江西省南昌三中高二语文下学期期末考试试题新人教版.doc

南昌三中20122013学年度下学期期末考试高二语文试卷第i卷（36分）一、选择题（18分）1、下列各项中，读音没有错误的一项（ ）a、灵囿（yu） 畎亩(qun) 问难(nn) 亟亟奔走(j)b、载荷(h) 蚌蛤(g) 稽首(q) 采邑(ci)c、譬喻(p) 忿忿(fng) 荑稗(bi) 水獭(t)d、混沌(hn) 粢盛(chng) 恣睢(cu) 强辩(qing)2、下列各项中，没有错别字的一项是（ ）a、巨擘 发牣 叨陪鲤对 箪食壶浆b、靡费 嬉笑 自矜功伐 提纲絜领c、户牖 哀痛 莫明其妙 童山濯濯d、棺椁 朝庭 过尤不及 墨守成规3、下列各句中，成语有错误的一项是（ ）a、社会进步了，生活水平提高了，我们不用过箪食瓢饮的日子了，但那种一掷千金“豪爽”也是我们应该唾弃的。b、是劣作，序言即使吹得天花乱坠，恐也难掩其伤；是佳作，著者不赞一词，而读者自知其佳。c、学习雷锋应该成为一种全民化的行为，当我们看到他人需要帮助的时候，要当仁不让，勇敢地伸出援助之手。d、在学习上也是这样，吃别人嚼过的馍不香，我们要善于动脑筋，师心自用才能学深学透。4、下列句子中，没有语病的一句是（ ）a、史诗战争巨片金陵十三钗不同于之前反映南京大屠杀电影的单色调，以崭新的视觉，斑斓的色彩征服了不少颇为挑剔的观众的口味。b、居民用电实行阶梯电价制度是指将现行单一形式的居民电价改为按照电力消费量分段定阶，居民用电越多支付的电价水平呈阶梯状逐步递增。c、美国能否实现出口战略，并不取决于美国的一厢情愿，而是要看其他国家购买美国产品的意愿和能力。d、中国作为世界上最重要的经济体之一，将在积极推动国际金融体系朝着更加公正有序的方向发展过程中发挥的不可替代的建设性作用。5、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）“雷锋没户口，三月来，四月走。”一直以来，各地在开展学雷锋活动过程中，都未能摆脱这样的“怪圈”。在这样的情况下， ， 。 ， ， ， 。如此举措固然值得称道切实营造人人学雷锋，时时学雷锋的良好氛围一些地区推出各种鼓励政策而应当通过潜移默化的“文化熏陶”旨在希望学雷锋活动能实现常态化但“学雷锋”的意义，绝不是靠硬性制度的约束实现的a、 b、 c、 d、6、下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ）a、大卫的后父默德斯东凶狠贪婪，他把大卫看作累赘，常常责打他，母亲去世后，即把不足10岁的大卫送去当洗刷酒瓶的童工，让他过着不能解决温饱的生活。（大卫科波菲尔）b、楚国狂人接舆遇见孔子，自顾自的边走边唱歌，以凤兮歌讽刺孔子，谓：“往者不可谏，来者犹可追。”并拒绝和孔子交谈。（论语）c、甘果瓦在黑暗中误入了“奇迹宫”的大厅，那是乞丐和流浪汉聚集的地方，外人闯进去就要处死，除非有个流浪女愿意嫁给他，正在千钧一发的危急关头，爱斯梅拉达忽然出现了，她表示愿意嫁给甘果瓦，和他结成了名义上的夫妻。d、高老太爷病重，生命垂危，奄奄一息，这个封建大家族迷信神灵，在陈姨太的提议下，开始为高老太爷捉鬼治病，整个高公馆都笼罩在浓重的祈神活动中，虔诚地期盼高老太爷康复，而觉民则第一个无畏地揭穿了这个鬼把戏。二、阅读下面的文字，完成7 9题。（共9分）中国建筑的“文法”梁思成一个民族的建筑有它自己的构造规则或组合方式，如同语言的“文法”。中国建筑就具有特殊的“文法”。我们的祖先在选择了木料之后逐渐了解了木料的特长，创始了骨架结构初步方法中国系统的“梁架”。这以后他们发现了木料性能上的弱点。