高中名篇名句默写及文学常识填空.doc

高中名篇名句默写及文学常识填空一、填空1. ，非利足也， ； ，非能水也，而绝江河。（荀子劝学）2.故木受绳则直， ，君子博学而日参省乎己， 。（荀子劝学）3. ， ；不积小流，无以成江海。 ， ；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折； ， 。（荀子劝学）4.斩木为兵， ，天下云集响应， 。（贾谊过秦论）5.故劳苦倦极，未尝不呼天也； ， 。（司马迁屈原列传）6. ， ，能无怨乎？（司马迁屈原列传）7. ， 。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。（司马迁屈原列传）8.屈平疾王听之不聪也， ，邪曲之害公也，方正之不容也， 。（司马迁屈原列传）9.外无期功强近之亲， 。 ，形影相吊。（李密陈情表）10. ， ，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣， 。母孙二人， ， 。（李密陈情表）11. ， 。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻！（李密陈情表）12. ，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路， ； ，得天人之旧馆。（王勃滕王阁序）13.渔舟唱晚， ；雁阵惊寒， 。（王勃滕王阁序）14.层峦耸翠， ；飞阁流丹，下临无地。 ，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫， 。（王勃滕王阁序）15.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。 ， ，如是而已。（韩愈师说）16.古之学者必有师。师者， 。（韩愈师说）17. ，而后人哀之；后人哀之而不鉴之， 。（杜牧阿房宫赋）18.六国破灭，非兵不利， ， 。（苏洵六国论）19.以赂秦之地封天下之谋臣， ，并力西向， 。（苏洵六国论）20. ，可以无悔矣， ？（王安石游褒禅山记）21. ，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立， 。（苏轼赤壁赋）22.舞幽壑之潜蛟， 。（苏轼赤壁赋）23. ，而未尝往也；盈虚者如彼， 。（苏轼赤壁赋）24. ， 。 ，不思其反。反是不思， ！（卫风氓25.对酒当歌，人生几何？ ， 。（曹操短歌行）26. ， 。但为君故，沉吟至今。 ， 。我有嘉宾， 。（曹操短歌行）27.人生得意须尽欢， 。 ，千金散尽还复来。（李白将进酒）28.千岩万转路不定， 。 ， 。 ，使我不得开心颜！（李白梦游天姥吟留别）29.青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。 ， 。（李白蜀道难）30. ，百年多病独登台。 ，潦倒新停浊酒杯。（杜甫登高）31.昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 ， 。（杜甫登岳阳楼），此时无声胜有声。（白居易琵琶行），山顶千门次第开。 ，无人知是荔枝来。（杜牧过华清宫）此情可待成追忆， ！（李商隐锦瑟）念去去，千里烟波， 。（柳永雨霖铃）？ 。此去经年，应是良辰好景虚设。（柳永雨霖铃）纤云弄巧，飞星传恨， 。 ，便胜却人间无数。（秦观鹊桥仙）柔情似水，佳期如梦， 。 ，又岂在朝朝暮暮！（秦观鹊桥仙）元嘉草草， ， 。（辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古）杜郎俊赏， 。 ，青楼梦好，难赋深情。（姜夔扬州慢）41.日月忽其不淹兮， 。 ，恐美人之迟暮。（屈原离骚）42.木欣欣以向荣， 。（陶渊明归去来兮辞）二、情境默写题1.文人多借用秦统一六国而由盛转衰、六国兵多将强而“从散约败”的历史来讽谏当朝统治者。过秦论中总结秦朝灭亡的原因：“身死人手，为天下笑者，何也？”。阿房宫赋中也曾总结六国和秦朝灭亡的原因：“呜呼！，非秦也；，非天下也。”六国论中总结六国灭亡的教训，诚恳告诫当权者们：“。”.诗言志，古诗人常常在诗文中抒情言志述理。将进酒中最能表现李白高贵人格的诗句是：“ ，但愿长醉不复醒。”师说中阐明择师标准的句子是：“ ，无长无少，道之所存， 。”琵琶行中感叹人生际遇的主旨句是：“ ， 。”， 。”3.作为一种常见动物，“鸟”在古诗文中有多种情感表现。归园田居中有：“ ，池鱼思故渊”，用鸟表现作者的归隐之志。陈情表中有“ ，愿乞终养”，用乌鸦反哺表现自己对祖母的一片孝心。曹操的短歌行中用鸟的徘徊无枝可栖来表现自己对人才的渴慕：“月明星稀， ， ，何枝可依？山不厌高，海不厌深，周公吐哺，天下归心。”李白在蜀道难中借飞鸟言蜀道的高险：“黄鹤之飞尚不得过， 。”然后又借飞鸟烘托蜀道的悲凉气氛：“但见悲鸟号古木， 。 ，愁空山。蜀道之难难于上青天，使人听此凋朱颜。”杜甫在蜀相中借鸟烘托了武侯祠的凄凉萧瑟的氛围：“映阶碧草自春色， 。”李清照在声声慢中借鸿雁表达自己孤独悲凉的心境：“雁过也， .“愁”本无形，但在古诗人笔下却往往变得具体形象，有了质感、长度和重量。李煜在虞美人中将愁比作了绵绵无尽的流水，写出了愁的深度和广度“_，_”；李白在将进酒中道出了愁之绵长“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，_”；李清照在声声慢中道出了愁的难以言尽“ ，？”5.长江时而奔涌，时而平静，变幻多姿。苏轼念奴娇赤壁怀古中的长江气势磅礴：“乱石穿空，。”赤壁赋中的长江平和恬静：“，。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。”杜甫笔下的长江与星空相接：“星垂平野阔，。”6.唐朝诗人白居易琵琶行描写琵琶声由停歇到激越的句子是：“_，铁骑突出刀枪鸣。_，四弦一声如裂帛。”苏轼在赤壁赋中描写洞箫声“其声呜呜然，_，如泣如诉，_，不绝如缕。”唐朝诗人李贺在李凭箜篌引中将箜篌声化为了神化传说：“_，石破天惊逗秋雨。_，老鱼跳波瘦蛟舞。”这都是通过音乐引起想像，运用一系列比喻描写听者的感受。7.诗人常常借古人之事来抒发个人之怀。唐朝诗人杜甫在蜀相中概括诸葛亮的英雄业绩：“_ _，两朝开济老臣心。”北宋词人苏轼在念奴娇赤壁怀古中仰慕周瑜的英姿勃发：“ ， ，雄姿英发。”陆游在书愤借檀道济来抒发自己的悲愤之情：“塞上长城空自许，_。”南宋词人辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古借廉颇抒发自己的烈士暮年之志：“凭谁问：，_？”8.行事贵有志，唐朝诗人王勃在滕王阁序中这样表明自己坚定不移的志向：“老当益壮，宁移白首之心？_，_。”王安石在游褒禅山记中借记游强调了立志的重要性：“而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，_，_。”行事还要有持之以恒的精神，荀子在劝学中以千里马为喻，强调了持之以恒的重要性：“_，不能十步。_，功在不舍。”9.文人写景注重营造意境。