Module6Unit1Happybirthday教学设计.doc

Module 6 Unit1 Happy birthday教学设计一教学目标：1、知识目标：（1）能在图片的帮助下听、说、认、读四个单词：happy, birthday, here, cake present（2）能口头运用Happy birthday!向别人祝福生日，并能用Thank you.对别人的祝福表示感谢。（3）能听懂、会口头使用Heres your这个句型。2、技能目标：能在真实情境中运用所学句型表达自己的观点，会庆祝他人的生日并赠送礼物。3、情感目标：能大胆开口说英语，乐于用英语进行口头表达；待人接物有礼貌，善于表达谢意。 二 教学重点和难点 1、重点：（1）四个单词的听说认读:happy birthday here cake（2）“Happy birthday!” “Thank you.” “Heres your .”的口头运用。2、难点：能在真实情境中运用所学句型表达自己的观点，会庆祝他人的生日并赠送礼物。三教具准备：1Sam，Amy，Daming，Lingling和Ms Smart的头饰。2四只颜色不同的气球或图片。3十份用包装纸包装好的礼物图片。4一个生日蛋糕图片。5数个不同种类的动物玩具，文具，和一块布。6数字1-10的词卡。四教学过程：1Greetings.2. Warmupa、sing a song:“Ten Little fingers”，学生随着录音唱，并用手指做动作。b、播放Part1部分的动画对话。然后，找两组学生前去角色表演，并给予鼓励和表扬。c、T: Today is Amys birthday. How to congratulate? S: Happy birthday.T: Look, who join in Amys birthday? 播放动画。五 Presentation 1、 T：Sam Lingling Daming也来参加了，但他们说How many ballons ? 10. How many cakes? 4,S:多少个？2、 T:引导学生数教室里不同的物品（如：book，desk，eraser，pencil，pen。教师拿起一本书，说：One book，拿起两本书说：two books。让学生跟着重复。逐步让他们说其他物品的数量。T:将1-10的数字词卡贴到黑板上，然后把相应的数字写上，再逐步画相同数量的东西上去。如 one cat，two eyes，three boys，同学生：How many cats？How many eyes？引导学生回答。并加以解释该句型。 3.桌两人用自己手里的物品互相提问，并教师检查，并给予鼓励。4、教学单词balloon.用气球实物或图片教：balloon，并带读，然后问：How many balloons？引导学生回答：4。再问What color is this balloon？ 5、教学单词present.将十个礼物放在讲台上或将图片贴在黑板上，用礼物或其图片教：present, 并带读，注意”s”的发音。然后问：How many presents？引导学生回答：10（Ten）将礼物分别发给学生，说Here is your present教师带读：Here is your present6、教师举着蛋糕或将蛋糕的图片贴在黑板上，问：How many cakes？引导学生说：One cake提醒学生虽然回答是：One cake但还是要用 How many cakes？提问，注意“s”的发音。7、让学生听录音，跟读。六、Practice 1、两人一组，用气球的实物或图片表演对话： S1：How many balloons？ S2：42、两人一组，用礼物或礼物的图片继续练习： S1： How many presents？ S2：4 3、两人一组用蛋糕或蛋糕的图片练习： S1：How many cakes？ S2：One Cake 4、让学生戴上头饰，表演Lets talk部分的对话。5、Game：谁有一个好记性？教师将准备好的动物玩具和文具放在托盘上，如：three toy monkeys，two toy pigs，four rulers，one pencil让学生看一分钟，要求他们记住各个物体的数量。然后，用布盖住物体，让学生猜物体的数量。教师先用“How many？”来做示范，然后轮到学生来提问题。答对的同学可获得奖励。七、HomeworkListen a