湖南省湘潭市湘潭县江声中学八年级生物上学期期末模拟试卷（二）（含解析） 新人教版.doc

湖南省湘潭市湘潭县江声中学2015-2016学年八年级（上）期末生物模拟试卷（二）一、选择题：本大题共25个小题，每小题只有一个选项正确，将所选答案的字母代号填写在本答案栏内，每小题2分，共50分1我国的西沙群岛有着连绵数千千米的珊瑚礁，形成珊瑚礁的珊瑚虫属于（）a腔肠动物b软体动物c节肢动物d昆虫2下列生物不属于扁形动物的是（）a血吸虫b猪肉绦虫c水螅d华枝睾吸虫3医生在有的胃肠病患者体内发现了近千条蛔虫请问蛔虫的成虫寄生在人体的里（）a胃b肺c小肠d大肠4成语“金蝉脱壳”中，“壳”指的是（）a外骨骼b皮肤c细胞膜d细胞壁5据报道，南京一市民买了2.5千克河蚌，在其中一只河蚌内剖出了12颗大小不同的珍珠，让大家啧啧称奇（如图）根据所学知识，你认为珍珠是由河蚌的哪一结构形成的（）a贝壳b珍珠质c外套膜d珍珠层62015年是农历羊年，羊属于（）a两栖动物b哺乳动物c爬行动物d节肢动物7观察蚯蚓在土壤中的行为之后，一位生物学家提出，进入土壤的空气能促进植物根的发育然后，他设计了相关的实验，实验中观察记载的最重要数据将是（）a叶片大小的增加b叶片数目的增加c根的数目的增加d芽的数目的增加8蝙蝠能够飞行，但不属于鸟类，而是属于哺乳类主要由于是（）a蝙蝠能用超声波定位b蝙蝠能滑翔c蝙蝠四肢有爪d蝙蝠有胎生、哺乳的特征9下列哪项不是陆生动物适应陆地干燥气候的结构特点（）a蚯蚓的刚毛b蛇的鳞片c蝗虫的外骨骼d蜥蜴的细鳞10鸟的下列结构中与“鸟的全身都为飞行而设计”含义不符的是（）a体内有气囊b胸肌发达c前肢变成翼d有角质喙11国宝大熊猫“团团”、“圆圆”作为大陆人民的友好使者被赠送到我国宝岛台湾下列不属于大熊猫主要特征的是（）a用肺呼吸b胎生哺乳c牙齿分化d变温动物12在我国北方严寒的冬季，当地人会凿开冰面抓鱼鱼会聚集在冰孔周围的原因是（）a鱼具有向光性b冰口处氧气较多c冰口处水温较高d冰口处食物较多13下列动物中，体温不能保持恒定的是（）a蚯蚓b家兔c蝙蝠d企鹅14“几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥”诗中的莺和燕具有的共同特征是（）体表被覆羽毛 前肢变为翼 体内有气囊 胎生哺乳 体温恒定 变态发育abcd15能正确表示动物与其气体交换部位的是（）蚯蚓体壁 鲫鱼鳃 家鸽肺和气囊 青蛙鳃和皮肤 家兔肺abcd16自然界中动物种类繁多，形态千差万别，哪种描述是错误的（）a鸟类的身体大都呈流线型，有与肺相通的气囊b哺乳动物都是体表被毛，胎生c鱼属于脊椎动物，体温会随温度的变化而改变d蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物17在观察蚯蚓的实验中，经常用湿棉球擦拭其体表，以保证它正常的（）a运动b消化c呼吸d生殖18下列诗句中的各种动物，不具备“体表都有外骨骼，足和触角均分节”特征的是（）a正是河豚欲上时b儿童急走追黄蝶c蝉噪林逾静d早有蜻蜓立上头19河蚌、蜗牛、乌贼都是软体动物，下列哪项不是它们共有的特征（）a身体柔软，体表有外套膜b运动器官是足c身体呈辐射对称d大多具有贝壳20下列动物行为中属于先天性行为的是（）a宠物犬对着主人摇头晃尾b猩猩搬箱取物c老虎钻火圈d蜻蜓点水21下列哪项是动物的学习行为（）a母鸡生蛋b老鼠钻洞c蜜蜂酿蜜d黄牛耕田22骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，下列叔述不正确的是（）a臂骼肌有受刺撤而收缩的特性b骨骼肌的两端可附着在同一块骨上c骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨d与骨相连的肌肉总是由两组肌肉互配合活动23在白蚁群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体生活这种行为属于（）a社会行为b取食行为c生殖行为d防御行为24一个群体中的动物个体间需要交流信息，以下不能起到此作用的是（）a长尾猴的不同叫声b蜜蜂的舞蹈c黄蜂的警戒色d蛾类分泌的性外激素25下列现象属于社会性行为的是（）a一只母鸡带着一群小鸡在觅食b狼到了冬季就集合形成有首领、有分工的并能利用各种通讯手段保持联系的集体c岩洞里居住着数百只蝙蝠，它们悬挂在洞顶岩壁上，有着各自固定的位置d固着在海底的珊瑚群，繁殖季节在潮汐到达高潮时，统一行动，同时产卵二、判断题：每小题1分，共6分请你判断下列说法或观点是否正确，正确的在括号内打“”，错误的打“”26兔的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化（判断对错）27昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物（判断对错）28蚯蚓的运动是依靠体壁的肌肉与刚毛配合完成的（判断对错）29扁形动物的身体呈辐射对称；背腹扁平；有口无肛门（判断