当水平的梁枋将重量转移到垂直的立柱时，在交接的地方会产生极强的剪力，那里梁就容易折断。于是他们用许多斗形木块的“斗”和臂形短木的“拱”，将上面的梁枋托住，使它们的重量一层一层递减集中到柱头上来。梁柱间过渡部分的结构减少了剪力，消除了梁折断的危机。这是一种“文法”，而斗、拱、梁、枋、椽、檩、楹柱、棂窗等，就是主要的“语汇”了。斗和拱组合而成的组合物，近代叫做“斗拱”。至迟在春秋时代，斗拱已很普遍地应用。它不仅可以承托梁枋，而且可以承托出檐，增加檐向外挑出的宽度。孟子里就有“榱题数尺”之句，意思说檐头出去之远。这种结构同时也成为梁间檐下极美的装饰。可能在唐以前，斗拱本身各部已有标准的比例尺度，但要到宋代，我们才确实知道斗拱结构各种标准的规定。全座建筑物中无数构成材料的比例尺度都以一个拱的宽度作度量单位，以它的倍数或分数来计算。宋时把每一构材的做法，把天然材料修整加工到什么程度的曲线，榫卯如何衔接等都规格化了，形成了类似“文法”的规矩。中国建筑的“文法”还包括关于砖石、墙壁、门窗、油饰、屋瓦等方面，称做“石作做法”“小木作做法”“彩画作做法”和“瓦作做法”等。屋顶属于“瓦作做法”。它是中国建筑中最显著、最重要、庄严无比、美丽无比的一部分。瓦坡的曲面，翼状翘起的檐角，檐前部的“飞椽”和承托出檐的斗拱，给予中国建筑以特殊风格和无可比拟的杰出姿态，这都是内中木构使然，因为坡的曲面和檐的曲线，都是由于结构中的“举架法”的逐渐垒进升高而成。盖顶的瓦，每一种都有它的任务，有一些是结构上必需的部分，略加处理便同时成为优美的瓦饰，如瓦脊、脊吻、重脊、脊兽等。油饰本是为保护木材而用的。在这方面中国工匠充分地表现出创造性。他们使用各种颜色在梁枋上作妍丽繁复的彩绘，但主要的却用属于青绿系统的“冷色”而以金为点缀，所谓“青绿点金”。柱和门窗则只用纯色的朱红或黑色的漆料。这样，建筑物直接受光面同檐下阴影中彩绘斑斓的梁枋斗拱，更多了反衬的作用，加强了檐下的艺术效果。至于建筑物之间的组合，即对于空间的处理，我们的祖先更是表现了无比的智慧。院落组织是中国建筑在平面上的特征。无论是住宅、官署、寺院、宫廷、商店、作坊，都是由若干主要建筑物，如殿堂、厅舍，加以附属建筑物，如厢耳、廊庑、院门、围墙等周绕联络而成一院，或若干相连的院落。这种庭院，事实上是将一部分户外空间组织到建筑范围以内。这样便适应了居住者对于阳光、空气、花木的自然要求，供给生活上更多方面的使用，增加了建筑的活泼和功能。数千年来，无论贫富，在村镇或城市的房屋没有不是组成院落的。一样，在一个城市部署方面，我们祖国的空间处理同欧洲系统的不同，主要也是在这种庭院的应用上。7下列对斗拱作用的表述，不符合原文意思的一项是（ ）（3分）a整座建筑物无数构成材料的比例尺度，是根据它们相对于拱的宽度，按倍数或分数计算出来的。b用斗拱承托梁枋，是为了减缓梁枋直接压在木柱上所产生的剪力，以消除梁折断的危机。c斗拱既有实用价值又有审美价值，既可以用来承托梁枋和出檐，也可以用来装饰美化建筑物。d檐下彩绘的梁枋斗拱，在阳光的直接照射下，色彩显得更加绚丽，艺术效果格外强烈。8下列涉及中国建筑“文法”的表述，不符合原文意思的一项是（ ）（3分）a中国建筑屋顶的辉煌，表面上出自瓦脊、脊吻、重脊和脊兽等的奇妙组合，实际上全都源自建筑物内部的木构。b盖顶的瓦，有一些具有双重功能，既能在结构上发挥作用，也能成为美化屋顶的饰物，如瓦脊、脊吻、重脊、脊兽等。c梁枋上妍丽繁复的彩绘，使用了各种颜色，主要的却用属于青绿系统的“冷色”并以金为点缀，这就是“青绿点金”。d如果说“彩画作做法”是中国建筑特有的一种“文法”，那么木柱和门窗上朱红或黑色的漆料，就应该是它的“语汇”。