人美版美术第八册教案13-18.doc

兰化四校教案纸1课题别致的花瓶课时分配一课时教学要求知识目标：利用泥巴的可塑性，制作简单的立体造型。能力目标：培养学生的动手能力和泥塑能力。情感目标：培养学生的立体美感。教学重点、难点重点：泥的制作技巧和方法的运用。难点：对设计的花瓶的独创性。 教具准备橡皮泥分课时内容教学环节教师活动学生活动教学设计意图组织教学情境导入教师拿出课前准备的泥塑花瓶。问：这是什么？今天我们就来制作一个新颖的花瓶。通过老师的课件，学生的创作积极性被调动从而导入到新课中来。兰化四校教案纸2教学环节教师活动学生活动教学设计意图课上活动学生创作 1、出示课题2 了解泥塑艺术的渊源。（课件出示）问：同学们你们想想，我们以前学习的时候用到了哪些方法？老师针对以上方面进行总结。3、传统的泥塑在民间深受人民的喜爱它的应用也十分的广泛（打开课件），今天我们就来继续学习泥塑的知识。4、欣赏同学们的作品。老师展示书中图片，你还知道哪些花瓶？把你带来的图片拿到前面的实物投影上来。 1、要求：根据学过的花瓶的制作方法制作一个造型新颖的花瓶。小组合作，组内研究吉祥图案的制作步骤，产生自己的设计思路。2、教师参与，给予指导。学生小组分工，拿出设计思路，进行创作。学生针对老师的提问同桌之间讨论并回忆以前学过的泥塑的制作方法回答老师提出的问题。同学们欣赏泥塑种类和泥塑的多种形式。学生欣赏，从中体会美感；给书中作品提建议；拿出自己搜集的图片，师生共同欣赏。锻炼学生收集资料的自学能力。兰化四校教案纸3教学环节教师活动学生活动教学设计意图作品展示学生将自己组的作品高举，进行互相欣赏。激发学生继续学习的兴趣，为今后写生学习奠定基础。作业设计用泥塑的方式塑造一个花瓶.板书设计课后反思兰化四校教案纸1课题艳丽的大公鸡课时分配二课时教学要求知识目标：学习冷暖色彩的基本知识，体验色彩的基本知识，并有目的的加以运用。能力目标：通过对色彩知识的学习，培养学生的想象力和创造力。情感目标：在绘画中体验艳丽的色彩给他们带来的快感。教学重点、难点重点：学习色彩的搭配，在此基础上对学生进行创造力的培养。难点：冷暖对比和冷暖搭配。教具准备分课时内容教学环节教师活动学生活动教学设计意图组织教学情境导入1、在乡村里,是谁叫大家起床？请看这幅画，问：作者怎样用颜色表现出这么艳丽的大公鸡的？ 学生带着老师的问题欣赏书中的金鸡展翅，并回答老师的问题。兰化四校教案纸2教学环节教师活动学生活动教学设计意图课上活动学生创作创作要求1、 出示课题2、你知道大公鸡有哪些生活习性吗？学生根据自己在生活中得到的经验与同学之间交流3、请看老师给你们带来的美丽的大公鸡的图片。问：a）在这些作品中，哪些颜色用的有规律？ b）哪些颜色用的随意性较强？c）哪些颜色用的最精彩？1、用艳丽的色彩画一幅大公鸡的创作。2、画中要用冷暖对比的方法。3、 教师指导4、 作品展示根据自己的和别人的作品你能总结出如何运用冷暖色才能使画面更好看？ 学生思考回答。学生针对老师的提问小组之间讨论并得出结论学生创作。激发兴趣并集中学生注意力。有要求的创作，可以避免创作的盲目性。兰化四校教案纸3教学环节教师活动学生活动教学设计意图作业设计设计大公鸡的造型画面。板书设计课后反思兰化四校教案纸1课题把自己的画制成拼图课时分配一课时教学要求知识目标：采用造型游戏的方式，根据所用材料的特点，进行有主题的艺术创作。