招聘考试美术教师试题集锦.doc

2009年美术教师入编考试部分试题一、填空题 1、唐代著名的窑场南有越窑，以烧青瓷产品为主，北有邢窑，以烧白釉瓷为主。2. 所有的物体都有近大远小透视现象，生活中常见的透视现象还有近高远矮、近长远短、近宽远窄。3、北宋(朝代)画家王希孟的千里江山图，全图长1119.5厘米，高51.5厘米，是我国古代绘画中最杰出的作品之一。4、中国第一位女军事家是妇好，在她的墓中出土有青铜礼器200多件。5我国佛教造像最著名的有莫高窟、龙门石窟、云冈石窟、麦积山石窟。它们都是中国的雕塑作品。（备注：大足石刻也是佛教造像，但不是石窟，请领会题目及空数）6、玉石种类很多大体分为细如凝脂的角闪石和清澈晶莹的辉石两大类。7、美术媒材是构成美术作品的（物质材料），如颜料、纸张、粘土、画布、电影胶片、录像带、木材和塑胶。8、文人画是中国传统绘画中重要的风格流派，自元代兴起， 明、清朝以后成为中国画坛的主流。它在创作上张扬个性，强调诗、书、画、印等多种艺术的结合。9、红色的和谐是法国著名的画家马蒂斯所创。10、用笔，中国画技法。笔不是指毛笔，而是指（ 勾 、皴 、点、染 ）等方法。11、毕加索是（ 西班牙 ）籍的画家、雕塑家、版画艺术家，是（立体派 ）画派的主要代表人物。12、椅中圣母描绘的是（宗教故事）中的圣母和圣婴。13、鼎，是我们祖先发明的一种蒸煮食物的器具。14、青铜器鹰鼎主要通过尖嘴、勾喙hu、利爪三方面提现鹰的凶猛。（高中知识）15、南唐先主李昇陵中出土的男舞俑着意表现了转身、弯腰、顿足三个连贯的舞蹈动作。（高中知识）16、雕塑按其用途可以分为架上雕塑、纪念碑雕塑和园林雕塑。（高中知识）17、于1914年被美国人偷走的昭陵六骏中的两件是飒露紫和拳毛騧18、唐太宗李世民鉴于历代“封土起坟”的陵墓易为人盗，始创“凿山建陵”法。19、敦煌莫高窟修建于前秦二年，当时有一个叫乐僔的和尚西游到了敦煌，在鸣沙山募人开凿了第一个洞窟。20、敦煌莫高窟现在保存较好的有492个洞窟。二、名词解释1、斗彩先用青花颜料在胎底上勾出纹样的轮廓，再罩透明釉，经高温烧成青花瓷，然后在青花轮廓线间填色，后加温烧彩，取得釉下青花和釉上彩绘斗艳争奇的艺术效果。2、青铜器以铜为主加锡铅合金，用蜡或泥模铸造的器具。主要产于夏商周三代。3、联珠纹是在团纹的四周边饰以若干小圆圈，如同联珠而得名。4、彩陶中国古代带有彩绘花纹的陶器。彩绘颜料以赤铁矿为主，多饰以几何图案和动植物花纹。在造型装饰、图案纹样的处理上，体现了当时审美能力和工艺制作已达到可观水平。5、仕女画中国古代人物画之一种。原指以封建社会中上层士大夫和妇女生活为题材的中国画；后为人物画科中专指描绘上层妇女生活为题材的一个分目。代表画家有张萱、周昉等。民间木板年画中的“美女画”，亦称“仕女画”。6、刺绣是用绣针引彩线，按预先设计好的花纹在织物上刺缀运针，以锈迹构成花纹图案的一种工艺制作，俗称“绣花”。7、马踏匈奴西汉霍去病墓前群雕的主体雕刻。作者运用寓意手法，以矫健的战马象征骠骑将军，以战马将匈奴将领踏翻在地的典型情节，赞颂霍去病在抗击匈奴战争中建树的奇功。这是具有纪念碑性质的雕刻艺术作品。8、画像石中国古代祠堂、墓室、石阙、石碑、棺椁等石刻装饰画。盛行于东汉。其具有绘画性、雕塑性和建筑性。内容广泛，形式多样，构图富于变化，艺术价值很高。