9下列对文章最后一段内容的理解和推断，准确的一项是（ ）（3分）a在中国，无论官署寺院还是住宅作坊，都是由若干主、辅建筑物按一定的布局规则组合而成的一个庭院。b把阳光、花木等引入到建筑范围内，打通内外，让居住者尽享无限空间带来的生趣，并使建筑更加活泼和适用。c数千年来，遍及中国的构型各异的建筑从富丽堂皇的宫廷到简陋朴素的民居，无一不是同一结构的院落。d院落组织有主有次，主次分明，错落有致，显示了古代中国人在空间处理上非凡的想象力和创造性。三阅读下面的文言文，完成1012题。（共9分）袁安，字邵公，汝南汝阳人也。安为人严重有威，见敬于州里。初为县功曹，奉檄诣从事，从事因安致书于令。安曰：“公事自有邮驿，私请则非功曹所持。”辞不肯受，从事惧然而止。永平十三年，楚王英谋为逆，事下郡复考。明年，三府举安拜楚郡太守。是时英辞所连及系者数千人，显宗怒甚，吏按之急，迫痛自诬，死者甚众。安到郡，不入府，先往按狱，理其无明验者，条上出之。府丞掾史皆叩头争，以为阿附反虏，法与同罪，不可。安曰：“如有不合，太守自当坐之，不以相及也。”遂分别具奏。帝感悟，即报许，得出者四百余家。 建初八年，迁太仆。元和二年，武威太守孟云上书：“北虏既已和亲，宜还其生口，以安慰之。”诏百官议朝堂。公卿皆言夷狄谲诈，求欲无厌，既得生口，当复妄自夸大，不可开许。安独曰：“北虏遣使奉献和亲，有得边生口者，辄以归汉，此明其畏威，而非先违约也。不宜负信于戎狄，还之足示中国优贷，而使边人得安，诚便。”司徒桓虞改议从安。太尉郑弘恨之，曰：“诸言当还生口者，皆为不忠。”司隶校尉举奏，安等皆上印绶谢。肃宗诏报曰：“久议沉滞，各有所志。盖策由众定，君何尤而深谢？”帝竟从安议。章和元年，代桓虞为司徒。和帝即位，窦太后临朝，后兄车骑将军宪北击匈奴，安与九卿诣朝堂上书谏，以为匈奴不犯边塞，而无故劳师远涉，损费国用，徼功万里，非社稷之计。书连上辄寝。诸卿稍自引止，惟安独守正不移，至免冠朝堂固争者十上。太后不听，众皆为之危惧，安正色自若。窦宪既出，而弟执金吾景专威权，公于京师使客遮道夺人财物。有司畏惮，莫敢言者。安乃劾景惊惑吏人，当伏显诛。寝不报。窦氏大恨。但安素行高，亦未有以害之。（节选自后汉书）注生口：指俘虏。10、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()(3分)a.楚王英谋为逆，事下郡复考考：刑讯b.安到郡，不入府，先往按狱按：查办c.帝感悟，即报许报：报告d.公于京师使客遮道夺人财物遮：拦阻11、下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）(3分) a、安为人严重有威，见敬于州里 而君幸于越王 b、奉檄诣从事，从事因安致书于令 不如因而厚遇之，使归赵 c、理其无明验者，条上出之 以乱易整，不武，吾其还也 d、众皆为之危惧，安正色自若 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？12、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()(3分) a.楚王英阴谋叛乱，朝廷严加查处，受牵连获罪的人很多。袁安认为他们都是因酷刑而屈招的，就不顾风险上书要求释放他们，最终使四百多家得以出狱。 b.武威太守孟云和袁安都主张对已和亲的匈奴，应当归还俘虏以示抚慰。但公卿最初都反对，太尉郑弘甚至指责主张归还俘虏的都是不忠之人。 c.窦宪为求取功劳，北击匈奴。袁安认为匈奴不犯边塞，却兴师远征，不是为国考虑的上策，他多次力谏，尽管奏章都被搁置，但他毫不动摇。 d.