我的生命在教育.doc

我的生命在教育 -巡检中学 杨新辉选择了教师这一职业，就意味着付出和奉献，就意味着放弃荣华富贵和高官厚禄，就意味着蜡烛般的燃烧和粉笔般的磨损。 我的心灵日记走过春夏，走过秋冬。转眼我从事教育工作已经有十七个年头了，这些年来，我一直担任初中物理、化学教学和班主任工作，在三尺讲台，我辛勤地耕耘着，收获着；奉献着，快乐着。把爱心献给班级管理我不仅是一位物理老师，更是一个班主任。由于班级管理中，事务杂、责任大，安全管理要操心，纪律卫生要留神，吃喝拉撒不敢松，学生辍学要控制。因此，不少教师不愿当班主任，怕当班主任，觉得班主任累，班级事务烦，宁可多带课，也不愿意把班主任工作往身上揽。想起初学校领导让我当班主任时，我也曾犹豫过，畏惧过。但学校教师流动大，正是用人之际，看到校长紧锁的眉头，我答应了。凭着细心、耐心、爱心和一份责任心，我把班级管理的井井有条，在全校首屈一指，成了班主任学习的楷模。我始终把领导的信任当做工作的动力，全身心搞好各项工作，不付领导重托，不让领导失望，竭力搞好班级管理，让学生有一个好的学习氛围，让教师有一个好的教学环境，教与学都称心。不谦虚地说，在学校我的班级管理全体师生有目共睹、众口皆碑。我们学校是一所典型的农村寄宿制学校。这些年来，我一直把学生挂在嘴上，抓在手上，落实在行动上，把学生当成自己的孩子来呵护。班上的张东同学，生活在一个单亲家庭，爸爸在他十岁是就去世了，在他八年级深秋的一天，他在课堂上回答问题时，我发现他声音嘶哑，课后，我细心询问，才知道他得了重感冒，已经两餐未吃东西了。我看见他衣服单薄，就把他带到我寝室，拿出自己的衣裤给他穿上。随后，我又带他到医院，让他每顿饭时到我家吃饭、喝药，看到这些，倔强封闭的孩子内心被一股暖流融化了，声音哽咽了后来再一次日记中写到：“杨老师，我虽从小失去父亲，失去了父爱，但上天让我从你那里再一次得到了父爱。在我心中，你早就是我父亲了，我真的好幸福！”读了这些话，我的内心久久不能平静：我只是尽了一个老师应尽的责任，一个班主任应做的事情，却让我的学生如此的感激。试问：又有那一种职业能够换来如此丰厚的回报？那一刻，我无比激烈的感受到了教师职业的幸福和神圣。对学生的管理，不仅要关爱到位，更要跟踪到位。我们全班有八十七名学生，在同年级班上人数最多。常言道：人上一百，种种色色。我深知班额大，管理难度就更大。开始总是按下了葫芦浮起了瓢，于是我只有“勤跟”：跟学习，跟休息，跟两操，跟三餐凡事有学生的地方就有我的身影。就凭着一股“勤跟”的耐心和执着，我跟出了良好的纪律，清洁的环境，浓厚的学风，满意的成绩，班级综合评比总是第一。把热心精心献给教学我是一位专科毕业的数学专业的教师，学校根据需要让我改带物理、化学，没有厚实的功底，更没有过人的智慧，如没有踏实的教学态度，而奢望工作出色，成绩优秀，那是几乎不可能的。毋庸置疑，我只有说老实话，办老实事，不懂勤问，虚心求教，先当好学生。物理教师周勇、黄德军，化学教师余汇志、杨永清都是我经常请教的“师傅”，他们诲人不倦，耐心给我指点迷津，我平时上课总是先听他们的课，然后认真反思，再自己上课，对照彼此，查找不足。由于我所带学科与所学专业不一致，功底相对薄弱。在备课上，我倍加用心，宁愿自己多费心，也不能让学生多耗时；宁愿自己备课时多查多学多问，也不能让学生子在课堂上走弯路。“备”上下苦工，是为了“学”的轻松。因此，我备课数量和质量得到教研组的肯定和表扬。在课堂上，一心一意地教学，再好的朋友，我不接待；再紧急的事情，我也是课后处理；电话从不带入课堂。真可谓“两耳不闻窗外事，一心执教圣贤书”。为此，我得罪了人。但我认为：知理不怪人！迟到、早退、遛堂说闲话的现象，在我身上根本不存在。因为我知道，课堂如阵地，只能严防死守，不能玩忽职守。由于我的物理、化学教学工作过得硬，教学态度扎实，我所带的班级成绩一直名列同年级前茅。天道酬勤，这都是我倍加付出和努力的结果。辛勤的付出，丰厚的回报，细数起来，我一个才不出众，貌不惊人的普通教师，已经担任教学工作十七年了。十七年的风雨，十七年的磨砺，十七年的艰辛，十七年的努力。我成长了，也成熟了，更成功了！因为我的工作得到了领导的肯定，老师的赞扬，学生和家长的敬佩。“用十分的付出，换一分收获。”是我对自己提出的工作要求。我说了，我做了，还是那么地投入和用心。因此，十几年来，我多次荣获省市县级表彰，先后被评为市级学科带头人、市级骨干教师、市级师德模范及教科研先进个人，省级课题先进个人等。成绩已属于昨天，挑战又在眼前。对于明天我乐观，我自信，因为