陶渊明的归园田居的风光恬适和平：“_，桃李罗堂前。_，_。狗吠深巷中， 。”唐诗人王勃描写滕王阁景色明丽、水天相接：“_，秋水共长天一色。”杜牧描写阿房宫迷离优美：“_，未云何龙。复道行空，_。高低冥迷，不知西东。”杜甫描写武侯祠景色萧瑟凄凉：“_，_。”苏轼写赤壁景象壮阔雄浑：“_，_，卷起千堆雪。”10.睹自然风物的变化，容易触发文人的人生感慨。李白面对滔滔黄河生发了人生易逝的悲叹“ ，奔流到海不复回”；杜甫面对落叶纷飞感叹“ ，不尽长江滚滚来”；苏轼面对浩浩长江，生发了人生苦短、自我渺小的感慨“寄蜉蝣于天地， ”。11.物是人非、今昔对比总能引起人的感怀，李煜有“ ，只是朱颜改”之痛，姜夔有“过春风十里， ”之叹，辛弃疾有“ ，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌， ”之感。三、文学常识填空。1.阿Q正传出自鲁迅的小说集 。2.英国现代著名的小说家弗吉尼亚伍尔夫的作品墙上的斑点是 小说的代表作品。3.等待戈多是法国荒诞派戏剧作家 的作品。4.哥伦比亚作家加西亚马尔克斯的长篇小说百年孤独被誉为拉丁美洲 文学的杰出代表。5.李白和 是唐朝诗歌的浪漫主义和现实主义的两座高峰。6.奥楚蔑洛夫和别里科夫是 国 主义作家契诃夫的创作的人物形象，他们分别出自变色龙和 。7.羊脂球项链我的叔叔于勒是法国短篇小说巨匠 的作品。8.陈奂生上城是 的作品，反映了新时期的农民在物质生活得到改善以后，对精神生活的追求，以及追求过程中的喜悦、苦恼和尴尬。9.林黛玉、鲁智深、马谡、沙僧分别出自红楼梦 西游记四部古典名著，它们的作者分别是曹雪芹， ， ， 。10.冯梦龙，编写了喻世明言 和醒世恒言三部小说集，后人简称为“三言”，是宋、元、明“话本”和“拟话本”的总集。11.灯下漫笔选自鲁迅先生的杂文集 。12.泪珠与珍珠是台湾散文作家 的作品。13.道士塔是 先生的文化散文。14.现代散文家郁达夫的 描写了北平秋天的清、静、悲凉。15.鲁迅先生在 一文里揭示了段祺瑞政府对学生的虐杀，并总结了“三一八”惨案的意义和教训。16.词有婉约派和豪放派之分，雨霖铃的作者柳永是 代表人物，而念奴娇赤壁怀古的作者 是豪放派的代表人物。17.米洛斯的维纳斯和花未眠分别是日本散文家 和 的作品。18.我有一个梦想是美国黑人运动领袖 的作品，我的呼吁是 的作品。19.罗密欧与朱丽叶是 国文艺复兴时期著名诗人 创作的青春生命的绝唱，他的四大悲剧是 。20.美国女诗人狄金森的诗歌 以草莓的意象象征了我们追求的美好事物。21.老舍因话剧龙须沟而获得“_”的称号，其艺术成就最高的一部话剧是结构独特被成为“图卷戏”的 。22.元曲的本色派代表是窦娥冤的作者 ，文采派的代表是 的作者王实甫。23.陈鸿的长恨歌传和李朝威的 都是比较成熟的唐代传奇。24.清代孔尚任的 是一部“借离合之情，写兴亡之感”的戏曲。25.现代作家 的 描写了湘西的人物美、风景美和人情美。其弟子 继承了他乡土抒情小说的传统，从传统文化角度延伸了乡土文化和民族心理。课本选取的 即为一例。高中名篇名句默写及文学常识填空参考答案一、默写填空题答案1.解析：本题考查古代散文中对偶句的识记，容易写错的生僻字是“舆”“楫”，容易笔画误写；容易写错的同音字是“致”，学生很喜欢和本文中“故不积跬步，无以至千里”中的“至”混淆，本句中“致”是使动用法，是“（车马）使人到达千里”之意，而“故不积跬步，无以至千里”中“至”是普通动词，译为“（人）到达”，要注意区分。答案：假舆马者 而致千里 假舟楫者2.解析：本题中容易写错的是实词“砺”、通假字“知”和虚词“矣”。