袁安平素行为高尚，起初任县功曹时，就拒绝了从事的私请。后来弹劾窦景，尽管窦氏家族对他十分忌恨，但也找不出什么陷害他的把柄。第ii卷（114分）四、（28分）13、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(12分)如有不合，太守自当坐之，不以相及也。译文：不宜负信于戎狄，还之足示中国优贷，而使边人得安，诚便。 译文:谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。译文：14、阅读下面这首唐诗，然后回答问题（8分）宣州送裴坦判官往舒州，时牧欲赴官归京杜牧日暖泥融雪半消，行人芳草马声骄。九华山路云遮寺，清弋江村柳拂桥。君意如鸿高的的，我心悬旆正摇摇。同来不得同归去，故国逢春一寂寥！注解1.九华山:宣州去舒州的必经之处2的的:明亮,鲜明的样子3旆:旗帜（1）首联叙写了什么内容？颔联写景上运用了什么样的表现手法？（4分）（2）这首诗流露了作者怎样的感情？（4分）15、默写8分（ 6选4）（1）荆轲和而歌， ， 。（荆轲刺秦）（2） ， 。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。（赤壁赋）（3）然力足以至焉，于人为可讥， ； ，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（游褒禅山记）（4）三岁为妇，靡室劳矣。 ， 。（氓）（5） ， 。同心而离居，忧伤以终老。（涉江采芙蓉）（6） ， 。但为君故，沉吟至今。（短歌行）五阅读这篇文章，回答下列问题。（21分）街沈从文（1）有个小小的城镇，有一条寂寞的长街。（2）那里住下许多人家，却没有一个成年的男子。因为那里出了一个土匪，所有男子便都被人带到一个很远很远的地方去，永远不再回来了。他们是五个十个用绳子编成一连，背后一个人用白木梃子敲打他们的腿，赶到别处去作军队上搬运军火的夫子的。他们为了“国家”应当忘了“妻子”。（3）大清早，各个人家从梦里醒转来了。各个人家开了门，各个人家的门里，皆飞出一群鸡，跑出一些小猪，随后男女小孩子出来站在门限上撒尿，或蹲到门前撒尿，随后便是一个妇人，提了小小的木桶，到街市尽头去提水。有狗的人家，狗皆跟着主人身前身后摇着尾巴，也时时刻刻照规矩在人家墙基上跷起一只腿撒尿，又赶忙追到主人前面去。这长街早上并不寂寞。（4）当白日照到这长街时，这一条街静静的像在午睡，头发干枯脸儿瘦弱的孩子们，皆蹲到土地上或伏在母亲身边睡着了。作母亲的全按照一个地方的风气，当街坐下，织男子们束腰用的板带过日子。用小小的木制手机，固定在房角一柱上，伸出憔悴的手来，一面敏捷地退着粗粗的棉线，一面用一个棕叶刷子为孩子们拂着蚊蚋。带子成了，便用剪子修理那些边沿，等候每五天来一次的行贩，照行贩所定的价钱，把已成的带子收去。（5）许多人家门对着门，白日里，日头的影子正正的照到街心不动时，街上半天还无一个人过身。每一个低低的屋檐下人家里的妇人，各低下头来赶着自己的工作，做倦了，抬起头来，用疲倦忧愁的眼睛，张望到对街的一个铺子，或见到一条悬挂到屋檐下的带样，换了新的一条，便仿佛奇异的神气，轻轻的叹着气，用兽骨板击打自己的下颌，因为她一定想起一些事情，记忆到由另一个大城里来的收货人的买卖了。她一定还想到另外一些事情。（6）街上也常常有穿了朱红绸子大裤过身的女人，脸上抹胭脂擦粉，小小的髻子，光光的头发，都说明这是一个新娘子。到这时，小孩子便大声喊着看新娘子，大家完全把工作放下，站到门前望着，望到不见这新娘子的背影时才重重的换了一次呼吸，回到自己的工作凳子上去。长街在日里也仍然不寂寞。