能力目标：培养学生的动手能力情感目标：把美术运用到生活中，提高学生的审美情趣。教学重点、难点重点：了解拼图的主要特点，设计制作过程中的独创性。难点：创造性思维的培养和动手动脑能力的结合。 教学用具拼图教具分课时内容教学环节教师活动学生活动教学设计意图组织教学情境导入教师带来课前准备的拼图的教具。学生也带来他们准备的拼图的玩具，师生交流自己的拼图的图案和玩法。小组间可以相互介绍。通过学生收集资料，培养学生自学的能力。兰化四校教案纸2教学环节教师活动学生活动教学设计意图课上活动学生创作要求作品展示教师小结1、什么样的画适合做拼图？学生针对老师的提问同做之间讨论。2、拼图的图案应该选择什么样的适合？3、讨论后将你们组要做拼图的样式想老师汇报。4、打开书30-31看书中同学们做的拼图的图案和样式。1、小组合作学生小组分工，拿出设计思路，进行创作。2、总结采取激励制，优先做完的学生小组可优先展示。通过学习对事物进行再创作是提高学习能力的有效途径，希望同学们可以将拼图的发法用到实践中来。出示课题小组研究学生讨论。学生欣赏，从中体会美感；给书中作品提建议；产生自己的设计思路。学生创作。学生评价。激发学生的创作欲望，产生创作灵感。兰化四校教案纸3教学环节教师活动学生活动教学设计意图作业设计小组合作或自己创作出拼图的装饰画面。板书设计课后反思兰化四校教案纸1课题画家凡高课时分配一课时教学要求知识目标：简单了解画家凡高的一生，及他生平的作品。能力目标：提高学生的欣赏能力和审美能力情感目标：培养学生学习凡高对绘画对艺术的一种执着精神。教学重点、难点重点：了解凡高一生及其部分代表性作品难点：对作品的理解教具准备分课时内容教学环节教师活动学生活动教学设计意图组织教学导入欣赏凡高的向日葵问你们还记得这幅画的名字吗？那他的作者是谁还记得吗？今天我就来认识一下凡高及他的作品。学生回忆凡高作品.兰化四校教案纸2教学环节教师活动学生活动教学设计意图讲授新课1、老师以故事的形式介绍凡高文森特凡高VincentvanGogh(18531890年)出生于荷兰赞德特镇一个新教牧师之家，24岁之前，曾在海牙、伦敦、巴黎等地的古匹尔画店当店员。后来成为传教士，在比利时西南部的博里纳日矿区传教，由于同情和支持穷苦矿工的要求而被解职。在度过了一段极度失望和贫困的生活后，他决定在艺术的探求中完成自我的解脱。他和高更这时已经同印象主义的观点发生分歧，却同时对表现主义或者象征主义发生浓厚的兴趣。因此，曾经有过建立“南方印象主义”或者“印象主义分离派”的打算。后来因为2人的关系恶化，高更离去，凡高在发生割下自己耳朵的事件之后精神逐渐分裂。因此，他们没有结成任何团体。1890年，经过圣雷米的德莫索尔精神病院的长期住院治疗，病势稍有好转后，凡高回到巴黎，住在瓦兹河畔的奥韦尔，接受伽塞医生的专门治疗，并勤奋作画，作有伽塞医生肖象、奥韦尔的教堂等。但是，在1890年十月27日，在同伽塞医生发生争吵之后，突然开枪自杀，结束了自己的生命。学生感受故事内容。为分析画家作品奠定背景知识。兰化四校教案纸3教学环节教师活动学生活动教学设计意图2、欣赏凡高的作品教师播放课件，让学生欣赏。3、学生谈感受通过听凡高的故事，欣赏凡高的作品，现在就请你来谈一谈你对位杰出的画家及他的作品的感受。4、选择一幅你印象深的作品试着用一段文字把它简单地描述下来。