代表作有武梁祠画像、沂南石墓画像等。9、曹衣出水，吴带当风中国画术语。北齐画家曹仲达所画人物，其体稠叠而衣服紧窄，犹如刚从水中出来。唐代画家吴道子所画人物，其势圆转而衣服飞扬，富于运动感、节奏感。故有“曹衣出水，吴带当风”之说。10、昭陵六骏唐太宗陵墓前浮雕。刻划李世民征战时先后骑乘过的六匹骏马，即：飒露紫、拳毛騧、白蹄乌、特勒骠、青骓、什伐赤。分别选取侍立、徐行、奔驰等动态，风姿英武。作品具有强烈的体积感。三、判断题1、瓷器玫瑰紫釉盆托是定窑作品。( )（应该是钧窑作品）2、书法的结构就是指作品的整体布局。( )3、中国古典建筑的构建是砖木结构，西方古典建筑的构建是砖石结构。（）4、青花萧何月下追韩信梅瓶是元代晚期青花瓷珍品。（）5、初中美术常规课教学，学生的“写实”瓶颈应该用大量的专业写实训练加以突破。( )6、斗彩鸡缸杯瓷器是清代产品。( )7、各色五彩大瓶瓷器是清乾隆年间景德镇官窑烧制的瓷器。（）8、青铜器出现于夏代。（）6、彩陶、青铜器上均常见的纹饰有花卉纹、雷纹、人物、鱼纹等。( )7、在印刷色彩中的是指大红色。( )5、中国是世界上最早发明蚕丝的国家。（）8、空间是与时间相对的一种物质存在形式，对空间的呈现有平面的和立体的两种。（）10、月份牌年画20世纪初在广州兴起的一种绘画因早期画面上附有年月历表故而得名。( )11、清代山东潍坊年画女十忙描绘了当时妇女从事轧棉、弹花、纺纱、织布等情景。（）12、苏美尔人用木棍把一些楔形符号刻在陶土砖上，记录事件，进行通信。（）13、罗中立的父亲借鉴了西方艺术中的超现实主义手法。( )14、从厚薄方面比较，罗比锦薄。（）小学美术教师考试模拟题一、填空题：(每空1分，共40分)1、美术课程具有_性质，是学校进行_的主要途径。2、全日制义务教育美术课程标准根据学生学习活动方式划分为_、_、_、_四大学习领域。3、新课程的总目标是按照_、_、_三个维度进行表述的。4、为了提高课程的适应性，满足不同地方、学校和学生的需要，国家制订了_、_、_三级课程管理政策、。5、美术又称_、_、_。美术的社会功能主要体现在_功能_功能和_功能。6、图案纹样按照组织形式可分为 _纹样和_纹样。7、在对于教材的处理方式上，新旧两种美术教材观的不同之处在于旧教材观是_教材，新教材观是_教材。8、透视法又称_，常见的焦点透视有_透视和_透视两种。9、美术学习活动大致可分为_和_两类，就活动特征而言，前者更倾向于外化，后者更偏重于内化。10、最早明确提出“以形写神”为中心的传神论的画家是_时代的_，其代表作品有_、_。11、张择端的名作_是一幅被誉为描绘北宋市民生活的_。12、我国古代最著名的四大石窟是_、_、_和_。13、中国古代园林可分为_、_、_三大类型。1、人文 美育2、造型表现 设计应用 欣赏评述 综合探索3、知识与技能 过程与方法 情感态度和价值观4、国家 地方 学校5、造型艺术 空间艺术视觉艺术 认识教育 审美6、单独 连续7、教 用8、远近法 平行 成角9、创作 欣赏10、东晋 顾恺之 女史箴图 洛神赋图11、 清明上河图 风俗画12、云岗 龙门 敦煌 麦积山13、皇家园林 私家园林 自然风景园林二、选择题：(每空1分，共10分)1、美术是艺术的种类之一，具体可包括（）等。