（7）街上到黄昏时节，常常有妇人手中拿了小小的簸箩，放了一些米，一个蛋，低低的喊出一个人的名字，慢慢的从街的一端走到另一端去。这是为不让小孩子夜哭发热，使他在家中安静的一种方法，这方法，同时也就娱乐到一切坐到门边的小孩子。长街上这时节也不寂寞的。（8）黄昏里，街上各处飞着小小的蝙蝠。望到天上的云，同归巢还家的老鸹，背了小孩子们到门前站定了的女人们，一面摇动背上的孩子，一面总轻轻的唱着忧郁凄凉的歌，娱悦到心上的寂寞。（9）“爸爸晚上回来了，回来了，因为老鸹一到晚上也回来了！”（10）远处山上全紫了，土城擂鼓起更了，低低的屋里，有小小油灯的光，可以画出屋中的一切轮廓，听到筷子的声音，听到碗盏相磕的声音但忽然间小孩子又哇地哭了。（11）爸爸没有回来。有些爸爸早已不在这世界上了，但并没有信来。有些临死时还忘不了家中的一切，便托便人带了信回来。得到信息哭了一整天的妇人，到晚上，便把纸钱放在门前焚烧，红红的火光照到街上人家的屋檐，照到各个人家的大门。见到这火光的孩子们，也照例十分欢喜。长街这时节也并不寂寞的。（12）阴雨天的夜里，天上漆黑，街头无一个街灯，狼在土城外山嘴上嚎着，用鼻子贴近地面，如一个人的哭泣，地面仿佛浮动在这奇怪的声音里。什么人家的孩子在梦里醒来，吓哭了，母亲便说：“莫哭，狼来了，谁哭谁就谁哭谁就被狼吃掉。”（13）卧在土城上高处木棚里老而残废的人，打着梆子。这里的人不须明白一个夜里有多少更次，且不必明白半夜里醒来是什么时候。那梆子声音，只是告给长街上人家，狼已爬进土城到长街，要他们小心一点门户。（14）一到阴雨的夜里，这长街更不寂寞，因为狼的争斗，使全街热闹了许多。冬天若半夜里落了雪，则早早的起身的人，开了门，便可看到狼的脚迹，同糍粑一样印在雪里。（选自品中国散文上海科学技术文献出版社，有删改）16、文章开头写长街“寂寞”，而后文却处处写长街“不寂寞”，是否矛盾，说说你的理解。（6分）17、文章主体部分作者不动声色反复诉说了长街的种种“不寂寞”，长街的白天、黄昏呈现了哪些不寂寞的生活图景，结合文章内容，用简洁的语言加以概括。（5分）18、沈从文作品独特的叙事视角历来为后人所称道，依据文章内容，从两个不同的角度说说你的见解。（6分）19.下面对文章内容的概括与分析，不正确的两项是（ ）（ ）（4分）a、文章第二段紧承段首，进一步写出湘西小城镇长街的寂寞，点明了长街寂寞的社会原因，营造了一种淡淡的哀戚氛围。b、画线处是心理描写，反复写“一定想起（到）事情”，起强调作用，说明了妇女们对男人的思念牵挂之切。c、画线处以哀写乐，这里写不谙世事、无知孩童的欢天喜地，无忧无虑。反衬的是妇人们失去男人的无限悲哀。d、文章写“白日里街上走过新媳妇，阴雨的夜里狼的光顾与争斗”用以衬托长街妇人失去丈夫后的孤苦、无依和生活的乐观。e、写法上作者有意模糊散文、小说的体式，文章有清晰的叙事线索，自然、朴实、真切的日常生活画面有一种异样感人的魅力。六（15分）20、阅读下面的漫画，完成题目。（15分）孔子：你们都毕业了，怎么又回来了？弟子：外面就业太难，我们回来读研。这幅漫画意在讽刺当今一种怎样的现实？请比较古代儒家教育与今天的教育，谈谈你的看法。要求：1观点鲜明，运用对比论证2.适当运用描写，至少运用一种修辞手法。3.200字左右。七（50分）21、阅读下面的文字，按要求作文。（50分）寺庙里新来的小沙弥，对什么都好奇。秋天，禅院里红叶飞舞，小沙弥跑去问师父：“红叶这么美，为什么会掉呢？”师父一笑：“因为冬天来了，树撑不住那么多叶子，只好舍。这不是放弃，是放下！”要求1、不少于700字 ；2、自选角度，自拟题目；3、不能套作；4、写成议论文。