对错）30成群的鸭子在水中嬉戏，这属于社会行为（判断对错）31桃花水母和珊瑚虫都属于腔肠动物（判断对错）三、连线题：共4分32请将图1中动物代号ad与图2中联系起来四、简答题：共40分33洞庭湖江豚之死，触目惊心，引起了社会各界高度关注请根据材料回答：（1）江豚身体呈流线型，四肢鳍状，适于在中生活（2）江豚的繁殖和哺育后代的方式与人类相似，具有胎生和哺乳的特征，因此江豚属于动物（3）江豚以鱼类为食，它们之间构成了关系（4）江豚死亡事件发生后，有关人员对死亡的江豚进行解剖，发现多数死亡的江豚胃内食物很少，甚至没有据此推测，造成江豚大量死亡的原因可能是（写一项即可）（5）保护江豚，刻不容缓请你向有关部门提出一项保护江豚的合理化建议：34某课外活动小组为探究哺乳动物的运动原理，制作了一个肌肉牵动骨运动的模型，如图所示（为铁钉，和为松紧带，和为硬纸片）请回答：（1）图中序号模拟关节，它在运动中起支点作用（2）如果用该模型模拟人体膝跳反射时小腿的突然抬起，则小腿的运动方向如图中箭头所示此时，图中序号模拟的肌肉收缩，序号模拟的肌肉舒张（3）该小组用制作的模型来做实验，这是一种实验（4）哺乳动物的运动是在系统的控制和调节下，肌肉牵动骨绕关节活动而实现的35某生物小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物其中有的还是人类的好朋友，可是却很难区分它们，请你根据所学知识，帮助他们解决问题：（1）a（蚯蚓）用呼吸，b用呼吸（2）a与b、c、d、e的主要区别是身体背部没有（3）从b的生殖发育特点分析，它不能脱离水环境限制的原因是（4）c是真正适应陆地环境的脊椎动物：体表覆盖角质鳞片或甲，用呼吸；在陆地产卵，卵表面有坚韧的36下面是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计材料用具：一截劈开的竹筒（长15cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管实验步骤：在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间（如图）用放大镜观察蚂蚁的觅食行为请根据以上实验设计回答下列问题：（1）本实验的假设是（2）本实验的变量是（3）对实验结果的预测和分析：预测一：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明蚂蚁喜欢甜食预测二：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明（4）本实验设计的不足之处是37观察如图，回答问题（1）观察图中所示，鸟的身体呈型，可以减少空气的阻力（2）观察图中所示，鸟的前肢变成，适于空中飞行（3）鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空，可减轻胸骨上高耸的突起叫做附着在胸骨上的是全身最发达的，能拉动两翼产生飞行的动力38请回答下列有关动物行为的问题：（1）刚出生的小袋鼠只有人的手指那么大，眼睛还睁不开它出生时掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶小袋鼠的行为是生来就有的由动物体内的所决定，是先天性行为（2）幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物成年黑猩猩会利用经验来解决问题，当香蕉被挂在高处够不到时，黑猩猩会把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉幼小的黑猩猩和成年黑猩猩的这两种行为不是生来就有的，而是分别通过和获得的，是学习行为；而其他较低等的动物学不会这些行为，可见学习行为必需建立在的基础上如果幼小的黑猩猩从小就与成年的黑猩猩隔离，也无法获得这些行为，可见对学习行为的获得也起到了至关重要的作用（3）先天性行为和学习行为都有利于动物的，相比之下，学习行为的优越性在于使动物能够更好地适应复杂多变的环境39传说当年西楚霸王项羽行军至乌江，天色已晚，只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“霸王死于此”项羽心想：这是天意，遂大喊一声：“天绝我也！”