辽宁省本溪市初中语文毕业练习试题（一）（扫描版）(1).doc

辽宁省本溪市2014年初中毕业练习（一）语文试题（扫描版）2014年本溪市初中毕业练习练习（一）语文试题参考答案及评分标准一、1.c 2.b 3.b 4.d 5.c 6.d 7.书写符合题目要求，满分。错一个字或有一处勾抹扣1分，扣到2分为止。8.答案不唯一。栏目名称恰当，1分；内容与栏目名称相符，1分；理由与栏目内容相符，1分，恰当运用一种修辞方法，1分。字数与规定字数相差太大，或语言不通顺，扣1分。9. （1）-（6）答案略，每小题1分。 （7）日月之行，若出其中，1分；星汉灿烂，若出其里，1分。（8）海日生残夜，1分；江春入旧年，1分。（9）大漠孤烟直，1分；长河落日圆，1分。每1分分值的答案内，有错别字不得分。二、（一）10.c11.（1）用脚踢着给别人吃，1分，乞丐也因轻视而不肯接受，1分。 （2）我听说君子应当有功劳而接受赏赐（俸禄），2分。12.孔子拜见齐景公时，齐景公把廪丘赐给孔子作为供养之地，1分；孔子拒绝了齐景公的赏赐，1分。13. 答案不唯一。能围绕“义”字概括论点，与选文相符即可。示例：（1）君子不能接受不符合义的东西。（2）人做事情要符合义。（3）人要以义为标准来决定自己的取舍。（二）14. 母亲不一定是完美的，1分；但母亲淳朴、仁慈、慷慨、无私奉献，是可敬可爱的，2分。15.交代我们听母亲讲故事的时间和美好环境，1分；渲染出安宁、祥和的气氛，1分；烘托出我们围着母亲听故事的幸福心情，1分；衬托出 “我”对母亲带给我们的幸福时刻的难忘之情，1分。16.“我”当兵走时，母亲塞给“我”一个“护身符”，1分；这样写更能充分表现母亲对“我”的牵挂、不舍，1分；突出母亲送儿子参军保卫国家的崇高境界，1分；这样写使母亲的形象更真实、生动，1分。17. 答案不唯一。前一句侧重写母亲对家庭的爱，后一句侧重写母亲对国家的爱。两空各1分，语句通顺，1分。示例：如果说母亲的辛劳和智慧让我们品尝了生活的甘甜，那么，母亲的奉献和追求使我们领略了生命的崇高。18母亲对“我”的思念，1分；“我”对母亲的思念和敬意，2分。19.不好，1分。“母亲”一词在此能够等同于 “我的母亲”的意思，1分；选文结尾所写的母爱已经不仅仅指“我”的母亲了，而是泛指所有的母亲，1分；以“母亲”为题，使文中所写的母亲形象更具有普遍意义，使文章中心得到拓展，1分。三项理由，答出一项，1分，给i到2分为止。 （三）20.点明选文的说明对象，1分；说明“黑匣子”对揭开飞机失事真相至关重要，1分；引出下文的说明，1分。 21.不可以。“正常情况下”起修饰限制作用，1分；意思是在飞机上安装两个普通的“黑匣子”这只是在通常情况下，不排除特例，1分；若删除，意思过于绝对，与事实不符，不能体现说明文语言的准确性，1分。 22.在信标的一端有水下传感器。当飞机坠入水中时，传感器接触到水，信标就会被激活而发出超声脉冲。这种脉冲人耳听不到，可以被声纳和声波定位仪探测到。语句排列顺序正确，语句内容与原文相符，没有病句，每句1分。 23.答案不唯一。言之成理，2分；语言准确、通顺，1分。24.c（四）25.答案不唯一。是论点，符合选文的论述内容，能被选文中的分论点证明，即可给满分。直接抄写文中的分论点，不得分。示例：（1）痛苦能使人成熟。（2）人需要痛苦的磨练。26.不能颠倒，1分。段的排列顺序是与选文一段中的压力、吃亏、磨难三个词的排列顺序相照应的，1分；段是在前三段的基础上的进一步深入论述，与前三段构成递进关系，1分。27.删除“失败是成功之母”，1分；本段论述的是痛苦能帮助人思考问题这一分论点，其中的痛苦指的是吃亏，1分；“失败是成功之母”论述的是失败和成功之间的关系，与本段的论点无关，不能用来证明论点，1分。28.比喻论证，1分；这个比喻生动形象地说明了不经受痛苦就不会有坚强的意志，必然经受不住打击，1分；从反面有力地证明了分论点，进而证明中心论点，1分。29. a三、作文评分标准一类文(5460分 ) 切合题意，思想感情真实、健康，内容具体，中心明确，语言流畅，结构完整，条理清楚。二类文(4853分) 较切合题意，思想感情真实、健康，内容较具体，中心较明确，语言通顺(病句不超过3个)，有个别错别字，结构较完整，有条理。三类文(4047分) 基本切题，思想尚健康，有一定中心，内容较简单，欠具体，语言大体通顺，(病句不超过6个)，有少量错别字，结构基本完整，条理不够清楚。四类文(3139分) 不切题，思想不够健康，中心不明确，内容空泛，语言不通顺，病句多，(病句超过7个)，错别字较多，不成篇。五类文(30分以下) 不切题，思想不健康，