七年级语文上册 第六单元 21 皇帝的新装课件 新人教版.ppt

皇帝的新装 情境导入 课文的体裁是童话 童话是儿童文学的一种 它通过丰富的想象 幻想和夸张来塑造形象 反映生活 对儿童进行思想教育 你喜欢童话吗 你读过哪些童话作品 你知道安徒生童话 皇帝的新装 吗 1 识记字词 了解作者 作品的情况 2 理解童话的想象和夸张的艺术特点 3 认识封建统治者的愚蠢和虚伪 学习目标 自主学习 安徒生 1805 1875 全名是 汉斯 克利斯坦 安徒生 19世纪丹麦文学巨匠 世界著名的童话作家 他的160余篇童话从丹麦传向世界 安徒生生于鞋匠家庭 童年生活穷苦 早期写有诗歌 剧本和长篇小说等 1835年开始写童话 著名的童话有 丑小鸭 海的女儿 卖火柴的小女孩 夜莺 皇帝的新装 等 自主学习 童话是通过丰富的想象 幻想和夸张来塑造形象 反映生活 对儿童进行思想教育 故事情节往往离奇曲折 引人入胜 语言通俗 生动 童话的基本特征是奇特的幻想性和强烈的夸张性 其中幻想性是童话的根本特征 但是这种幻想从根本上讲不能脱离现实生活 它是将生活的本质通过幻想的形式加以集中 概括 提炼 升华 给人以折光的反映 这种幻想又必须符合儿童的心理特征 情节虽离奇可笑 但必须合情合理 童话的重要特征是夸张 安徒生童话的主题歌颂劳动人民的善良 纯洁 同情不幸的穷人 鞭挞统治阶级和剥削者的残暴 贪婪 虚伪 愚蠢 批判社会的种种丑恶现象 自主学习 自主学习 看看这些词语你都会读吗 炫耀称职呈报滑稽陛下精致头衔爵士骇人听闻随声附和 分角色朗读朗读要求 1 使用普通话 语言流畅 2 尽量模仿人物的语气 语调 3 体会人物的心理变化 自主学习 自主学习反馈 速读课文 理清文章脉络 爱新装 做新装 看新装 穿新装 展新装 皇帝爱新装 课文品读 织衣室 骗子做新装 课文品读 君臣看新装 课文品读 游行展新装 可是他什么衣服也没穿呀 课文品读 课文品读 这篇课文的情节围绕一个 骗 字展开 请同学们说说文中各种人物是怎样围绕这个 骗 字进行活动的 骗 这篇课文讲述了愚蠢的皇帝及所有人被两个骗子利用 上演了一场荒唐的闹剧 最后借小孩之口说出真相的故事 揭露了人性自私虚伪的弱点 告诫人们要保持天真烂漫的童心 敢于说真话 概括课文主要内容 课文品读 课文品读 1 课文怎么写皇帝爱新装的 从治装费用 不惜倾其所有从心思兴趣 最爱炫耀新衣爰新装从换衣次数 每一天每一点钟2 写皇帝爱新装的目的是什么 写皇帝爱穿着的癖好 突出他的昏庸无能 荒唐可笑 也写出皇帝上当受骗的缘由 重点研读 课文品读 3 两个骗子用什么手段取得了皇帝的信任 两个骗子 自称是织工 说能织出人间最美丽的布 这就投了皇帝爱穿着的癖好 骗子还说 这种布不仅色彩和图案都分外美观 而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性 任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人 都看不见这衣服 这是最合皇帝心意的 因为皇帝不仅喜欢穿得漂亮 不问国家大事 而且对他的臣下也极不信任的 所以 这新装一举两得的功能 很快骗取了皇帝的信任 重点研读 课文品读 4 作者为什么让一个孩子最终说出了真话 因为只有未涉人世 纯洁天真的儿童 才能童言无忌地直言真实 说出真相 表现了作者对未来世界的希望和信心 也告诉人们要保持天真烂漫的童心 敢于说真话 无私无畏 重点研读 课文品读 1 找出在故事情节发展中起着关键的作用的语句 任何不称职的或愚蠢得不可救药的人 都看不见这衣服 这句话 在故事情节发展中起着关键的推动作用 骗子胡说那衣服具有这样一种 奇怪的特性 不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨别出官员是否称职 是聪明还是愚蠢 以求保住皇位的心理 而且抓住了大臣们只想保住官位的心理 因而骗术步步行通 讨论分享 课文品读 本文写出骗子用根本不存在的布料 衣服向皇帝行骗 写出皇帝和大臣们都甘愿受骗 并且骗人 最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行 构成了丰富想象 大胆夸张的写作特点 板书 丰富想象大胆夸张 