北师大版八下历史12课教案.doc

北师大版八年级下册历史学科课时教学设计主备人： 主讲教师： 序号： 课 题12课欣欣向荣的科教文体事业课 时一课时课型新课教学目标知识与能力：1.列举出“籼型杂交水稻”的培育推广等标志性成果,说出什么是“八六三计划”。 2.以计算机网络技术的应用为例，说一说信息技术在促进我国社会发展中的重要作用。过程与方法 ：通过课前收集、分析资料，课堂展示来认识改革开放以来科教文体事业百花齐放、欣欣向荣的景象。在大量收集资料，自主探究学习的环境中，掌握处理历史资料的方法。情感态度与价值观：1.通过大量的史实认识，改革开放以来，我国的科教文体事业繁荣发展，成果卓著，增强对党、对国家的热爱和民族自豪感。2.在学习中认识“科学技术是第一生产力”，发展教育事业是“科教兴国”的基础和保障，今天的勤奋学习就是为将来报效祖国、造福人类打下良好的基础。3.学习科学家刻苦钻研、严谨治学的优秀品质，学习体育健儿为国争光、英勇顽强的拼搏精神。教学重点建国以来特别是改革开放以后，我国在科教文体事业中采取的重要措施和取得的主要成就。教学难点以 “科教兴国”为例，提高学生讲述史实、分析历史问题的能力。在学习中培养学生勤奋钻研、严谨治学、努力拼搏等优秀品质。教具学具多媒体学习方式合作探究教师活动学生活动个性化处理教学过程导入新课：如果说基础教育是树根，科技就是在基础教育的基础上发展、生长起来的树干。科技的发展会迅速的转化为生产力，促进人们生活质量的提高、精神世界的丰富，从而又结出了文艺、体育等事业的累累硕果。当果实成熟后，它又会重回大地，再次生根发芽，推动基础教育的发展。我们今天来回顾一下新中国成立以来在科技、教育、文体等事业方面的重大成就。授新课：一、抓住科技革命的机遇 20世纪后半叶，世界科学技术的进步日新月异，科技转化为生产力的速度在加快。新的科技革命浪潮，给世界各国带来了难得的发展机遇。封建闭关的清王朝无缘于第一次工业革命，半殖民地半封建时期的中国无力开展第二次工业革命，帝国主义的封锁和“左”的错误又险些使中国与第三次科技革命擦肩而过，如果我国再袖手旁观的话，我们将会被淘汰。为此党和国家采取了积极的措施，高度重视科技的发展，并取得了卓著成果。我们一起来看一下在科技方面我国取得了哪些成就。1、组织学生想一想：2004年，他被评为感动中国十大人物，对他的评价是：民以食为天，能为老百姓的吃饭问题做一些事就足以令人感动。他是一介农夫，当他名满天下的时候，他仍然只是专注于田畴，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿，他是谁？他有哪些突出的贡献呢？2、科学技术是第一生产力，国与国的竞争换而言之就是科技的竞争。中华民族要屹立于世界民族之林就必须大力发展高新技术，为此党和国家采取了什么措施？3、谈一谈：计算机和网络技术的发展给我们带来了什么？二、百年大计，教育为本1、组织学生看书思考：思考： 为了更好的实施科教兴国战略，我国又采取了哪些措施？效果如何？2、请同学们翻开书第69页看一下材料阅读九年义务教育发展状况简表，从中你了解到20世纪90年代末全国九年义务教育发展状况如何？三、文艺体育事业百花齐放出示幻灯片，这是我国在20世纪五六十年代非常著名的长篇小说，你了解哪一部小说？ 这些作品正是在毛泽东“双百方针，双为方向”的指引下诞生的，尤其是改革开放以来，我国文艺事业呈现一派繁荣景象。 我国文学界的最高奖项是什么？“五个一工程”又是怎么回事？你每年度也给自己制定一个“五个一工程”吗 ？ 除了文艺事业百花齐放，体育事业也迅速发展，让学生举出具体事例，由此可以看出，中国人民早已丢掉了“东亚病夫”的帽子，尤其是2008年北京奥运会的成功举办，向世人表明中国正在成为体育强国。 还记得2008年北京奥运会我国得到的金牌数目吗？（51枚，名列金牌榜第一）课堂小结：学生总结作业：请列出我国在20世纪70年代到21世纪初在科技、教育、文艺、体育领域取得的重大成就。（各两项）小时看书了解我国20世纪后半叶在科技方面我国取得的成就。学生思考，各抒己见让学生举出近几年我国在高新技术领