即拔剑自刎其实“霸王死于此”几个字是刘邦手下的军师用蜜糖写成的，招来了许多蚂蚁项羽不知是计，中计身亡生物课上老师布置了一个课外观察实验“蚂蚁爱吃什么样的食物”，小明经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验，作出了假设：蚂蚁爱吃甜的食物实验材料：蚂蚁20只、白糖、盐、白色碎纸沫请你针对他这个假设回答下列问题（1）蚂蚁能够围成大字并非天意，是因为蚂蚁喜欢蜜糖，蚂蚁的这种行为从功能上看属于取食行为，从获得的途径获得的途径上看属于行为（2）当一只工蚁发现食物时，会与其它蚂蚁碰撞触角来进行信息交流，召呼同伴一起把食物搬回蚁穴像蚂蚁一样，具有这些特征的行为称之为行为（3）这个实验的变量是（4）预期会看到的实验现象是（5）根据预期的现象得出的结论是2015-2016学年湖南省湘潭市湘潭县江声中学八年级（上）期末生物模拟试卷（二）参考答案与试题解析一、选择题：本大题共25个小题，每小题只有一个选项正确，将所选答案的字母代号填写在本答案栏内，每小题2分，共50分1我国的西沙群岛有着连绵数千千米的珊瑚礁，形成珊瑚礁的珊瑚虫属于（）a腔肠动物b软体动物c节肢动物d昆虫【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系【分析】肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门【解答】解：珊瑚虫的身体结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍然从口排出，因此，属于腔肠动物，腔肠动物是最低等的多细胞动物故选：a【点评】此题考查了腔肠动物的主要特征，其它动物的主要特征也要主要了解2下列生物不属于扁形动物的是（）a血吸虫b猪肉绦虫c水螅d华枝睾吸虫【考点】生物的基本常识【分析】扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔由于扁形动物出现了中胚层，中胚层可以分化形成的肌肉层【解答】解：血吸虫、猪肉绦虫、华枝睾吸虫属于扁形动物，而水螅的身体结构简单，有口无肛门，水螅应属于腔肠动物故选：c【点评】解答此类题目的关键是明确扁形动物的特征3医生在有的胃肠病患者体内发现了近千条蛔虫请问蛔虫的成虫寄生在人体的里（）a胃b肺c小肠d大肠【考点】生物的基本常识【分析】自然界中一种生物的存在一般会对另一种生物的生活产生影响，即生物因素对生物的影响，也表现了生物之间存在各种关系生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等【解答】解：蛔虫在人的肠道中吸收人体的营养物质，容易使人造成营养不良，蛔虫在生长发育中还会咬破肠壁，造成肠出血，蛔虫分泌的毒素对人有毒害作用因此蛔虫寄生在人的小肠内故选：c【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些生活现象做出科学的解释4成语“金蝉脱壳”中，“壳”指的是（）a外骨骼b皮肤c细胞膜d细胞壁【考点】昆虫的生殖和发育过程【分析】外骨骼可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发，外骨骼不能随着昆虫身体的长大而长大【解答】解：蝉属于昆虫，其发育过程为卵幼虫成虫三个时期，为不完全变态发育，生活在陆地上，为适应陆地干燥的环境，蝉的身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发，但外骨骼不能随着蝉身体的长大而长大，所以会出现蜕皮现象，变成成虫，所以才有“金蝉脱壳”的说法故选：a【点评】掌握外骨骼的特点是关键5据报道，南京一市民买了2.5千克河蚌，在其中一只河蚌内剖出了12颗大小不同的珍珠，让大家啧啧称奇（如图）根据所学知识，你认为珍珠是由河蚌的哪一结构形成的（）a贝壳b珍珠质c外套膜d珍珠层【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等【解答】解：河蚌属于软体动物，软体动物的外套膜能够分泌珍珠质，珍珠是由于软体动物的外套膜所分泌的珍珠层将偶然落入的沙粒包裹而形成的，产量很少；人们利用珍珠形成的原理，通过一定的技术处理，将人工作成的珍珠核植入珍珠贝和三角帆蚌中，然后将其放回水中养殖，就可以得到大量人工培育的珍珠因此珍珠的形成与外套膜有关故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解掌握软体动物的特征62015年是农历羊年，羊属于（）a两栖动物b哺乳动物c爬行动物d节肢动物【考点】哺乳动物的主要特征【专题】归纳推理；生物的分类【分析】哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等【解答】解：羊具有体表被毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等特征，因此是哺乳动物故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解掌握哺乳动物的主要特征7观察蚯蚓在土壤中的行为之后，一位生物学家提出，进入土壤的空气能促进植物根的发育然后，他设计了相关的实验，实验中观察记载的最重要数据将是（）a叶片大小的增加b叶片数目的增加c根的数目的增加d芽的数目的增加【考点】探究蚯蚓的运动【分析】此题考查的知识点是蚯蚓对植物的影响解答时可以从蚯蚓改良土壤、植物根的呼吸方面来切入【解答】解：植物的根呼吸的是空气中的氧气蚯蚓身体呈长圆柱形，可以减少钻土的阻力体表有粘液，也