“砺”是磨刀石，是“石”字旁，右边也易误写为“历”。虚词“矣”容易误写为“也”。答案：金就砺则利 则知明而行无过矣3.解析：本题考查对偶句的识记，容易写错的字是“跬”“至”“骐骥”“锲”“镂”。答案：故不积跬步 无以至千里骐骥一跃 不能十步 锲而不舍 金石可镂4.解析：本题考查整句的识记，容易写错的字是“竿”“赢”“景”，特别是通假字“景”。答案：揭竿为旗 赢粮而景从5.解析：本题考查古代散文对偶句的识记，容易写错的字是“怛”。答案：疾痛惨怛 未尝不呼父母也6.解析：本题考查对概括屈原不平遭遇的名句的识记，容易写错的字是“疑”“谤”，容易笔画不清或偏旁误写。答案：信而见疑 忠而被谤7.解析：本题考查古代散文对偶句的识记，这几句评价了屈原的作品及作品中彰显的人格魅力，容易写错的字是通假字“指”“见”及重要实词“迩”。还要注意其与上下文的衔接。答案：其称文小而其指极大举类迩而见义远8.解析：此题考查排比句的默写，句子是阐释离骚创作原因的名句，难写的字是“谗谄”“幽思”。答案：谗谄之蔽明也 故忧愁幽思而作离骚9.解析：本句介绍李密孤苦伶仃的身世，难写的字为“僮”“茕茕”。答案：内无应门五尺之僮 茕茕孑立10.解析：这句表达自己的苦情，句式整散结合，情感深挚。难写的字是“薄”“奄奄”，散句“更相为命”容易写成“相依为命”，而散句“是以区区不能废远”容易遗忘。答案：但以刘日薄西山 气息奄奄 无以终余年 更相为命 是以区区不能废远11.解析：本句表达自己对朝廷的一片赤诚忠心，难写的字是“陨”，易误写为“殒”。答案：臣生当陨首 死当结草12.解析：难写的字是“潦”“崇阿”“洲”。答案：潦水尽而寒潭清 访风景于崇阿 临帝子之长洲13.解析：这是写滕王阁周围自然风光的名句，难写的字是“蠡”“滨”“衡”“蒲”。答案：响穷彭蠡之滨 声断衡阳之浦14.解析：这些句子描写滕王阁的美丽风光，难写的字是“霄”“汀”“凫”“渚”“即”。答案：上出重霄 鹤汀凫渚 即冈峦之体势15.解析：这组议论句表达了韩愈对师生关系的创见，难写的字是“攻”。答案：闻道有先后 术业有专攻16.解析：这组句子阐述了老师的作用。难写的字是通假字“受”，还易漏写虚词“也”。答案：所以传道受业解惑也17.解析：这句总结秦亡的历史教训，告诫后人，给人深刻警醒。难写的字是“暇”，容易漏写虚词“而”“亦”“也”。答案：秦人不暇自哀 亦使后人而复哀后人也18.解析：这是本文提出的主要观点，难写字是“战”“弊”“赂”。答案：战不善 弊在赂秦19.解析：这组句子通过假设分析了六国灭亡的原因和教训，难写的字是“事”，虚词“则”“也”容易漏写。答案：以事秦之心礼天下之奇才则吾恐秦人食之不得下咽也20.解析：本句表达了“志”的重要性，难写的字是“至”“孰”，虚词“也”“而”“者”“其”“乎”容易漏写误写。答案：尽吾志也而不能至者 其孰能讥之乎21.解析：赤壁赋是2004年、2006年、2008年、2009年考过的篇目，其它篇目是很少重复的，而赤壁赋有连续两年重复考到的现象，背诵默写需要重视。这句难写的是通假字“冯”。答案：浩浩乎如冯虚御风 羽化而登仙22.解析：这是用夸张和衬托手法侧面描写音乐声的句子，难写的字有“壑”“嫠”。答案：泣孤舟之嫠妇23.解析：难写的字“斯”“卒”。答案：逝者如斯 而卒莫消长也24.解析：难写的字是“宴”“晏”“旦旦”，容易误写的虚词“焉”。答案：总角之宴 言笑晏晏 信誓旦旦 亦已焉哉25.解析：这是以比喻手法写人生短暂的句子，难写字是“譬”。答案：譬如朝露 去日苦多26.解析：本组句子借诗经典故表达自己对贤才的思慕，易误写的是“衿”“悠悠”“呦呦”“苹”“笙”。答案：青青子衿 悠悠我心 呦呦鹿鸣 食野之苹 鼓瑟吹笙27.