初中女生心理健康教育初探论文.doc

初中女生心理健康教育初探论文 中学生心理健康问题正日益引起社会各方面的关注和重视1997年5月“中学生心理素质教育实验研究”课题显示13.76%的初中生存在较严重的心理卫生问题有关调查进一步表明初中女生由于青春期生理心理的变化更多地为人际关系、孤独倾向、身体症状、学习焦虑等方面所困扰和烦恼整体心理健康水平也比男生低因此初中女生心理健康教育显得尤为重要只有针对初中女生的生理心理特征给予科学有效的心理咨询和辅导才能使她们摆脱心理障碍提高心理健康水平增强自我发展能力 一初中女生的心理健康问题 初中女生的心理健康问题中最为严重的是人际关系问题初中女生涉及的人际关系主要表现为与同学关系与父母关系与教师关系三个方面 1.同学间的关系问题初中女生内心有强烈的交友需要但由于一些女生心胸狭隘同学关系不融洽孤独倾向是不可避免的 2与父母关系的问题主要是因父母与子女之间缺乏相互理解和沟通当孩子学习成绩与家长的期望有所偏差时有些家长采用简单的训斥甚至打骂加剧了该年龄段固有的心理冲突和矛盾 3与教师的关系问题其主要问题是教师的认知偏差给女生造成的压抑心理初中女生心理特别脆弱更希望得到教师的关心和理解如果教师不能以热情的态度给予指导帮助就会使她们的心理遭到严重创伤 学习问题是困扰初中女生的第二大心理问题 课业任务繁重竞争激烈父母的期望值过高使得学生精神压力越来越大许多学校在片面追求升学率的指导思想影响下考试排名次搞题海战术采取一些违反心理健康原则的教育方法和教学手段这种情况一方面使学生的心理整天处于超负荷的高度紧张状态之中致使学生出现一些异常的学习行为与习惯；另一方面对分数的错误看法给学生的心理造成了很大的压力 青春期心理问题是初中女生心理困扰中较为又一普遍而又严重的问题 初中阶段性器官渐渐发育性意识也慢慢成熟此时女生主要表现为性情多愁善感容易产生青春期闭锁心理青春期的另一个值得注意的问题是早恋初中学生开始对异性出现好奇与向往在教育引导不及时不得力的情况下一些女生就会涉足早恋 由于初中女生情感脆弱且敏感多疑在人际关系问题、早恋问题、社会适应问题等方面产生的心理冲突比男生更为突出因此我们尤其要正确认识初中女生的心理问题采取切实有效的策略实施心理健康教育 二初中女生心理健康的策略 根据心理健康教育的基本原则针对初中女生的生理心理特征教师和家长必须引导她们正确认识身心发展特点掌握解决心理问题的方法和技巧从而使其具有良好的心理和社会适应能力 1开展心理辅导提高心理承受能力 初中女生产生这些心理困扰既与社会、家庭、学校教育有关又与她们自身生理发展有关如学习竞争加剧青春期的生理心理变化所造成的烦恼与忧虑以及部分教师、家长不正确的教育观念造成的心理压力等这些都需要初中女生有较强的心理承受能力 心理辅导是针对学生的生理心理特征消除其不利于心理发展的因素培养其健全的和谐的心理品质使其自觉调整在其发展过程中出现的一系列心理问题如心理卫生常识讲座心理调节问题答疑焦点问题讨论等在心理知识的学习中明确认识、矫正观念以积极的态度去对待自己的心理冲突只有她们心理素质得到提高才能自觉克服、纠正其心理困扰对初中女生进行心理辅导可以通过两种途径：其一是把心理辅导课程化教给她们一些自我调控的方法正确认识已有的困扰或障碍；其二是组织心理辅导活动进行个别辅导与咨询以及在日常教育教学活动、团队活动中渗透心理辅导内容 2学会主动学习发挥心智潜能 要消除初中女生的学习困扰首先培养学生学习兴趣、激发学习动机建立起学习的自信心大多数女生认为学习成绩不好是由于自己能力不够或智力低下造成的这就严重地挫伤其学习自信心失去了学习的内在动力教学实践证明学生在学习活动中有较强的自信心往往能激发其智力活动使其智力活动的水平达到最佳状态所以教学活动中要多采用鼓励、赞扬、期待、肯定等评价方式以建立学习自信心调动和激发学生积极参与学习活动初中女生学习负担过重很大一部分原因是心理负担过重只要加强学习辅导注重学习信心的培养传授学习方法和策略其负担过重问题就会得到解决她们一旦掌握了良好的学习策略和方法就能自如地操作学习过程其学习方面的心理困扰就会随之消失 3学会正常交往引导健康情感 人际关系是初中女生心理困扰的一个重要问题处于青春期的初中女生情感丰富却难于驾驭渴望交往又有较强的闭锁性这往往是她们产生人际困扰的主要原因因此加强交往教育鼓励女生在交往活动中相互认知相互沟通是十分重要的在对女生进行交往教育中必须教育她们克服“以偏概全”、“以貌取人”、“固执己见”、“自命清高”等认识偏向做到全面、客观地认识自己和他人另一方面学校心理健康方面的教育要兼顾对学生家长及其他方面的宣传作为父母、教师要充分认识初中女生生理心理发展特征理解她们在交往活动中出现的问题积极引导耐心细致地教育以提高她们的交往意识和交往能力 早恋问题对部