能减少钻土时的阻力，还能维持呼吸，适应在黑暗的土壤里生活；蚯蚓钻洞，能使土壤疏松，使土壤中空气增多，有利于根的呼吸和根的生长，使根的数目的增加故选：c【点评】解答此类题目的关键是熟知蚯蚓对植物的影响8蝙蝠能够飞行，但不属于鸟类，而是属于哺乳类主要由于是（）a蝙蝠能用超声波定位b蝙蝠能滑翔c蝙蝠四肢有爪d蝙蝠有胎生、哺乳的特征【考点】哺乳动物的主要特征【分析】此题考查哺乳类动物的主要特征，即胎生、哺乳，据此答题【解答】解：蝠能够飞行，但不属于鸟类，而是属于哺乳类主要理由是：因为它不具有鸟类的一般特征鸟类的翼是前肢变成的，而它的翼是由前后肢和尾部之间的皮膜连成的而且蝙蝠的体表无羽而有毛，口内有牙齿，体内有膈将体腔分成胸腔和腹腔，这些都是哺乳动物的基本特征，更重要的是，蝙蝠的生殖发育特点是胎生、哺乳，而不像鸟类那样卵生，这一特征证明蝙蝠是名副其实的哺乳动物故选：d【点评】动物的分类除了要比较外部形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能9下列哪项不是陆生动物适应陆地干燥气候的结构特点（）a蚯蚓的刚毛b蛇的鳞片c蝗虫的外骨骼d蜥蜴的细鳞【考点】陆生动物及其与环境相适应的特征【分析】本题考查陆生动物及其与环境相适应的特征 陆生动物是在陆地上繁衍生活的动物的总称【解答】解：陆生动物指在陆地生活的动物其中几乎都是呼吸空气的动物，地下动物中，有些是靠呼吸孔隙水中的溶解氧而生存的微小动物，亦属陆生动物为了适应陆地生活，而呼吸空气、防止体内水分蒸发、身体的支撑和运动、保护卵等等有关的结构都很发达 为了适应陆地干燥的气候，陆地生活的动物一般都有防止水分散失的结构：蝗虫等昆虫的外骨骼； 蛇、蜥蜴等爬行动物的细鳞且有角质层而蚯蚓的刚毛是用来辅助运动的故选：a【点评】注意总结陆生动物与干旱环境相适应的特点10鸟的下列结构中与“鸟的全身都为飞行而设计”含义不符的是（）a体内有气囊b胸肌发达c前肢变成翼d有角质喙【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【分析】鸟类多数营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的据此作答【解答】解：多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作有角质喙与飞行生活没有关系可见d符合题意故选：d【点评】只要熟练掌握了鸟类与飞行生活相适应的特点，结合题意，即可正确解答11国宝大熊猫“团团”、“圆圆”作为大陆人民的友好使者被赠送到我国宝岛台湾下列不属于大熊猫主要特征的是（）a用肺呼吸b胎生哺乳c牙齿分化d变温动物【考点】哺乳动物的主要特征【分析】本题考查哺乳动物的特征【解答】解：a、b、c国宝大熊猫“团团”、“圆圆为哺乳动物用肺呼吸，具有胎生哺乳的特征，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，不符合题意d、国宝大熊猫“团团”、“圆圆为哺乳动物，体表被毛有保温作用，体内有良好的产热和散热的结构为恒温动物，符合题意故选d【点评】关键知道哺乳动物的特征，即：胎生哺乳，体表被毛覆盖，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定12在我国北方严寒的冬季，当地人会凿开冰面抓鱼鱼会聚集在冰孔周围的原因是（）a鱼具有向光性b冰口处氧气较多c冰口处水温较高d冰口处食物较多【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点【分析】此题考查鱼类与水中生活的呼吸特点【解答】解：鱼是生活在水中的动物，它体表覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳、卵生，属于变温动物鱼用鳃呼吸水中的氧气，严寒的冬季由于冰覆盖了水面，因此水下氧气少当人们将冰面凿开时，冰孔处氧气多，鱼会聚集在此处呼吸，已获得更多的氧而水温在零度以下才结成冰，冰口处接近大气温度要低于下部的水温故选：b【点评】鱼的鳃由鳃弓、鳃丝和鳃耙构成，其中鳃丝内密布着毛细血管，有利于进行气体交换13下列动物中，体温不能保持恒定的是（）a蚯蚓b家兔c蝙蝠d企鹅【考点】变温动物和恒温动物的概念及其区别【分析】在动物界中只有哺乳动物和鸟类为恒温动物，据此答题【解答】解：鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物，如家兔和蝙蝠属于哺乳动物，企鹅属于鸟类，而蚯蚓属于环节动物，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物故选：a【点评】变温动物大都具有冬眠现象，为对外界低温环境的适应方式14“几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥”诗中的莺和燕具有的共同特征是（）体表被覆羽毛 前肢变为翼 体内有气囊 