姓名班级学号南昌三中20122013学年度下学期期末考试高二语文答卷一、二、三选择题1-12题（每小题3分，共36分）题号123456789101112答案四、（28分）13、翻译（每小题4分，共12分）（1）（4分） （2）（4分） （3）（4分） 14、诗歌鉴赏(8分)（1）（4分） （2）（4分） 15、古诗文默写（5题限选4题。8分，每空1分）（1） ， （2） ， （3） ， （4） ， （5） ， （6） ， 五、阅读下面的文章，完成1619题（共21分）16（6分） 17（5分） 18（6分） 19、（4分）（ ）（ ）六、小作文（15分）（200字左右）20、（15分）100200七、（50分）南昌三中20122013学年度下学期期末考试高二语文答案1、b（问难nn 忿fn忿 恣睢su）2、c（发轫，提纳挈领。朝廷、过犹不及）3、d（师心自用：固执己见，自以为是。师：意动）4、c（a搭配不当，“征服挑剔的观众的口味”这句话是错的 b成分残缺，最后要加“的电价制度” c“意愿和能力”是两面，所以是对的 d“发挥的”改为“发挥了”，成分残缺）5、c6、d（觉慧第一个无畏地揭穿了这个鬼把戏）7【答案】d【解题思路】由原文中的句子“建筑物直接受光面同檐下阴影中彩绘斑斓的梁枋斗拱，更多了反衬的作用，加强了檐下的艺术效果”知d项错。8【答案】a【解题思路】由原文中的句子“盖顶的瓦，每一种都有它的任务，有一些是结构上必需的部分，略加处理使同时成为优美的瓦饰，如瓦脊、脊吻、重脊、脊兽等”。可知“瓦脊、脊吻、重脊、脊兽” 有一些是结构上必需的部分，言外之意还有一些不是结构上必需的部分，因此a错9【答案】d【解题思路】由原文中的句子“无论是住宅、官署、寺院、宫廷、商店、作坊，都是由若干主要建筑物，如殿堂、厅舍，加以附属建筑物，如厢耳、廊庞、院门、围墙等周绕联络而成一院，或若干相遂的院落”知a错。由由原文中的句子“事实上是将一部分户外空间组织到建筑范围以内，这样便适应了居住者对于阳光、空气、花木的自然要求，供给生活上更多方面的使用，增加了建筑的活泼和功能”。知b错。c项说法绝对化文言文阅读10c（批复） 11a（介词，表示被动。b介词，通过；介词，趁机。c代词，其中的，释作“那些”亦可；副词，表婉商。d介词，替；语气词，表疑问）12a（“袁安认为他们都是因酷刑而屈召的”不正确，应是袁安要求将其中没有明确证据的犯人释放）13如果有不符合实情的，我自当承担罪责，不会因此连累你们。（每点1分，得分点为“合”“坐”“相及”，大意一分）不应该对戎狄失信，放俘虏回去足以显示我们中原的优待和宽容，又使边境百姓得到安定，确实是有利的。（每点1分，得分点为“负信”“优贷”“诚”，大意一分）3）认真地兴办学校教育，把孝悌的道理反复讲给百姓听。头发花白的老人不会在路上背着或顶着东西了。(每点一分,得分点为谨,颁白和状语后置,大意一分)诗歌鉴赏14（1）1. 点明了送别的时间、环境，勾画了一幅“春郊送别图”：一个初春的早晨，和煦的太阳照耀着大地，积雪大半已消融，解冻的路面布满泥泞，经冬的野草茁出了新芽，原野上一片青葱。待发的骏马兴奋地踢着蹄，打着响鼻，又不时仰头长嘶，似乎在催促主人上路。（2分）2.颔联运用了虚实结合的手法（九华山是作者想象的景，清弋江是眼前的实景），颔联还运用了远近结合的手法（九华山是远景,清弋江是近景）。（2分）（2）与友人惜别时的依恋之情（2分）自己不得意，惆怅，寂寞的心情（2分）15略现代文阅读16（6分）不矛盾。（1）内容上，开头直接点出自己所写的对象“长街”，并赋予它应有的情绪色彩“寂寞”，营造了一种淡淡的哀愁氛围，奠定了全文的叙事、抒情基调。