[高中地理论文]抓好地理会考命题促进素质教育实施.doc

高中地理论文抓好地理会考命题促进素质教育实施 通过会考命题促进普通中学素质教育（.xfhttp.上网第一站xfhttp教育网）的实施引导师生正确把握教育（.xfhttp.上网第一站xfhttp教育网）教学思想是教研员不可回避的一个问题本文旨在通过高中地理会考命题的实践总结一些体会和做法以求教于同行 一、高中地理会考应体现素质教育（.xfhttp.上网第一站xfhttp教育网）的功能 高中地理会考是在高考停考地理普通高中的课堂教学严重向“应试教育（.xfhttp.上网第一站xfhttp教育网）”倾斜的情况下开始进行的因此带有纠偏的历史使命在“应试教育（.xfhttp.上网第一站xfhttp教育网）”进一步暴露出弊端的同时社会各界普遍提出了贯彻素质教育（.xfhttp.上网第一站xfhttp教育网）的主张素质教育（.xfhttp.上网第一站xfhttp教育网）的内涵十分广泛但就考试而言大体包含如下内容：考试是一种手段具有对教学进行评价、反馈、预测和激励功能通过对这种手段的运用测验师生教与学的状况调整教学过程促进教学方法的改进达到使全体学生全面提高文化科学技术素质的目的 如何体现素质教育（.xfhttp.上网第一站xfhttp教育网）的考试我们以为应具有以下四点 1.各种考试都必须从整体课程计划的角度来设计尽可能在考试中渗透思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质的评价因素 2.要立足于反映全体学生学习的状况尽可能地发挥考试的激励作用使所有学生从考试中认识到自己的学习成绩并能激发再学习的欲望 3.要注重对学生认知能力、发现能力、学习能力、发展能力和创造能力的测试 4.注重基础知识和基本技能的考查 二、对高中地理会考的性质、目的和内涵的认识 高中地理会考是国家承认的省级普通高中学业成绩考试它不同于升入高一级学校所进行的选拔考试而是属于以标准参照为主的终结性考试也就是以教学大纲要求为依据的水平考试其任务在于考核学生地理课程的学业是否达到高中毕业标准因此它必须严格区别于高考必须面向全体学生 会考的内涵：我们认为主要应该考核学生在高中地理教学大纲规定范围内所应具备的地理素质具体说包括作为现代人不可缺少的地理科学文化知识、地理思维方法、正确的环境观、资源观、可持续发展意识、全球意识、绘制简单地图和图表的能力以及作为一个中国公民所应了解的国情、国策和省情知识要强调指出的是上述内容是普通高中学生所应具备的按高中地理教学大纲的规定应属基本要求与此同时还应考虑高中地理课在高中所占的课时比例以及我省民族众多、薄弱学校较多等因素在制定考试目标时需在高中地理教学大纲允许的范围内把合格的下限适当下调合格以上分出若干层次以激励不同学习状况的学生产生再学习的欲望 高中地理会考要全面贯彻高中地理教学大纲的精神发展素质教育（.xfhttp.上网第一站xfhttp教育网）提高地理教学质量这是地理会考的总精神为了达到上述目的我们通过教研途径对高中地理课的教学强调以下几点：1.抓好基础知识和基本技能训练；2.重视培养分析问题、解决问题的能力；3.重视培养学生的爱国主义情感、全球观念和正确的人口观、资源观、环境观 地理素质教育（.xfhttp.上网第一站xfhttp教育网）内涵丰富而且随时间