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教学资料参考北师大版数学五年级上册教案第三单元整理和复习- 1 -教学重点 计算平行四边形、三角形和梯形的面积.教学难点 灵活运用公式计算组合图形的面积.教学过程一、回忆整理1、本单元我们学过哪些图形的面积计算？2、在学习平行四边形、三角形、梯形面积计算时，我们做过哪些实验？3、填表，第82页第1题.二、复习与练习1、计算六种基本图形的面积，第82页第2题.2、练习二十第5题.（1）量出图中计算时要用的数据.（2）计算它们的面积各是多少.（3）观察与比较.四个图形的形状虽然不同，但面积相等.然后分析每个图形的高和底，发现，四个图形高相等，都是2厘米.长方形和平行四边形的底也相等都是1.5厘米；梯形上底与下底的和与三角形的底相等，都是3厘米，与长方形、平行四边形的底相比，扩大2倍，但按照它们的面积计算公式，底与高相等后还要除以2，所以梯形、三角形的面积与长方形、平行四边形的面积相等.3、判断：（1）长方形和正方形都是特殊的平行四边形. （ ）（2）等底等高的平行四边形面积相等. （ ）（3）平行四边形的底越长，它的面积就越大. （ ）（4）三角形的面积是平行四边形面积的一半. （ ）（5）平行四边形的面积等于与它等底等高的三角形面积的2倍.（ ）（6）平行四边形与三角形的底要等，面积相等，它们的高也相等.（ ）4、应用题.（1）一个粮食专业户在一块上底是315米，下底是110米，高是120米的梯形田里，共收玉米47430千克，平均每公顷收玉米多少千克？（2）一台压路机，压路的宽度是 1.5米，如果每小时压路2千米，压路机每小时压路多少平方米？（3）在一块底是90米，高是60米的的平行四边形田里栽棉花，如果每株棉花占地0.1
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