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2009 2010学年度第一学期期末试卷五年级语文（考试时间100分钟）一、词语天地。221看拼音写词语。8bn k j m hi jing mng f q shhu bn bin c l mo hung shn y lng2将正确的字或读音用“”标出。4观（摹 摩） 依（恋 念） 天（沦 伦） （瞪 蹬）脚虐（ne le）待 剥（bo b）削（xio x） 栖（x q）息.先补充成语，再按要求各写两个。10劫（ ）济（ ）：写含有反义词的成语 （ ）（ ）（ ）（ ）不及：写含有“不”的成语 （ ）（ ）持之（ ）（ ）：写表示坚持不懈的成语（ ）（ ）守（ ）待（ ）：写来自寓言故事的成语（ ）（ ）二、句子乐园。101.用“不足为奇”写一句话，且用上确当得关联词。 2.改正下列句中的两处错误：我们全体师生和少先队员都给灾区捐了款，献出了自己沉重的爱心。.同学小立要借你的作业抄，你是借好呢还是不借？如果不借，你该怎样拒绝才能让他心服口服？.将“鼓舞、鼓动、鼓掌、鼓动”填入句中。孙云晓的演讲真有（ ）性，演讲中途观众多次（ ）致敬。其中那句“没有一个孩子不想学习好，没有一个孩子不想有一个美好的未来”深深地（ ）了我，当我的朋友自暴自弃时，我就用这句话来（ ）他。5.将下列句子补充完整：我的小伙伴，你是开心果，给我带来许多欢乐时光；你是（ ），（ ）；你是（ ），（ ）。三、课文写真。151.我会背朝代歌：唐尧虞舜夏商周，（ ）。我知道李白是（ ）朝人，他的黄鹤楼送孟浩然之广陵的后两句是（ ），（ ）辛弃疾是（ ）朝人，清平乐 村居的最后两句是（ ），（ ）。6 .最有趣的是蝉尾出壳的样子。未出壳的蝉尾（ ）。蝉儿把它已经出壳的（ ），又（ ），再用前脚（ ），（ ）就出来了。53.这些彩塑个性鲜明，神态各异。有（ ），有（ ），还有（ ）。莫高窟不愧是（ ）啊！ 4四、乱句重组。6（ ）不过谁也没有注意这习以为常的声音。（ ）可是只要用手一按，“叮叮当当”声就立刻停止了。（ ）有一天厨师又把盘子敲得“叮叮当当”地响。（ ）他就敲打盘子做试验，当拿开筷子时，声音还在继续。（ ）哦，原来发声的关键是振动而不是敲打呀！（ ）帕斯卡在琢磨：为什么刀离开盘子后声音还不消失呢？五、阅读短文。17（一）蜻蜓（节选）6 一种极大，头胸浓绿色，腹部有黑色的环纹，尾部两侧有革质的小圆片，叫做“绿豆纲。”这家伙厉害（的 得）很，飞时巨大的翅膀磨得嚓嚓地响。或捉之置室内，它会对着窗玻璃猛撞。 一种常见的蜻蜓，有灰蓝色和绿色的。蜻蜓的眼睛很尖，但到黄昏后眼力就有点不济。他们栖息着不动，从后面轻轻伸手，一捏就能捏住。玩蜻蜓有一种恶作剧的玩法：掐一根狗尾巴草，把草茎插进蜻蜓的屁股，一（洒 撒）手，蜻蜓就带着狗尾巴的穗子飞了。.用“”划去文中不恰当的子。2.“眼力有点不济”的意思是；“捉之置室内”的意思是。.作者对蜻蜓的喜爱让人想起了（ ）国的昆虫学家（ ），其塑像与众不同之处是 2.请简要写出“绿豆纲”留给你的印象。1 （二）去年的树 11一只鸟儿和一棵树是好朋友。鸟儿坐在树枝上，天天给树唱歌。树呢，也天天站着听鸟儿歌唱。日子一天天过去，寒冷的冬天就要来了。鸟儿要离开树，飞到南方去。树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年你再回来，还唱歌给我听。”鸟儿说：“好。我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”鸟儿说完，就向南方飞去。 春天来了，原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回来找她的好朋友了。可是，树不见了，只剩下树根留在那里。“站在这儿的那棵树，到什么地方去了呢？”鸟儿问树根。树根回答：“伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了。”鸟儿向山谷里飞去。 山谷里有座很大的工厂，锯木头的声音“沙沙”地响着。鸟儿落在工厂的大门上。她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”门回答说：“ 。”鸟儿向村子里飞去。在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩小姑娘请告诉我你知道火柴在哪儿吗小女孩回答说：“火柴已经用完了，火柴点燃的火，还在灯里亮着。”鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完歌儿，鸟儿以又对着灯火看了一会儿，飞走了。1 给文中最后一段补全标点。22 给第三自然段补上合适的内容。13 鸟儿和树的感情，让你想起了王勃的诗句 ， 。24