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文档简介
3.4光的折射【学习目标】 1.通过观察,认识光的折射现象；2.探究光的折射规律；3.用光的折射规律解释相关现象【重点、难点】 重点：光的折射规律 难点：根据光的折射规律定位光线【自主学习】 （同学们,请大家仔细阅读课本p68-69内容,给大家6分钟时间,独立完成下列习题,小组内2人一组对学互查纠错,小组长检查成果,看哪个组完成又快又准确。发现问题的小组派代表提出,其他小组帮忙解决问题）（人之所以能,是相信能）1.光的折射折射现象是： 2.光发生折射的条件是： 3.根据现象画出光的折射的光路图,明确图中的几个概念：入射点是： ； 法线是： ；入射光线是： ； 折射光线是： ；入射角是： ； 折射角是： ；反射角是： ；4.光发生折射的规律有： ；光折射时光路是 的 【合作探究】 （小组群学,小组长组织,针对问题认真讨论得出结论,每组学科长指派一名同学上台展示）（20分钟）（旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上）活动1：认识光的折射现象：将筷子插入水中,看水中的筷子有什么变化？活动2：光从空气斜射入水（玻璃）中,折射光线向界面偏折,还是向法线偏折？大家将猜想画在图1中活动3：思考课本69页的“池水变浅”,想想这是为什么？活动4：阅读课本70页的科学世界“海市蜃楼”内容,谈谈海市蜃楼是怎样发生的？【归纳小结】（小组群学,小组长组织,总结归纳本节课所学知识,推荐一名代表在小黑板上展示,小组间交流互相评价）(4分钟) （三人行,必有我师。交流就是进步的过程） 1.这节课你都学到了那些知识？ 2.你还有哪些疑惑？【达标反馈】 （学生利用所学知识独立的完成下列习题,每组一个同学展示）(10分钟) （人生伟业的建立 ,不在能知,乃在能行）1.为了捉到一条鱼,猩猩用矛拼命地刺向水里却没有成功这主要是由于光的_现象猩猩看到水中的鱼比实际位置要_一些（选填“深”或“浅”） 2.平面镜成像是光的_现象；看岸边景物在湖中的倒影是光的_现象；插在水中的筷子,看上去像被折断了一样,这是光的_现象3.下列哪幅图正确地表示了光从空气进入玻璃中的光路( )4.如图所示,是光在空气和玻璃两种介质中传播的路线,其中 是入射光线, 是反射光线 是折射光线,反射角为 ,折
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