九年级化学上册 单元专题复习2 习题课件 （新版）新人教版.ppt

单元专题复习 本单元知识中空气的组成 用途 污染和防治是中考命题的热点 氧气的性质及实验室制法是中考的必考考点 分析近几年中考 主要命题规律如下 1 以空气中氧气含量的测定实验为基础 以选择题 实验题的形式考查药品的选择 实验现象与结论 误差分析等知识 2 以空气的污染和防治为背景 以选择题 填空题的形式考查环保常识 3 以氧气 氮气 稀有气体等物质在生产 生活中的应用为内容 以选择题 填空题的形式考查对物质性质及用途的认识 4 以制取氧气的实验探究为基础 以选择题 填空题 实验探究题的形式考查气体发生装置和收集装置的选择 催化剂概念的理解以及性质验证的实验能力 5 通过具体反应类型的判断 以选择题 填空题的形式考查对化合反应 分解反应 氧化反应概念的理解 专题一 专题二 专题一空气中氧气含量的测定及创新探究例1 2016 南京中考 空气中氧气含量测定的再认识 经典赏析 教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分 实验装置如图1 该实验中选择使用汞的优点有 a 实验过程中没有污染b 在汞槽中起到液封作用c 生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气d 能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽 专题一 专题二 专题一 专题二 实验回顾 实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量 装置如图2 写出红磷燃烧的文字表达式 兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21 提出问题 用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量 进行猜想 1 装置漏气 2 装置内氧气有剩余 实验与交流 在老师的指导下 小明分别用过量的红磷和白磷进行该实验 用测氧气浓度的传感器测得反应后装置内氧气浓度分别为8 85 和3 21 实验探究1 小明根据铁生锈的原理 探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量 于是进行了实验 装置如图3 通过7天测得的数据计算空气中氧气的含量为19 13 专题一 专题二 交流与反思 与用红磷燃烧的方法相比 用铁丝生锈的方法测定的主要优点及原因 实验探究2 为了增大反应速率 小明通过查阅资料 利用铁粉 木炭粉 氯化钠等物质又进行了实验 装置如图4 8分钟后测得的数据如表 请计算出空气中氧气含量 计算结果保留一位小数 专题一 专题二 结论与反思 通过上述实验探究 选择 填物质名称 进行实验 可较为快速地完成实验并减小实验误差 拓展延伸 铜也能与空气中的氧气 水 二氧化碳发生反应而锈蚀 生成铜绿 若将图3装置中的粗铁丝换成足量的铜丝进行实验 请判断能否比较准确地测定空气中氧气的含量 并说明理由 专题一 专题二 解析 交流与反思 铁丝在有水 氧气存在的条件下很容易生锈 与用红磷燃烧的方法相比 装置内残留的氧气更少 实验结果更准确 实验探究2 烧杯内蒸馏水减少的体积为氧气的体积 90ml 63 6ml 26 4ml 空气中氧气含量 100 20 2 结论与反思 通过题给实验探究 选择铁粉 木炭粉 氯化钠和蒸馏水进行实验 可较为快速地完成实验并减小实验误差 拓展延伸 若将图3装置中的粗铁丝换成足量的铜丝进行实验 由于空气中二氧化碳含量大约只有0 03 通过铜的锈蚀不能将装置中的氧气几乎耗尽 专题一 专题二 答案 经典赏析 bcd 实验回顾 红磷 氧气五氧化二磷 进行猜想 红磷不足 交流与反思 实验结果更准确 装置内残留的氧气更少 实验探究2 20 2 结论与反思 铁粉 木炭粉 氯化钠和蒸馏水 拓展延伸 不能 因为空气中二氧化碳含量大约只有0 03 铜不能将装置中的氧气几乎耗尽 专题一 专题二 专题二氧气的制取与性质例2 2015 福建泉州中考改编 在实验室里 小明与同学欲用如图所示装置 气密性良好 和药品制取初中化学常见气体并验证其有关性质 1 写出图中标有序号的仪器名称 2 点燃a中的酒精灯制取并收集氧气 反应的文字表达式为 待检验到b中氧气已收集满 接下来的操作是 把集气瓶盖好玻璃片后 正放在桌面上 专题一 专题二 专题一 专题二 3 将点燃的蜡烛放入集满氧气的集气瓶中 可观察到瓶壁上有水雾出现 证明蜡烛燃烧有水生成 接着将蜡烛从集气瓶中取出 填实验步骤和现象 证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳 4 小明同学发现装置c有一处明显错误 将装置c改正后 放入适量的药品 和 也可用于实验室制取氧气 解析解答本题需要明确两点 1 应根据气体的性质选择检验方法 二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊 据此可用澄清石灰水检验二氧化碳气体 2 在气体的发生装置中 长颈漏斗末端应伸入液面以下 若长颈漏斗的末端没有接近锥形瓶的底部 会导致生成的气体从长颈漏斗逸出 专题一 专题二