胎生哺乳 体温恒定 变态发育abcd【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【分析】此题考查的知识点是鸟类的特征解答时可以从鸟类的特征方面来切入【解答】解：鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生莺和燕都属于鸟类因此具有的共同特征是体表被覆羽毛、前肢变为翼、体内有气囊、体温恒定故选：c【点评】解答此类题目的关键是熟记鸟类的特征15能正确表示动物与其气体交换部位的是（）蚯蚓体壁 鲫鱼鳃 家鸽肺和气囊 青蛙鳃和皮肤 家兔肺abcd【考点】两栖动物的主要特征；鱼类的主要特征；蚯蚓的特征；哺乳动物的主要特征；鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【分析】此题考查的是蚯蚓、鲫鱼、家鸽、青蛙、家兔与气体交换的部位【解答】解：a、蚯蚓属于环节动物，它没有专门的呼吸器官，依靠体壁与外界环境进行气体交换，家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，而没有气囊家兔是哺乳动物，有肺呼吸故不符合题意b、蚯蚓依靠体壁与外界环境进行气体交换，鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，故不符合题意c、蚯蚓用体壁进行气体交换，鲫鱼用鳃呼吸，家兔用肺呼吸，符合题意d、鲫鱼用鳃呼吸，家鸽用肺和气囊呼吸不正确，家鸽在肺里进行气体交换，家兔用肺呼吸，故不符合题意故选c【点评】不同动物与外界进行气体交换的部位是不同的16自然界中动物种类繁多，形态千差万别，哪种描述是错误的（）a鸟类的身体大都呈流线型，有与肺相通的气囊b哺乳动物都是体表被毛，胎生c鱼属于脊椎动物，体温会随温度的变化而改变d蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物【考点】环节动物的主要特征；哺乳动物的主要特征；鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【分析】此题考查的是环节动物、节肢动物的特征解答时可以从鸟类、哺乳类、鱼类、蚯蚓的特征方面来切入【解答】解：a、鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生因此鸟类的身体大都呈流线型，有与肺相通的气囊，适于飞翔故该选项不符合题意；b、哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳因此不属于鸟类和哺乳类共同特征的是体腔内有膈故该选项不符合题意；c、鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片，卵生，体温不恒定身体呈流线形，有侧线因此鱼属于脊椎动物，体温会随温度的变化而改变故该选项不符合题意；d、节肢动物的主要特征是身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节；环节动物的主要特征有身体细长，由许多体节构成，真体腔，有刚毛或疣足因此蚯蚓属于环节动物故该选项符合题意故选：d【点评】解答此类题目的关键是熟记蚯蚓是环节动物17在观察蚯蚓的实验中，经常用湿棉球擦拭其体表，以保证它正常的（）a运动b消化c呼吸d生殖【考点】探究蚯蚓的运动【分析】此题考查的知识点是探究蚯蚓的运动，期间我们要保证蚯蚓的正常呼吸可以从蚯蚓的呼吸过程方面来解答【解答】解：蚯蚓呼吸的是空气中的氧气氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的所以，观察蚯蚓时，要经常用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，其目的是维持蚯蚓的正常呼吸故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解蚯蚓的气体交换是通过湿润的体壁完成的18下列诗句中的各种动物，不具备“体表都有外骨骼，足和触角均分节”特征的是（）a正是河豚欲上时b儿童急走追黄蝶c蝉噪林逾静d早有蜻蜓立上头【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征【分析】节肢动物具有身体由许多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节等特征【解答】解：具备“体表都有外骨骼，足和触角均分节”特征的属于节肢动物，蝴蝶、蝉、蜻蜓等都属于节肢动物a、河豚用鳃呼吸，用鳍游泳，具有鱼类的特征是鱼类a错误b、蝴蝶身体分部，而且足和触角分节，属于节肢动物b正确c、蝉体表都有外骨骼，足和触角均分节c正确d、蜻蜓属于昆虫，具有身体由许多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