩掉,不让他跟着我。 请小朋友帮我想一个好办法!” (鼓励尝试“甩掉影子”的方法)“猜猜这个小朋友有没有甩掉影子呢?” (6)老师偷偷看,做吃惊状:“咦,第7页怎么这么奇怪啊?我们一起来看看。”“小朋友是什么表情?他在找什么?”“影子为什么不见了?” 2.总结分享 教师引导幼儿完整阅读大书:这本“我的影子”真有趣。 让我们看看书里都是怎么说的吧! 教师讲述故事,帮助幼儿理解,影子的长短跟随阳光的变化而变化。 3.课件:帮我找影子 小朋友,你们看看这些小动物是谁呀? 你能帮它找到自己的影子吗? 让幼儿根据动物的外形特征,分别找到小动物的影子。 三、活动延伸 游戏:我的影子在哪里 组织幼儿到户外玩影子游戏 大班科学活动：我的影子朋友【2】 教学目标： 1.能积极探索影子的奥秘，感知太阳光对形成影子的作用，获取有关影子形成的具体经验。 2.能与同伴合作玩手影的游戏，提高观察力以及想象力。 3.在影子游戏中，增强对科学活动的探究欲。 教学准备： 1.对自己的身体感兴趣，乐意观察自己的身体;在户外活动中玩过“踩影子”的游戏。 2.选择有太阳的天气，在户外进行。
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