无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣 辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪 卑鄙自私 曲折地反映了现实生活 板书 曲折反映现实生活 反映了封建王朝的腐朽 2 本文的故事情节 人物形象具有什么特点 本文具有什么样的社会意义 讨论分享 课文品读 3 本文想象丰富而且奇特 夸张大胆而且合理 其中的故事情节和人物形象都不是现实生活中发生的 存在的 为什么却又能够令人信服 本文的故事情节 人物形象虽然不是现实生活中发生的 存在的 却是在现实生活基础上提炼概括 集中创造出来的 历史上穷奢极欲 昏庸暴虐 不理朝政的皇帝 做出逾乎常理 骇人听闻的事情 是屡见不鲜的 高官巨宦一味阿谀逢迎皇帝 只求保住官位 更是非常普通的现象 童话家安徒生在这样社会现实的基础上 驰骋丰富想象 进行大胆夸张 叙述出这样的故事情节 刻画出这样的人物形象 既有现实生活的充分依据 又表达了对这样的皇帝和大臣的强烈憎恶之情 讨论分享 课文品读 4 本文是安徒生童话中的名篇 从中可以看出童话这种文学样式具有什么艺术特点 本文的写作特点是想象丰富 大胆运用夸张 童话 正是在现实生活基础上 驰骋想象 大胆夸张 来叙述故事情节 刻画人物形象 表达对现实生活的意见态度 思想感情 童话中的故事情节 人物形象虽非现实生活中发生的 存在的 却更有代表性地反映现实生活 产生独特的艺术魅力 童话不但可以想象 夸张地叙写人间的故事 刻画人物的形象 还可以拟人化地描写动植物或没有生命的东西 赋予它们以人的生活经验和性格特点 通过描写他们的思想行为 曲折地反映现实生活 表达对现实生活的意见态度 思想感情 这种童话 就更充满丰富想象和大胆夸张了 讨论分享 课文品读 5 文中是如何运用夸张与想象的手法的 并说说它们的作用 本文写出骗子用根本不存在的布料 衣服向皇帝行骗 写出皇帝和大臣们都甘愿受骗 并且骗人 最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行 构成了丰富想象 大胆夸张的写作特点 讨论分享 课文品读 6 皇帝是一个什么样的人 从课文中找出语句来分析 1 昏庸无能 骄奢淫逸 2 愚蠢透顶 3 自欺欺人 皇帝明明没有看到衣料 但怕别人说他不够资格当皇帝 便极口称赞骗子织的衣料 并赐给骗子 御聘织师 的头衔 封他们为爵士 授予他们勋章 穿新装的时候 明明什么也没穿 还在镜子面前转了转身子 扭了扭腰肢 要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装 4 虚伪昏庸 在参加游行大典时 他听到老百姓说了真话 十分恐慌 但他仍然摆出一副更骄傲的神气 来掩饰自己 讨论分享 课文品读 皇帝 昏庸 奢侈 愚蠢 自欺欺人大臣 昏庸愚蠢 阿谀逢迎 虚伪骗子 狡猾 贪婪 善于设骗孩子 诚实 天真 无私无畏 无情揭露当时社会的丑恶 讽刺了统治者的虚伪与愚蠢和自欺欺人的丑行 揭示了受世俗影响伪的性格弱点 要有一颗诚实正直的心 一篇 皇帝的新装 一场可笑的闹剧 留给我们了很多的思考 这篇课文给了我们哪些启示呢 课文品读 课文品读 作为一个人要敢于正视现实 保持天真烂漫的童心 无私无畏 敢于说真话 如果每一个人都多一份真诚 多一份爱 那么世界将会变得更加美好 让我们用真诚来守护自己的精神家园吧 技法总结 这篇童话通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事 揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪 愚蠢和自欺欺人的丑行 无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣 辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪卑鄙自私 曲折地反映了现实生活 反映了封建王朝的腐朽 随堂检测 1 本文出自 国籍 的 所写的 他还有代表作 等 2 这位官员想 这大概是我不配有现在这样好的官职吧 这也真够滑稽 但是我决不能让人看出来 这句中的 滑稽 一词的意思是 a 幽默 逗人b 诙谐 意外c 语言 动