节等特征d正确故选：a【点评】熟记节肢动物特征的身体分部，而且足和触角分节，有外骨骼19河蚌、蜗牛、乌贼都是软体动物，下列哪项不是它们共有的特征（）a身体柔软，体表有外套膜b运动器官是足c身体呈辐射对称d大多具有贝壳【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系【专题】信息给予题；归纳推理；生物的分类【分析】软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种；但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等【解答】解：ad、软体动物的身体柔软，有外套膜，大多数具有贝壳，有的贝壳退化，故ad属于软体动物共有的特征；b、它们的行动器官是足，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等故b属于软体动物共有的特征；c、身体呈辐射对称是腔肠动物的特征，不是软体动物共有的特征；故选：c【点评】掌握软体动物的特征是解题的关键20下列动物行为中属于先天性行为的是（）a宠物犬对着主人摇头晃尾b猩猩搬箱取物c老虎钻火圈d蜻蜓点水【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失学习行为是动物出生后通过学习得来的行为动物建立学习行为的主要方式是条件反射参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为宠物犬对着主人摇头晃尾、猩猩搬箱取物、老虎钻火圈，是通过学习得来的行为，属于学习行为；蜻蜓点水，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点21下列哪项是动物的学习行为（）a母鸡生蛋b老鼠钻洞c蜜蜂酿蜜d黄牛耕田【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失学习行为是动物出生后通过学习得来的行为动物建立学习行为的主要方式是条件反射参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为黄牛耕田，是通过学习得来的行为，属于学习行为；母鸡生蛋、老鼠钻洞、蜜蜂酿蜜，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点22骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，下列叔述不正确的是（）a臂骼肌有受刺撤而收缩的特性b骨骼肌的两端可附着在同一块骨上c骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨d与骨相连的肌肉总是由两组肌肉互配合活动【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生；骨骼肌与人体主要的骨骼肌群【分析】此题考查的是骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动，任何一个动作的完成都是由骨骼肌、骨和关节三者协调配合，在神经系统和其他系统的辅助下完成的【解答】解：a、骨骼肌有受到刺激而收缩的特性，当骨骼肌受到神经传来的兴奋刺激后，就会收缩变短，说法正确，故不符合题意b、骨骼肌包括肌腱、肌腹两部分，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，而不是同一块骨上，故符合题意c、骨骼肌受到刺激就收缩变短，并产生一定的拉力，牵动骨围绕关节活动，从而产生运动，故不符合题意d、与骨相连的肌肉如：肱二肌、肱三头肌，都是相互配合才能活动，任何一个动作，都是由骨骼肌、骨和关节三者协调配合，在神经系统和其他系统的辅助下完成的，故不符合题意故选：b【点评】骨骼肌受到刺激就收缩变短，并产生一定的拉力，牵动骨围绕关节活动，从而产生运动23在白蚁群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体生活这种行为属于（）a社会行为b取食行为c生殖行为d防御行为【考点】社会行为的特征【分析】此题考查的知识点是社会行为解答时可以从社会行为的特点方面来切入【解答】解：社会行为：是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级取食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为生殖行为：与动物繁殖有关的行为如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等在白蚁群体有蚁后、雄蚁、工蚁和兵役，内部不同成员之间分工合作，密切配合，共同维持群体生活，这种行为属于社会行为故选：a【点评】解答此类题目的关键是社会行为的特点24一个群体中的动物个体间需