a、绘画、工艺 b 、雕塑 c、 摄影 d、 电脑美术 e、产品设计2、法国画家塞尚在西方被尊奉为（）a、 后印象派之父 b 、现代绘画之父 c、 印象派之父 d、当代绘画之父3、在塑造美术形象的艺术语言中，线条、形体、明暗色调属于美术的（），而夸张、变形、对比，寓意、象征、抽象则是指（）。a、 艺术手法 b 、表现形式 c、 表现手段 d、 艺术规律4、巴黎圣母院的建筑形式属于（）。a、 罗马式建筑 b 、拜占庭式建筑 c、 哥特式建筑 d、 拉丁式建筑5、基本的美术素养应当包括（）。a、 能解读身边的美术现象 b 、能运用美术形式表达自己的情感或观念 c、 能熟练运用各种表现形式自如地描绘对象 d、能自主追求更高的审美品位，有自己的审美趣味6、十七世纪荷兰的绘画艺术属于（）。a、 封建文化 b 、市民文化 c、 宫廷文化 d、 贵族文化7、美术创作原则 “外师造化、中得心源”是（）提出的。a、 王洽 b 、张璪 c、 王维 d、 张彦远8、唐三彩常用的颜色主要是()a、 红、黄、蓝 b 、 红、绿、白 c、绿、黄、紫 d、 黄、绿、白9、印象派画家在描绘物体时所追求的是（）a、 形体结构 b 、光线明暗 c、 光色变化 d、 意象效果1、abcde（一空）2、b3、c a（两空）4、c5、a b c d （一空）6、b7、b8、d9、c三、判断题：(每题1分，共10分，记“”为对，记“”为错)1、在美术活动中基本上不存在标准答案，某些活动中也不存在“对”与“错”，美术活动是一种极富个性与想象力的创造性活动。（）2、两河流域最早的美术是由希腊人创造的。（）3、“意大利文艺复兴三杰”是指达芬奇、提香、拉斐尔。（）4、美术学习活动是一种不同于其他文理学科的学习方式。）5、文艺复兴运动的发源地是尼德兰。（）6、工笔从画法上可分为白描、淡彩、重彩、没骨四种。（）7、新印象主义又称为“分割主义”或“点彩派”，代表画家有修拉、梵高等。（）8、美术课程评价是促进学生全面发展、改进教师的教学，促进美术课程不断发展的重要环节，美术课程评价的依据是美术课程标准。（）9、“印象主义”这一名称源于莫奈的日出印象一画，故莫奈有“印象派之父”之称。（）10、书法分为楷书、魏碑、行书、隶书四种书体。（）1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、四、简答题 （10分）如何理解全日制义务教育美术课程标准中的“综合探索”？答：新课标中的“综合探索”学习领域是指通过综合性的美术学习引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域（1分）。其内容应包括 融美术各学习领域为一体（1分） 美术与其他学科相综合（1分） 美术与现实社会相联系（1分）。三个方面的内容有不同程度的交叉与重叠（1分）。通过“综合探索”学习领域的学习让学生了解美术学科与其他学科的差异与联系，学习领或运用各学科的知识设计探究性活动的方案，进行探究性、综合性的美术活动，并以各种形式发表（2分）。 认识美术与生活的密切关系，发展综合解决问题的能力（1.5分）。 开阔视野、拓展想象的空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感（1.5分）。五、分析题 （14分）以下是针对牵牛花一课拟定的两套不同的教学目标，请试用新课标理念分析两者的异同。