八年级生物下册 7.2.5生物的变异课件（新版）新人教版.ppt

第五节生物的变异 课前预习 课后练习 随堂检测 课堂探究 导学目标 学习目标 1 举例说出可遗传的变异和不遗传的变异 并能说出引起两种变异的原因 2 举例说出生物的性状既受遗传物质的控制 又受环境因素的影响 3 初步体验调查生物变异的方法 提高处理调查数据和分析数据的能力 以及运用所学知识解释调查结果的能力 4 举例说出遗传育种的几种方法 以及在生产中的应用 导学目标 学习重 难点 1 生物变异的原因和对生物生存的意义 2 遗传育种的方法 课前预习 一 生物个体间的差异 阅读教材p43 46 1 可遗传的变异 1 概念 由的变化引起的 能够遗传给后代的变异 2 实例 大粒花生的后代有大粒花生和小粒花生 小粒花生的后代也是小粒花生 2 不可遗传的变异 1 概念 单纯由引起的 遗传物质并没有发生变化 不能遗传给后代的变异 2 实例 在肥沃土壤里种出来的水稻产量高 遗传物质 环境 课前预习 二 人类应用遗传变异原理培育新品种 阅读教材p46 47 1 实例 2 意义 选择对人类的可遗传的变异 选择 杂交 有益 课堂探究 探究点一 探究花生果实大小的变异1 请同学们认真阅读课本p43 45 思考并回答下列问题 1 请你尝试总结出变异的概念 2 在探究花生果实大小的变异的实验中 计算并比较两种花生果实长度的平均值 你能得出什么结论 亲代与子代之间以及子代不同个体间存在的差异 就是生物的变异 在相同条件下种植的大 小花生 正常情况下 大花生果实长度的平均值应大于小花生果实的平均值 这种差异主要是由基因不同引起的 课堂探究 3 把大花生的种子种在贫瘠的土壤中 把小花生种到肥沃的土壤中 它们结出的果实怎样 你作出推论的依据是什么 将大花生的种子种在贫瘠的土地上 其果实将会变小 将小花生的种子种在肥沃的土壤中 其果实会长大 因为环境的变化影响生物性状的表现 课堂探究 4 如果从大花生中选择一粒饱满粒大的种子种下去 所收获的种子一定都是大的吗 为什么 不一定 要看控制花生种子大小这一对相对性状的基因组成来确定 假设a为显性基因控制性状大 a为隐性基因控制性状的小 大花生的基因型可能是aa或aa 如果是aa 其后代均表现为大 如果是aa 其后代就有大和小两种可能 也可回答 不一定 如果大花生的大小是一种数量性状 则大花生中一粒饱满粒大的种子种下来收获的种子有大有小 但平均值仍和原大花生品种相近 若不考虑环境因素的话 课堂探究 探究点二 人类应用遗传变异原理培育新品种2 请同学们认真阅读课本p46 47的相关内容 思考并回答下列问题 1 写出高产奶牛的育种的原理 不同品种或同一品种的不同奶牛控制产奶量的基因是不同的 人工选择可以将产奶量高的奶牛选择出来并进行繁育 后代还可能会出现变异 再从中选育 数代后奶牛不但能够保持高产奶量 而且产奶量还会有不断增加的趋势 课堂探究 2 写出高产抗倒伏小麦产生的原理 3 写出太空椒的形成的原理 人工选择低产抗倒伏小麦与高产易倒伏小麦进行杂交 经选择后 杂交后代同时具有了搞倒伏的基因和高产的基因 并且这两种基因控制的性状都能显现 太空中的射线引起普通甜椒种子的基因发生变化 种子播种后经人工选育可得到新品种 随堂检测 知识点一 生物个体间的差异1 下列关于生物变异的说法 错误的是 a 变异分为可遗传和不遗传的变异两类b 可遗传的变异都是由遗传物质的改变而引起的c 变异都是由环境的改变引起的 都是可遗传的d 变异的有利和有害是相对的 它取决于生物生存的环境 c 随堂检测 2 下列不属于可遗传的变异的是 a 玉米中出现白化苗b 高茎豌豆的后代出现矮茎个体c 色觉正常的夫妇生下色盲儿子d 干旱环境中水稻结出的种子比较小3 以下属于可遗传变异的是 a 普通甜椒诱变成太空椒b 小王整容后 单眼皮变双眼皮c 用模具套在果实上 种出方形西瓜d 将同一品种的圆白菜从北京引种到西藏 叶球的重量增加 d a 随堂检测 知识点二 