解析：容易写错的字是“樽”“材”，“材”指“材质”，即“这个人”，不是“才华”之意。答案：莫使金樽空对月 天生我材必有用28.解析：容易写错的字是“暝”“吟”“殷”“栗”“巅”。答案：迷花倚石忽已暝 熊咆龙吟殷岩泉 栗深林兮惊层巅 安能摧眉折腰事权贵29.解析：这是突出蜀道之高险的诗句，难写的字是“扪”“历”“胁”“膺”。答案：扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹30.解析：易错写的字有“作”“繁”“鬓”。答案：万里悲秋常作客 艰难苦恨繁霜鬓31.解析：这组句子写了洞庭湖壮阔景象，容易写错的字是“坼”“夜”，很多学生喜欢写成“日月”浮，上句“东南”是空间，下句“日夜”是时间。答案：吴楚东南坼 乾坤日夜浮32.解析：“幽”是深藏之意，与“暗”相对，不能写成“忧”。答案：别有幽愁暗恨生解析：这是借古讽今的诗歌，运用典故“妃子笑”来讽谏晚唐统治者。易错字是“绣”“骑”。答案：长安回望绣成堆 一骑红尘妃子笑解析：易错字“惘”。答案：只是当时已惘然解析：易错字“霭”“沉沉”。答案：暮霭沉沉楚天阔解析：想象别后的孤独寂寞情境，易错字“宵”“杨”“岸”。答案：今宵酒醒何处 杨柳岸晓风残月解析：易错字“迢迢”“度”“风”。答案：银汉迢迢暗度 金风玉露一相逢解析：易错词是“久长”。答案：忍顾鹊桥归路 两情若是久长时解析：易错字“胥”“赢”“仓”。答案：封狼居胥赢得仓皇北顾解析：易错字“须”“蔻”。答案：算而今重到须惊 纵豆蔻词工41.解析：易写错的字“代”“序”和“惟”答案：春与秋其代序 惟草木之零落兮42.解析：易写错的字“涓涓”答案：泉涓涓而始流二、情境默写题答案1.解析：本题考查古代散文重点句识记能力，能力层级为A。易将“攻守之势”的“攻”和“势”混写为同音字“功”“事”，“劫”字笔画容易写错；另外，默写中容易遗漏虚词，如“也”“之”“哉”等，背诵要严谨准确。答案：仁义不施而攻守之势异也 灭六国者六国也族秦者秦也为国者无使为积威之所劫哉2、解析：本题考查古代诗文观点句的默写。容易将“馔”“沦”写错，虚词“是故”“也”容易写掉。答案：钟鼓馔玉不足贵 是故无贵无贱 师之所存也 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识3.解析：这是一道诗歌主体意象名句默写题，既能考查诗歌的识记能力，又能考查诗歌的理解能力。平时背诵中要有意识地归纳整理同类诗句。容易写错的字为“羁”“恋”“南”“匝”“度”“猱”“从”“规”“叶”，特别是其中“恋”“南”“度”“从”“规”“叶”容易写成音近或音同字“念”“难”“渡”“丛”“归”“夜”。答案：羁鸟恋旧林乌鸟私情 乌鹊南飞 绕树三匝猿猱欲度愁攀援 雄飞雌从绕林间 又闻子规啼夜月隔叶黄鹂空好音正伤心，却是旧时相识4.解析：本题考查诗词名句的识记，中国古典诗词不乏写愁名句，本题仅就大纲背诵篇目中的写愁句进行了考查。记忆时注意区分形近音近字，这些句子容易将“似”写成“是”，将“销”写成“消”，“第”写成“弟”。答案：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 与尔同销万古愁这次第，怎一个愁字了得5.解析：本题考查描写长江的诗文名句，容易写错的字是“岸”。答案：惊涛拍岸，卷起千堆雪清风徐来，水波不兴月涌大江流 6.解析：本题考查描写声音的诗文名句。容易写错的形近字是“浆”“拨”“慕”“袅”“炼”“妪”，注意字形与字义之间的联系，不要写错；容易写错的音近字是“画”，不要错写为“划”。答案：银瓶乍破水浆迸曲终收拨当心画