（2）形式上，开头写长街“寂寞”总领全文，与下文反复写到长街“不寂寞”形成对比。“不寂寞”是指小镇日常生活看似平静，实则琐碎嘈杂。小镇日常生活的“不寂寞”能更好的反衬了镇上人们内心真正的“寂寞”。17（5分）（1）（2分）白日不寂寞：妇女们在单调劳作，疲倦而忧愁；街上走过新媳妇，热闹之后更觉心酸。（2）（3分）黄昏不寂寞：妇人声声低唤，为孩子祈福；妇人们轻唱忧郁的歌，祈盼夫归；孩子在焚烧纸钱的火光中，欢天喜地。18（6分）独特的散文写法：有清晰的叙事线索，远离抽象的抒情，借助素淡朴拙的文字写自然、朴实、真切的日常生活；创造了一种杂糅文体，模糊了散文与小说的体式，丰富了散文的表现形式。选材上，选取的是普通人的普通生活场景，作者对湘西小城镇底层人们为自己、为儿女，不畏贫贱，知天安命，艰难努力地活着的生存进行了冷静的审视和反思。独特的审美眼光：湘西人循环往复、千年不变的无可记载的寂寞历史，有着独特的审美价值，在作者静静的叙述中呈现出的是淡淡的哀愁，带给人们的是无言的哀戚。（答对两点即可，其它有创意的见解可酌情给分）19.（5分）cd（c项，应为“以乐写哀”；d项，“生活的乐观”错，应为“生活的凄苦”。）写作20略21、 面对这个材料，很多同学，没有细致地梳理这个材料的信息，所以写下来，写偏的不少。我们看这个材料的信息，主要信息有哪些？首先是“秋天的红叶很美”，“秋天的红叶很美”。然后再往前走，发现“冬天时，树撑不住了美丽的红叶”，“撑不住美丽的红叶”。所以再往下走“只好舍”。那么老和尚说，这种“舍”不是“舍弃”，是“放下”。那么“很美”、“撑不住”、“放下”，这是它的主要信息。在这个主要信息之下，我们找到这个材料的明确指向，是什么？那就是：对那些必须放下的美丽，一定要放下，这样的“放下”是大树或者说自身生存的必须。如果不放下这些美丽的东西，自身就很难再生存下去。大树就是这样的一种生物。那么在这样的一个明确指向之下，我们再来看“放下”这个“关键词”，很多同学，在这个关键字上因为没有推敲，所以怎么样？导致最后偏题。“放下”在这个材料里面是放下本来就是美丽的东西。红叶很美，本来就很美丽的东西。而不是放下本来不美的东西。很多同学把这个“放下”当作一个话题在写作。所以“放下”的，他比如：要放下邪恶，要放下残忍，要放下仇恨等等。这些东西，本来就不美的，是应该舍弃的，不是不应该舍弃的。所以这个“放下”不等于话题，而是在这个材料里面的，将本来就是美丽的东西放下，这是很关键的地方。那么理解了这个“关键词”以后，我们就可能找到这样一些写作点：“美的”不一定都能为我所有，不是所有美的东西都为我所有，这是第一个。第二个，并非“所识之美”都能为我所有，我认识的美，我知道的美都为我所有？那不行。并不是“所拥有之美”都能为我所有。尤其是第三点，我已经拥有了这些美，我很不舍得。但是，这个材料告诉我们：并非所拥有之美，都能为我所有。所以，红叶很美是大树本身所具有的，现在大树为了“撑下去”，他必须“放下”。那么，这三点，是关于这个“美”能不能为我长久所有的。我本来有的美的东西，不能长久所有。那么再往下，还有两个非常重要的点，很少有同学关注。就是说：大树所以能撑下去，所以能从一个棵小树长成大树，这棵大树它的智慧在那里？在于它跟自然、季节相谐相生，他具有一种生命的律动之美，这种律动之美就是随时而动，春来来了，长出绿叶，夏天勃勃生机，秋天变红了，冬天脱去这个美丽的红叶，这就是生命的律动之美。所以我们也可以讲“享受季节之美”。在很多同学写作的时候，我们基本上没有发现这一类的作文，可见对这个材料的阅读深度理解还是有所欠缺。那么大部分同学可能就写到了“舍”有“得”，“放”而有“获”，“舍得