要交流信息，以下不能起到此作用的是（）a长尾猴的不同叫声b蜜蜂的舞蹈c黄蜂的警戒色d蛾类分泌的性外激素【考点】群体中的信息交流【分析】此题考查的知识点是动物的之间的信息交流可以从动物的之间的信息交流方式特点方面来解答【解答】解：动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流蜜蜂跳圆形舞是通过动作告诉其它工蜂蜜源的方向位置；长尾猴发现豹时惊叫是通过声音告诉同伴有危险快跑；蛾类分泌的性外激素是用来吸引异性交配产卵的因此都属于群体中的信息交流而黄蜂的警戒色是为了警戒天敌等其他动物，不是群体内的信息交流故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式25下列现象属于社会性行为的是（）a一只母鸡带着一群小鸡在觅食b狼到了冬季就集合形成有首领、有分工的并能利用各种通讯手段保持联系的集体c岩洞里居住着数百只蝙蝠，它们悬挂在洞顶岩壁上，有着各自固定的位置d固着在海底的珊瑚群，繁殖季节在潮汐到达高潮时，统一行动，同时产卵【考点】社会行为的特征【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级【解答】解：a、一只母鸡带着一群小鸡在觅食没有分工，没有组织，不属于社群行为b、狼到了冬季就集合形成有首领、有分工的并能利用各种通讯手段保持联系的集体属于社群行为c、蝙蝠的群体内没有一定的组织，成员间没有明确分工，不属于社会行为d、珊瑚群，繁殖季节在潮汐到达高潮时，统一行动，同时产卵属于潮汐行为故选：b【点评】明确社会行为的特点即能正确答题二、判断题：每小题1分，共6分请你判断下列说法或观点是否正确，正确的在括号内打“”，错误的打“”26兔的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化（判断对错）【考点】家兔的形态结构和生理特点【分析】家兔的牙齿分化为门齿和臼齿，没有犬齿，有发达的盲肠，据此解答【解答】解：家兔为食草性动物，牙齿有臼齿和门齿的分化，无犬齿；门齿的作用主要是切断食物，臼齿的作用主要是磨碎食物，家兔的盲肠特别发达，适于消化植物纤维；犬齿发达是肉食性动物的特点，适于撕裂食物故答案为：【点评】关键知道家兔为食草性动物没有犬齿27昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物（判断对错）【考点】昆虫纲的主要特征【分析】昆虫一般具有三对足、两对翅，据此答题【解答】解：昆虫的背部没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，一般具有三对足、两对翅，能爬行或飞行，运动能力比较强，是无脊椎动物中惟一会飞的动物，种数超过100万种，是地球上种类和数量最多的一类动物，活动范围大，利于其觅食、避敌和求得配偶等故答案为：【点评】了解昆虫的知识，有翅会飞及数量等，比较基础28蚯蚓的运动是依靠体壁的肌肉与刚毛配合完成的（判断对错）【考点】蚯蚓的特征【分析】蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的【解答】解：蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉人士内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进因此蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的故答案为：【点评】解答此类题目的关键是理解蚯蚓的运动结构特点29扁形动物的身体呈辐射对称；背腹扁平；有口无肛门（判断对错）【考点】生物的基本常识【分析】此题可以从扁形动物的特征方面来分析解答【解答】解：扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔，有口无肛门由于扁形动物出现了中胚层，中胚层可以分化形成的肌肉层故答案为：【点评】解点评：答此类题目的关键是明确扁形动物的特征30成群的鸭子在水中嬉戏，这属于社会行为（判断对错）【考点】社会行为的特征【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级【解答】解：鸭群内没有明显的组织、没有明确的分工，也没有等级次序，因此不属于社群行为故答案为：【点评】解答此类题目的关键是熟记社会行为的特点31桃花水母和珊瑚虫都属于腔肠动物（判断对错）【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系【分析】肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门【解答】解：题干中的珊瑚虫、水母具有腔肠动物的主要特征，属于腔肠动物故答案为：【点评】解答此题的关键是熟练掌握腔肠动物的主要特征及常见的例子，为基础题目三、连线题：共4分32