人类应用遗传变异原理培育新品种4 经过飞船搭载的青椒种子返回地面 经研究人员播种后培育出了 太空椒 其中的决定性因素是 a 环境的改变b 营养条件的改变c 人工选择 培育d 遗传物质的改变 d 随堂检测 5 在探究花生果实大小的变异时 同学们提出来下列四种取样方法 其中正确的是 a 从大花生中选取30粒较大的 从小花生中选取30粒较小的b 从大花生中选取1粒最大的 从小花生中选取1粒最小的c 从两种花生中分别随机取出1粒d 从两种花生中分别随机取出至少30粒 d 课后练习 夯实基础6 能遗传的变异是由下列哪项引起的 a 个体生长很快b 遗传物质发生了变化c 个体发育很好d 生存环境发生了变化7 下列关于变异的叙述不正确的是 a 变异是生物界中普遍存在的现象b 有的变异可以遗传 有的变异不可遗传c 由遗传物质引起的变异对生物都是有利的变异d 生物的变异使物种多样性更加丰富 b c 课后练习 8 属于不可遗传变异的是 a 转基因超级鼠b 太空椒c 高产抗倒伏小麦d 水肥充足长出的大花生9 在北京培育出优质甘蓝品种 叶球最大的只有3 5kg 当引种到拉萨后 由于昼夜温差大 日照时间长 叶球可重达7kg左右 但再引种回北京后 叶球又只有3 5kg 从甘蓝引种过程看出 a 甘蓝具有遗传性 而不具有变异性b 仅由环境条件引起的变异不遗传c 环境改变使生物产生可遗传的变异d 甘蓝的形态变化不属于变异 d b 课后练习 10 世界上没有完全相同的两片树叶 说明自然界中普遍存在变异 下列有关变异的说法中 属于可遗传的变异是 a 经常练习举重的人 胸肌发达b 太空育种形成的太空椒个大质优c 爱美女士手术后形成的高鼻梁d 肥水充足处的大豆植株高大 b 课后练习 11 下列不能说明变异在生物学和实践上有重要意义的是 a 能够使生物更好地适应不断变化的环境b 所有的变异对生物的生存都是有利的c 变异会产生新的生物类型 使生物不断进化d 人们可以利用对人有利的变异选育12 袁隆平院士通过水稻杂交选育出高产优质的水稻新品种 其原理是 a 利用优良基因的重新组合b 利用优良性状的重新组合c 利用基因突变的原理d 利用新基因的产生 b a 课后练习 13 从产奶量不同的奶牛中培育出17高产奶牛主要是通过什么方法 a 改良饲料b 自然突变c 人工选择d 改善环境14 下列各项实例中 不属于人类应用遗传变异原理培育新品种的是 a 英国科学家运用克隆技术培育出 多莉 羊b 从产奶量不同的奶牛中选择繁育出高产奶牛c 高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交产生高产抗倒伏的小麦d 普通甜椒的种子卫星搭载后播下 经选择培育成的太空椒 c a 课后练习 15 属于有利变异的是 a 绵羊中的矮脚变异b 野猪被驯化成家猪的变异c 鲫鱼中金色的变异d 小麦中矮杆的变异16 下列杂交组合中 选育小麦新品种比较合理的是 a 高产易倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交b 高产易倒伏小麦与高产抗倒伏小麦杂交c 高产易倒伏小麦与低产易倒伏小麦杂交d 低产抗倒伏小麦与低产易倒伏小麦杂交 d a 课后练习 能力提升17 下列生物的生殖过程中 能发生可遗传变异的是 a 选择培育的太空椒b 马铃薯用块茎繁殖c 组织培养的蝴蝶兰d 草莓用葡萄枝繁殖18 在生物园里种植出甲 乙花生 现对甲和乙果实的长轴长度进行抽样测量 结果如表 分析表中数据 以下叙述正确的是 a c 课后练习 a 甲果实的长轴长度都大于乙b 甲中长轴存在个体差异 这种差异不属于变异c 由数据推测甲乙可能为两个不同品种d 两个样本组间的差异主要是由环境引起 课后练习 19 请完成探究花生果实大小的变异 1 花生中 有的花生长一些 有的花生短一些 我们分别把它们称为大 小花生 花生长度有差异 这种现象 我们称为 2 随机取大 小花生各30粒来做