七年级语文上册 第五单元 第20课《皇帝的新装》课件3 北京课改版.ppt

皇帝的新装 皇 帝 的 新 装 安徒生 关于童话 童话是儿童文学的一种 这种作品通过丰富的想象和大胆的夸张来塑造形象 反映生活 对儿童进行思想教育 语言通俗 生动 故事情节往往离奇曲折 引人入胜 童话又往往采用拟人的方法 凡举鸟兽虫鱼 花草树木 整个大自然以及家具 玩具都可赋予生命 注入思想感情 使它们人格化 童话特点文学体裁 儿童文学常用手法 想象 幻想 夸张 拟人语言特点 通俗 生动 离奇曲折 引人入胜最重要特点 拟人 一 作者名片 安徒生 1805 1875 丹麦著名童话作家 生于鞋匠家庭 童年生活穷苦 早期写有诗歌 剧本和长篇小说 即兴诗人 等 1835年开始写童话 共写了168篇 著有 丑小鸭 皇帝的新装 卖火柴的小女孩 海的女儿 等童话 二 收获 预习 一 字词天地 二 玩转文本 炫耀称职滑稽陛下头衔骇人听闻钦差大臣随声附和御聘 称职 骇人听闻 随声附和 不可救药 一 字词天地 创汝微文炫耀滑稽骇人听闻随声附和要求 从以上词语任选三个 至少运用两种修辞手法 百字以上 二 玩转文本 1 复述课文 控制在百字以内2 说说文章的脉络3 问题探讨 1 复述从前 有一个热爱新装至极的皇帝 每天每点钟都换新装 一天 京城来了两个骗子 自称能织出一件很特别的衣服 任何不称职或者愚蠢得不可救药的人都看不见这衣服 除骗子以外所有人都怕被说愚蠢或不称职 最后 皇帝穿新装游行 小孩揭露真相 2 文章脉络 11 12 16 3 问题探讨 1 这篇课文写了哪些人物 2 课文情节是围绕哪一个字展开的 三 品味语言 走进文中人物 皇帝 1 心里想 那真是理想的衣服 我穿了这样的衣服 就可以看出在我的王国里哪些人不称职 我就可以辨别出哪些人是聪明人 哪些人是傻子 是的 我要叫他们马上为我织出这样的布来 2 想 我倒很想知道衣料究竟织得怎么样了 3 想 我要派我诚实的老大臣到织工那儿去 他最能看出这布料是什么样子的 因为他很有理智 就称职这点说 谁也不及他 4 心里想 这是怎么一回事呢 我什么也没有看见 这可骇人听闻了 难道我是一个愚蠢的人吗 难道我不够资格当皇帝吗 这可是最可怕的事情 哎呀 真是美极了 我十分满意 5 说 我已经穿好了 这衣服合我的身吗 6 心里想 我必须把这游行大典举行完毕 皇帝 愚蠢 昏庸 虚伪外强中干 大臣 1 愿上帝可怜我吧 我什么东西也没有看见 2 我的老天爷 难道我是愚蠢的吗 我从来没有怀疑过自己 这一点决不能让任何人知道 难道我是不称职的吗 不成 我决不能让人知道我看不见这布料 3 哎呀 美极了 真是美极了 多么美的花纹 多么美的色彩 是的 我将要呈报皇上 我对这布料非常满意 诚实的官员1 他看了又看 但是那两架空织布机上什么也没有 他什么东西也看不出来 2 心想 这大概是我不配有现在这样好的官职吧 这也真够滑稽 但是我决不能让人看出来 3 是的 那真是太美了 大臣和诚实的官员1 您看这布华丽不华丽 2 陛下 请看 多么美的花纹 多么美的色彩 臣子们 阿谀奉承 愚蠢 虚伪 自私 骗子1 哎 您一点意见也没有吗 2 嗯 我们听了非常高兴 3 你看这段布美不美 4 请看 新衣服缝好了 5 请看吧 这是裤子 这是袍子 这是外衣 这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样 穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的 这也正是这些衣服的特点 6 现在请皇上脱下衣服 好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣 骗子 狡诈 贪婪 大家1 哎呀 真是美极了 2 这布是华丽的 精致的 无双的 3 所有的骑士 一点也不错 4 上帝 这衣服多么合身啊 裁得多么好看啊 5 多么美的花纹 多么美的色彩 这真是贵重的衣服 6 百姓 乖乖 皇上的新装真是漂亮 他上衣下面的后裙是多么美丽 这件衣服真合他的身材 7 他并没穿什么衣服 有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀 8 他实在没穿什么衣服呀 9 典礼官 大家都在外面等待 准备好了华盖 以便举在陛下头顶上去参加游行大典 大家 怕被杀头 怕被人嘲笑 小孩1 可是他什么衣服也没有穿呀 爸爸1 上帝哟 你听这个天真的声音 小孩