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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)优势劣势1、爱学习,爱读书,喜欢用知识武装自己。2、善钻研,会统筹,能积极主动处理工作中遇到的问题。3、热爱工作,关心学生4、周围有积极进取、善于钻研、努力工作的同事。1、不知道如何形成个人的教学风格。2、忙时就懒惰,不能认真读书和备课。3、周围没有专业引领的导师。4、不善钻研,不会统筹,能积极主动处理工作中遇到的问题。外部(环境)机遇(庆幸条件)威胁(挑战)1、学校提供的继续学习的机会较多。特别是网络国培,有机会和各地名师交流教学经验。2.学校每学期坚持开展课内比教学活动,让自己不断进步。1 学校教学任务较重,学习时间有限。2 教育理念还须不断更新。3 对计算机的操作不是很熟练。二、我的对策用(优势)停(劣势)1、珍惜这次学习的机会,认真学习,制定学习计划,认真完成学习任务,及时向专家请教,向学友学习。2.结合自己的教学实践尝试我校正在推进的课程改革。3.多看视频,参加研讨活动,撰写反思,逐步形成自己的风格4、2014年8月份参加了“宁夏义务教育学校青年教师 置换脱产研修项目 ”的培训。1.努力尝试我校推进的“五步式”教学模式,打破传统的教学模式。2 克服一切困难,坚持每天静心学习2小时。3、生活、工作时间的合理安排,家人、学生关系的正确处理。抓(机遇)御(威胁)1、 珍惜学习机会,努力学习,提高自身教学素养。2、 虚心向专家和学友们学习,争取学有所用。3、 积极研讨,不断创新1. 努力摒弃传统的教育理念,与时俱进。2. 努力

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