小学二年级数学教案《时、分、秒的认识》.doc

教学资料参考小学二年级数学教案时、分、秒的认识- 1 -能力目标：培养学生初步的观察、比较能力和运用所学知识解决简单的实际问题的能力.思想教育目标：教育学生遵守和珍惜时间，从小养成良好的生活、学习习惯.教学重点：建立时、分的概念.教学难点：正确认读钟面上表示的几时几分.教具、学具：投影机、投影片、教具钟、电子钟各一个，学生每人一个纸学具钟.教学过程：一、导入新课.师生谈话：同学们，老师有个习惯，每天早上6：30就起床了.你们呢？师：你是怎么知道时间的？师：对，钟表是我们用来记时间的工具.有哪些同学会看钟表上的时间？师：谁看图说一说小明的作息时间？师：小明能养成遵守时间的好习惯，你们也想做时间的小主人吗？我们一起来认识时间.板书课题：时分的认识.二、教学新课.1、认识钟面.师：到底该怎样看时间呢？我们先来认识钟面的结构.师：钟面上有几根针？你知道他们的名字吗？（较短的针是时针）（较长的针是分针）在日常生活中，你们观察到他们朝着什么方向走？用手比划一下.象这样的方向我们称为顺时针.让学生利用自制的钟面观察，要求4人小组讨论：（1）议一议：从钟面上，你还知道什么？（2）根据回答填一填：钟面上一共有（ ）个大格.每个大格分成（ ）个小格.钟面上一共有（ ）个小格.2、建立1分、1时的时间概念.（1）想一想：分针走一小格，时针走一大格分别表示多少时间？（2）师：1分到底有多长呢？师：给你们一分钟，看你们能完成几道口算？学生自报出所做题的道数.（3）师：人的脉搏1分钟大约为65-75次，数你自己的脉搏，1分钟跳（ ）次.尽管1分钟的时间很短，但同学们能利用它做不少的事情，千万不要小看1分钟，我们应该珍惜时间努力学习.3、时、分的进率.（1）师用钟面模型进行演示，要求学生观察：时针走一大格，分针怎么走？你们可以知道什么？得出结论：1时=60分.（2）尝试练习：a、引导学生认识1小时大约有多长？一节课是（40）分，课间休息是（10）分，再加上（10）分，就是1小时.b、课本73页的第3题.师：哪种动物的时间最少？为什么？（看清单位名称）4、认读整时.教学例1.谁能读出钟面的时间？它们都是整钟点，你们是怎样看时间的？（在书本71页找答案）你们能把时间写下来吗？自学课本71页例1，看看时间的表示方法有几种？怎样表示时间？质疑.让学生回答后填书.练习：教师拨针，让学生报出时间.5、认读几时几分.教学例2.钟面上的时间都是几时几分.我们应该怎样看时间呢？（在书本71页找答案）自学课本71页例2，指名学生说出钟面上的时间是几时几分？师：你们会用两种记时方法表示出时间吗？质疑.要是不满10分该怎样表示呢？回答后让学生填书.练习：教师报出时间，让学生拨针.同位互拨钟报时.完成课本72页的做一做.三、巩固练习.1、 73页的第1题，把显示相同时间的电子钟和闹钟用线连起来.2、 想一想：小林6：40起床，小海6：35起床，谁起得早？3、 游戏：老师给出一分钟，指名学生拍球，全班数一数.四、课堂总结：这节课我们认识了什么？你知道了什么？你学会了什么？下课时间快到了，你们想一想：1分钟时间我们还能干什么？尽管时间很短，但你们可以做很多的事情.希望同学们都能做时间的小主人.五、布置作业.1、 课本73页的第2题.2、 看课本70页73页.六、板书设计.时分的认识1时=60分秒的认识教学内容：课本64页及做一做，练习十七第57题.教学要求：认识时间单位秒，知道1分=60秒，初步建立秒的时间概念.教学重点：知道1分=60秒.教学难点：认识时间单位秒，初步建立秒的时间概念教具：有秒针的实物钟表或模型.教学步骤一、 复习1、提问：分针走1小格是多少时间？走一圈是多少分？时针从一个数走到下一个数是多少时间？1小时等于多少分？2、 师在钟面上拨出下面的时刻，要学生用两种方法写出来.8时 9时30分 4时20分 11时50分二、 新授提问：同学们跑50米、100米要多少时间？由此引入新课，日常生活中还需要有比小时、分更小的记时单位秒.出示钟面实物.引导学生观察.钟表上有几根指针？（除时针、分针外，又细又长的是秒针）说明秒针走1小格的时间是1秒.（1） 教师拨动秒针从12走到1，秒针走几个小格？是几秒？秒针从12走到6，秒针走了几个小格？是几秒？秒针从12走到12，走了一圈，表示走了多少秒？（2） 教师演示，学生观察.把分针和秒针都拨在12上，教师拨动秒针，走一圈，让学生观察分针走了几小格？再问：秒针走一圈，分针走了几小格？分针走1小格的时间是几分？秒针走一圈的时间是多少秒？那么1分是多少秒？得出：1分=60秒（3） 让学生观察钟面上的秒针，看看自己呼吸一次用几秒？或者10秒能呼吸几次？三、 巩固练习完成64页的做一做.练习十七第57题.四、 布置作业练习十七第8、9题五、 板书设计秒的认识1分=60秒教学内容时间的简单计算.（课本第6768页例3、例4及做一做，练习十八.）教学要求：加深对时、分、秒的认识.学会进行时、分、秒的简单计算，建立学生的时间观念.教学重点：加深对时、分、秒的认识.教学难点：学会进行时、分、秒的简单计算，建立学生的时间观念.教具：例4的钟面放大图，实物钟或钟面模型.教学步骤：一、 复习1、口答：1时=（ ）分 1分=（ ）秒2、教师用实物钟拨出不同的时刻，让学生先读出来，然后分别用两种写法写出.二、 新授1、教学例3.出示3时=（ ）分.提问：3时是几个1时？1时等于60分，3时是几个60分？3个60分是多少？指导学生看课本例3，填空.2、完成例3下面的做一做习题.3、 教学例4.指名读题，理解题中的条件和问题.指导学生观察例4的三幅图，看钟面说出下第二节课的时间，上第三节课和下第三节课的时间.由学生自己算出时间并填在课本上.提问：课间休息多少时间？怎么想出来的？再问：一节课上了多少时间？怎么想出来的？让学生看