5、教师小结通过学习本课希望同学们能学习凡高多艺术事业的这种执着精神。 学生欣赏.学生谈认识.学生带着感受，体味画家内心世界。作业设计将自己的感受写下来。板书设计课后反思兰化四校教案纸1课题大师画我也画课时分配一课时教学要求知识目标：通过欣赏大师的作品，让学生了解著名画家的绘画风格，并通过学习欣赏进行创作。能力目标：培养学生对抽象艺术的又一种认识欣赏能力情感目标：通过学习让学生喜爱绘画艺术。教学重点、难点重点：欣赏大师作品，学习其绘画风格教学。难点：绘画风格的把握及运用。分课时内容教学环节教师活动学生活动教学设计意图组织教学导入上节课我们认识了一位著名的大画家，他的名字是？今天我们就绪认识几位艺术大师。出示课题：大师画我也画。学生回答。凡高通过回忆减少学生对大师的陌生感。兰化四校教案纸2教学环节教师活动学生活动教学设计意图新授1、欣赏大师作品。2、让学生谈一谈欣赏后的感受，并说一说这些艺术作品是用什么方式表达的？3、你喜欢哪幅画？为什么？4、绘画大师凡高和毕加索都有自己独到的艺术见解。他们敢于“异想天开”，凡高画出的星星好象在天上旋转，留下一条条的轨迹；毕加索从多角度观察人物，把几次观察的结果画在一幅画上他们的画给人以神奇和力量，给人以美的感受和丰富的想象。5、小组讨论：毕加索画中人物的各部分分别是从哪个角度观察的？凡高的星月夜在表现手法上有什么特点？给你什么感受？5、学生创作在大师创新精神的启发下，你一定有新的想法，请你学着用这样的表现方法画一幅画。6、教师小结 学生思考回答。小组讨论。学生创作。心灵的启发，再次让学生感悟艺术作品。合理的模仿为学生创作找到理论依据。兰化四校教案纸3教学环节教师活动学生活动教学设计意图作业设计板书设计课后反思兰化四校教案纸1课题精彩的戏曲课时分配一课时教学要求知识目标：通过学习使学生了解中国戏曲人物及脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识，并加以学习和运用。能力目标：培养学生对戏曲脸谱的欣赏能力情感目标：通过学习激发学生的关心、热爱中国脸谱艺术的情感，了解中国戏曲艺术独特的美。教学重点、难点重点：培养学生对祖国传统艺术的认识的热爱。难点：对中国戏曲人物的了解及特征的抱窝。分课时内容教学环节教师活动学生活动教学设计意图组织教学导入播放一段学生最喜欢的“孙悟空大闹天宫”的戏曲片段让学生欣赏。并问戏中的人物是谁？演的是哪段戏曲？同学们回答的真不错，那你还想了解更多的戏曲人物吗？出示课题：精彩的戏曲学生聆听、回答。契合学生生活的案例学生很容易被这段戏曲所吸引，并有很浓厚的兴趣兰化四校教案纸2教学环节教师活动学生活动教学设计意图新授学生实践（一）了解中国戏曲1、中国戏曲，是一种综合舞台艺术样式。2、中国戏曲之特点（二）、中国戏曲史(三)中国戏曲特有的角色。生、旦、净、末、丑是中国戏曲中特有的角色行当。它既是戏曲中艺术化、规范化的性格类型，又是带有性格色彩的表演程式分类。（四）京剧中的脸谱京剧脸谱就是在演员脸上涂上某种颜料，用以象征角色的性格、品质、命运。一般红脸含有褒义，代表忠勇者；黑脸为中性，代表猛智者；蓝脸、绿脸也为中性，代表草莽英雄；黄脸和白脸多含贬义，代表凶诈者；金脸和银脸表示神秘，代表神妖。（五）中国戏曲的曲目及故事黄梅戏：优秀剧目有天仙配、牛郎织女、女驸马。豫