2013高考语文作文最新素材.各有各的轨迹.doc

“各有各的轨迹”导写及佳作示例 【题目】轨迹，一个点移动的路径；轨迹，事物的发展道路；轨迹，人生的经历。每一事物都有自己的轨迹，每一个人、每一个国家、每一个民族也有各自的轨迹。回首已有的轨迹，把握现有轨迹，规划未来轨迹请以“各有各的轨迹”为标题写一篇文章。自选文体，不少于800字。【导写】要做好本命题作文，首先必须抓住题目中的两个关键词“各”“轨迹”。文体可选择叙事散文、记叙文和议论文，作文基础不错的同学也可考虑书信或编述故事。选择叙事散文时可写自己成长的各个阶段的轨迹，与朋友的交往轨迹，或自己不走父母安排好的道路而走自己的路等。后面要记住延伸开去，如与别人比较进而扣住关键词“各”。选择记叙文可写个人成长的各个阶段的轨迹，或“我”与朋友从相识到分道的轨迹，或父母为我安排好一切，“我”不甘，欲走自己的轨迹。（这个选材和上面一样要注意延伸开去扣住关键词“各”。）选择议论文时可从自然、个人、民族、国家等方面选择一、二方面或所有方面展开论述。如比较其不同的发展轨迹，在这些不同的轨迹中发现问题，进而提出解决的办法。【注意问题】1不要混淆概念，关键词“轨迹”在材料中已有解释。不能等同为“规律”“道路”“方法”、“做法”“事迹”“责任”“规则”。2本次题目中必需有两个关键词“各”“轨迹”，不能只抓住关键词“轨迹”而忽略“各有各的”，这是本题目很容易审题偏漏的地方。结果会造成作文的重心偏移。3不要受材料最后三句话的影响，全文就按照三句话展开论述，这样会让论述如蜻蜓点水，不能深入或写成“回首过去，把握现在，展望未来”。【佳作示例】各有各的轨迹两条平行线永远不可能相交。这是个不变的真理。就好比两片叶子不可能完全一模一样。一样的事物，也都有专属于自己的独特之处。我说，人生是一地的纯白。云起云落，草长莺飞，每个人都有自己的生活，每个人都有各自的轨迹。我向往的那片花海在前面等待着我，我按照自己的轨迹，期待有一天踏足那片花海，去追求自己的碧海蓝天。儿时。超乎同龄人的思维，会特别害怕死亡，对死亡有莫名的恐惧感，害怕至亲离开，自己要一个人生活。我记得那时会莫名哭泣，母亲知道缘由后，把我抱在怀里，点着我的额头说：“你就是个傻孩子。”她说：“人都有生命，但每个人的经历却不同。亲人不可能陪自己走完人生全程，就像现在你还小，可妈妈早已长大了。等你长大了，妈妈就老啰。这些都是没有办法去改变的。所以，你要学会规划好自己的人生。你要记住，每个人的生命轨迹是不同的，要学会好好把握与珍惜。”我那时还未能真正理解妈妈的话，但会信誓旦旦地跟妈妈说：“我一定会规划好自己的人生。”当时，一脸的幼稚但又一脸的天真。多年以后，想起依旧忍俊不禁。但关乎“轨迹”这一名词，却在我的心里深深植了根。长大。生活大半奔走于学校与家里两点一线之间，自高中内宿于学校，学校就占据了我生活的大半空间。教室的黑板上画满了线条，像植物的根茎般参差相交。可是，是不是所有相交的直线在经过短暂的交集后，又要奔向属于各自的远方？又为什么人总是这样？当你终于熟悉一个人之后，又要急着说分开。离别，是每个人都会遇到的吧。会恐惧离别，害怕情感在离别时瞬间崩溃。会想不通，人生道路上，来来往往，过客如此之多，为什么不可以有一个人与自己走相同的路，始终伴在自己左右呢？我加入学校社团已近两年，跟高三的团友们交谊已深。可是，四十多天后，他们就要离开了。过去的美好时光，依旧历历在目。我不愿与他们分离，心中万般不舍。我告诉老大：“我可不可以自私地要求，你们永远不要离开？”老大笑着告诉我：“每个人的路终究不同，每个人都有自己的梦想，每个人的轨迹更是不同。我们相遇在人生的某个十字路口，下个路口或许会因为要走的路不同而分别。这很正常，不要难过。学会释怀，面对这样或那样的离别。来过且行且珍惜，一切足矣！”那一瞬间，犹如拨开云雾，扫尽心中抑郁。我点点头说：“我们都要走好自己的路，努力奋斗，实现我们的梦想。”那一刻，我们的笑颜，灿烂如花，时间在那一刻定格。从儿时再到慢慢长大，我终于知晓人都有各自的轨迹。但我依然感谢出现在我生命里的每一个人，谢谢你们教会我的一切。如今我已年