请将图1中动物代号ad与图2中联系起来【考点】动物的分类【分析】自然界中的动物多种多样，我们要对动物进行分类，根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱【解答】解：脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，无脊椎动物主要包括腔肠动物、软体动物、环节动物、节肢动物，a属于鱼类用鳃呼吸，b属于节肢动物，体表有外骨骼，c属于鸟类，蛹气囊辅助肺呼吸，d属于软体动物，无外骨骼故答案为：a；b；c；d【点评】明确脊椎动物和无脊椎动物的特点及分类是解题的关键四、简答题：共40分33洞庭湖江豚之死，触目惊心，引起了社会各界高度关注请根据材料回答：（1）江豚身体呈流线型，四肢鳍状，适于在水中生活（2）江豚的繁殖和哺育后代的方式与人类相似，具有胎生和哺乳的特征，因此江豚属于哺乳动物（3）江豚以鱼类为食，它们之间构成了捕食（“吃与被吃”不扣分）关系（4）江豚死亡事件发生后，有关人员对死亡的江豚进行解剖，发现多数死亡的江豚胃内食物很少，甚至没有据此推测，造成江豚大量死亡的原因可能是（写一项即可）水体污染使鱼类资源大量减少；过量捕捞使鱼类资源大量减少；暴发某种疾病使江豚的捕食能力下降；等等（5）保护江豚，刻不容缓请你向有关部门提出一项保护江豚的合理化建议：保护洞庭湖区的水域环境；保护洞庭湖区的鱼类资源；查清死因，针对死因积极救治尚存的江豚；等等【考点】水生动物及其与环境相适应的特征；生态系统中的食物链和食物网；哺乳动物的主要特征【分析】本题考查哺乳动物江豚的形态结构特点，结合材料进行解答【解答】解：（1）江豚身体呈流线型，四肢鳍状，适于在水中生活（2）哺乳类具有胎生、哺乳，体内有膈，体表被毛等特征，为哺乳动物；哺乳动物的生殖方式为胎生，（鸭嘴兽除外），受精卵在母体中通过胎盘与母体之间进行物质交换，胚胎在母体子宫内发育成胎儿，胎儿从母体中生出来，这种生殖方式为胎生，刚出生的幼崽，不能独立生活，只能靠母体的乳汁来生活江豚的繁殖和哺育后代的方式与人类相似，具有胎生和哺乳的特征，因此江豚属于哺乳类（3）江豚以鱼类为食，它们之间构成了捕食关系（4）江豚死亡事件发生后，有关人员对死亡的江豚进行解剖，发现多数死亡的江豚胃内食物很少，甚至没有据此推测，造成江豚大量死亡的原因可能是水体污染使鱼类资源大量减少；过量捕捞使鱼类资源大量减少；暴发某种疾病使江豚的捕食能力下降等（5）保护江豚，刻不容缓请你向有关部门提出一项保护江豚的合理化建议：保护洞庭湖区的水域环境；保护洞庭湖区的鱼类资源；查清死因，针对死因积极救治尚存的江豚等故答案为：（1）水 （2）哺乳 （3）捕食（“吃与被吃”不扣分）（4）答案具有开放性，合理即可如：水体污染使鱼类资源大量减少；过量捕捞使鱼类资源大量减少；暴发某种疾病使江豚的捕食能力下降；等等（5）答案具有开放性，合理即可如：保护洞庭湖区的水域环境；保护洞庭湖区的鱼类资源；查清死因，针对死因积极救治尚存的江豚；等等【点评】关键知道江豚为哺乳动物而不是鱼类34某课外活动小组为探究哺乳动物的运动原理，制作了一个肌肉牵动骨运动的模型，如图所示（为铁钉，和为松紧带，和为硬纸片）请回答：（1）图中序号模拟关节，它在运动中起支点作用（2）如果用该模型模拟人体膝跳反射时小腿的突然抬起，则小腿的运动方向如图中箭头所示此时，图中序号模拟的肌肉收缩，序号模拟的肌肉舒张（3）该小组用制作的模型来做实验，这是一种模拟实验（4）哺乳动物的运动是在神经系统的控制和调节下，肌肉牵动骨绕关节活动而实现的【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生【分析】本题考查运动系统组成以及骨、关节和骨骼肌的协调配合【解答】解：（1）图中序号模拟关节，它在运动中起支点的作用（2）模拟骨；模拟的骨骼肌；哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的 如屈肘动作和伸肘动作的产生屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张 （3）该小组用制作的模型来做实验，这是一种模拟实验；（4）哺乳动物的骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动但人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成故答案为：（1）（2）；（3）模拟 （4）神经【点评】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成35某生物小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物其中有的还是人类的好朋友，可是却很难区分它们，请你根据所学知识，帮助他们解决问题：（1）a（蚯蚓）用湿润的体壁呼吸，b用气囊呼吸（2）a与b、c、d、e的主要区别是身体背部没有脊柱（3）从b的