教学目标一：1初步认识牵牛花的生长规律，能运用线条或色彩画出其基本特征。2通过课件了解牵牛花的相关知识，观察它的生长过程，并通过发现、讨论来了解植物生长过程中的不同形态，学会描绘观察到的事物。3对牵牛花的生长过程产生兴趣，能积极参与表现活动。教学目标二：1初步了解牵牛花的生长规律，并运用自己喜欢的绘画形式表达自己的感受。2在观察、触摸中进行感官体验，认识、感悟牵牛花的生命形态之美。3对牵牛花的生长过程产生兴趣，能大胆表现出自己的感受。答：不同点：两套教学目标各自的侧重点不同，第一套教学目标强调了对学生观察能力的培养，引导学生对客观物象的表现（3分），第二套教学目标侧重于学生对植物生长的感官体验的培养，重引导学生进行主观感受的表现（3分）。相同点：1、两套教学目标的拟定都体现了新课标要求的知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观三维特征（3分），具有可测性（1分）。2、两套教学目标都强调了学生的主体性（2分），同时又注重了学科间的综合性（2分）。美术教师招聘考试题目及答案1.明清是我国制瓷业的鼎盛时期，造瓷技术一很大的进步，胎釉细腻，色泽鲜明，_, 和_是当时杰出的成就。 2.唐代烧制瓷器的地域广大，产品曾多，_, _, _代表拉唐代陶瓷工艺的最高水平。 3_的元代最杰出的画家，是画史上被称为_的首。 4.王式郭的_为素描油画搞。表现土地改革的农民_场面。 5.德拉克洛瓦的代表作_。在法国浪漫主义绘画的主将是被称为“_”。 1、图案华丽、色彩缤纷。 2、青瓷、白瓷、三彩陶。 3、元四家、黄公望 4、血衣、悲愤控诉 5、自由引导人民、浪漫主义雄狮 问答题 1中国石刻的艺术特点？ 中国石刻分陵墓石刻、建筑石刻、宗教石刻。其特点：造型浑朴厚重、将圆雕浮雕线雕溶于一体，形成古朴沉雄博大艺术风格巧用天然石料因石施艺；宗教石雕布局严谨、刀法纯熟、衣纹流畅、形象温柔端庄、威武豪壮博大雄强、生动传神、造型夸张富有想象力。2“罗可可”形成的时代背景？ 被称为的18世纪前半期的法国艺术被艳情艺术风格主宰的罗可可主义，它以上流社会男女的享乐生活为对象，描写半裸和全裸的妇女和精美华丽的装饰。路易十五的情妇蓬巴度夫人、杜巴莉夫人的趣味左右着宫廷，致使美化妇女成为压倒一切的艺术风尚。它一是浮华做作，缺乏对于神圣力量的感受；其次却以法国式的轻松优雅使绘画完全摆脱了宗教题材。愉悦亲切、豪华舒适的场景取代了圣徒痛苦的殉难，从而在反映现实上大大迈进了一步。主要代表：华多、布歇、弗拉戈纳。罗可可风格的艺术，实际上是古典主义艺术在新的时代背景下的变种。画家沿用古典主义的艺术技巧、造型手法反映贵族追求享乐的审美趣味3西方近代雕塑的艺术特征？ 传承了雕塑传统内涵，在刻画人物形象的内在品质与个性特征方面具有鲜明的艺术特色。注重内心情感思想内涵的表现。精神内涵与完整的人物造型融为一体。 4文艺复兴的时期的艺术特点，最少两点？ 思想解放、以人为本、反对宗教迷信，强调人的力量，主张科学。简单题 1试分析的艺术特征？ 五代时南唐画家顾闳中代表作，具有代表性的人物工笔重彩画。后主李煜欲用韩熙载为相，派画院画家顾闳中、周文矩夜至其家，窥看他与门生宾客夜宴情景，绘成此图。会画分五段。分别画出韩熙载与其宾客舞伎们听琴、观舞、休息、调笔等情节。夜宴睥人在静听演奏琵琶，有坐有立，有的侧耳，有的倾身，有的回眸，有的抱膝，都集中在“听”字上。韩熙载眉尖耸起，注视着演奏着，在沉醉中又显露出忧郁之情。全画运笔精熟，色彩绚丽，显示出画家杰出的写实能力和五代人物画的水平。 2，试分析血衣的艺术特征？ 血衣，作品中画家把每个具体的个别人物形象都作为独立完整而有机的美术形象，来进行探索和创造的，正是由于它那极其丰富多彩的、个性鲜明而又具体生动的个体形象，有机地交织成作品的整体艺术形象。 个体形象：举起血衣悲痛欲绝的中年妇女，白发飘散、充满仇恨扑上前来双目失明的老母亲，积愤如山、手持地契老早赶到会场蹲在前列的老实农民，被地主迫害成残、瘫痪不起的青年农民和他的不幸的家属，虽然震惊然而低头并未服罪，偷眼窥视着斗争他的农民群众的地主 整体形象：以农民的血泪控诉为中心情节的惊心动魄的中国农村土地改革的雄壮艺术场景。美术教师考试试题及答案一、填空题（每格0.5分，共30分） 1、美术课程评价是_ ，改进教师教学，促进_ ，不断发展的重要环节，美术课程评价的依据是_。 2、“综合?搜索”领域是指通过综合性的美术活动，引导学生主动搜索，研究，创造以及综合解决问题的美术学习领域，它分为三个层次：_ _ _。 3、清明上河图是北宋画家 _ 的作品，整幅作品可分为三段内容，第一段为_，第二段为_，第三段为_，其中_为整幅作品的中心和高潮。作品采用的是_透视。 4、元代最有代表性的四个山水画家分别是 、 、 、 。 5、我国的四大石窟是指 、 、 、 。 6、中国画在表现形式上有 、 、 册页扇面等多种。 7、欧洲文艺复兴时期最具代表性的三位画家是 、 、 ，他们的代表性分别是 、 、 。 8、中国的古典园林的苏州四大园林是指 、 、狮子林、网师网。古典园林特别善于利用具有浓厚民族风格的各种建筑物，如、_、_、 、轩、舫、桥等。 9、加菜义民是 _国雕塑家_ 的作品，他另外的代表作有 _ 。 10、新课程标准要求在美术教师中加强师生的双边关系，既重视 ，也重视 。要确立 ，倡导师生间的 。 11、巴黎圣母院位于_国，是典型的_ 建筑。悉尼歌剧院则是 国家的建筑，它的造型如 。 12、雕塑以其不同的表现形态可以分为 雕与 雕。 的作品大卫是一件 雕作品。1. 促进学生全面发展；美术课程；美术课程标准2.融美术各学习领域(造型 表现,设计 应用和欣赏 评述)为一体；美术与其他学科相综合;美术与现实社会相联系.三个层次之间又有着不同程度的交叉或重叠. 3.张择端，汴京郊外的景物；上土桥及大汴河两岸的繁忙景象；汴京市区的街景 4.黄公望、王蒙、倪瓒、吴镇. 5.敦煌莫高窟、大同云冈石窟、洛阳龙门石窟、天水麦积山石窟 6.中堂，条幅，小品，卷轴. 7.达芬奇，米开朗基罗，拉斐尔：最后的晚餐，西斯廷教堂天顶壁画，西斯廷圣母像 8.拙政园，留园；亭、台、楼、阁、廊、榭 9.法，罗丹，吻 10.教师的教，学生的学，学生的主体地位，情感交流和平等关系 11.法，哥特式：澳大利亚，贝壳 12.圆雕，浮雕：米开朗基罗，圆雕二、连线题（每题1分，总计10分）西斯廷母 卢梭伏尔加河上的纤夫 拉斐尔冬猎 东山魁夷热带飓风与虎 勃鲁盖尔早春之路 列宾簪花仕女图 韩干照夜日图 周昉芙蓉锦鸡图 赵佶黄河逆流 李可染浅塘渡牛图 马远西斯廷圣母为拉斐尔“圣母像”中的代表作，它以甜美、悠然的抒情风格而闻名遐迩。这幅画是教皇朱理亚二世送给皮亚琴察西斯廷教堂黑衣修士的礼品，拉斐尔受托而为这一教堂的祭坛作画，故有西斯廷圣母之名。画面表现圣母抱着圣子从云端降下，两边帷幕旁画有一男一女，身穿金色锦袍的男性长者乃教皇西斯克特，他向圣母圣子做出欢迎的姿态。而稍作跪状的年轻女子乃圣母的信徒渥娃拉，她虔心垂目，侧脸低头，微露羞怯，表示了对圣母圣子的崇敬和恭顺。位于中心的圣母体态丰满优美，面部表情端庄安详，秀丽文静，扒在下方的两个小天使睁着大眼仰望圣母的降临，稚气童心跃然画上。拉斐尔的这幅名画对美丽与神圣、爱慕与敬仰的把握都恰到好处，显示出高雅、柔媚、和谐、明快的格调，因而使人获得一种清新、纯洁、高尚、升华的精神享受。伏尔加河上的纤夫 1870-1873年 I.E.列宾 俄131cm281cm 布 油彩 圣彼得堡俄罗斯博物馆藏这是画家亲眼目睹的情景，成为挥之不去的记忆，列宾决定把这一苦役般的劳动景象画出来，狭长的画幅展现了这群纤夫的队伍，阳光酷烈，沙滩荒芜，穿着破烂衣衫的纤夫拉着货船，步履沉重地向前行进。纤夫共11人，分为三组，每个形象都来自于写生，他们的年龄、性格、经历、体力、精神气质各不相同，画家对此都予以充分体现，统一在主题之中。全画以淡绿、淡紫、暗棕色描绘头上的天空，使气氛显得惨淡，加强了全画的悲剧性。西斯廷圣母拉斐尔，伏尔加河上的纤夫列宾，冬猎勃鲁盖尔，热带飓风与虎卢梭，早春之路东山魁夷，簪花仕女图周昉，照夜日图韩干，芙蓉锦鸡图赵佶，黄河逆流马远，浅塘渡牛图李可染，三、简答题（每题分，共计分。）谈谈对“在广泛的文化情境中认识美术”的认识 第一，从文化的多样性角度来考虑，它加深了学生对文化多样性的了解，培养学生对我国优秀美术传统的热爱，尊重并理解世界的多元文化；第二，从美术学科与其他学科横向联系的角度来考虑，它可以促进学生通过美术学习取得对其他学科的学习和理解；第三，从学生分析问题和解决问题的能力角度来考虑，它可帮助学生学会用历史唯物主义的观点看待历史上的一些问题。总之，“在广泛的文化情境中认识美术”在国际上是基于多元文化理论的影响，基于对文化的多样性而提出来的。我国本次美术课程改革中提出这一新理念，是基于从根本上扭转把美术学科仅仅作一种单纯的技能技巧训练的观念，而是视为一种文化学习来看待的理念提出来的，其目的是使学生通过美术学科的学习同其他人文学科一样参与人类文化的传承与发展，培养学生对祖国优秀美术传统的热爱，对世界多元文化的宽容和尊重。分析东汉击鼓说唱俑的艺术特色。四川地区的汉俑独具特色，内容更为丰富，在出土的许多俑雕像中，最著名的就是这件击鼓说唱俑。说唱俑席地而坐，头部硕大，裹着头巾，前额布满皱纹，赤膊跣足，左臂环抱一个圆鼓，右手高扬鼓锤。这个说唱俑的表演仿佛已经进入了高潮，他得意忘形，神情激动，表情夸张，竟不自觉地手舞足蹈起来这是多么令人激动的场面！虽然人们并不了解他说唱的具体内容，但一看到这位热情、乐观、充满生命活力和幽默感的艺人，都会发出会心的微笑，甚至可以想象到在这个说唱俑的面前，正有一群兴致勃勃的听众在倾听着他出色的表演！可见，汉代的雕塑家们是多么富有创造力和想象力。他们并非简单地模仿生活中的场景，而是采用了极其大胆夸张的手法，着重表现说唱者那种特殊的神气。作者采用虚拟方式，通过欣赏者的联想作用，创造出一个隐含的充满戏剧性的精彩场面。这种虚拟中的戏剧性场面，本身