晶体管稳压电源的设计.doc

晶体管稳压电源的设计试验报告专 业：电子信息工程班 级: 073143学 号: 27姓 名：喻琨指导老师： 王晓荣完成时间：2008-12-19目 录1.课程设计目的任务和要求.（1）2.课程设计主要技术指标.（1）3.课程不同设计方案的比较及理由.(1)4.单相桥式整流电路.（2）5.滤波原理.（4）6.稳压原理.（5）7.电路各部分调试.（6）8.过流保护.（7）9.电路仿真.（8）10.心得体会（9）11.参考文献（9）12.课程评分表.（10）一设计目的 1.研究单相桥式整流、电容滤波电路的特性 2.学习串联型晶体管稳压电源的设计方法以及主要技术指标的测试方法二.主要技术指标 1.电网供给的交流电压U1为220V,50Hz。 2.变压器输出电压U2为1820V,50Hz。 3.稳压电源输出直流可调电压6VUou2，导致D1和D3管反向偏置而截止，电容通过负载电阻RL放电，uC按指数规律缓慢下降。当u2为负半周幅值变化到恰好大于uC时，D2和D4因加正向电压变为导通状态，u2再次对C充电，uC上升到u2的峰值后又开始下降；下降到一定数值时D2和D4变为截止，C对RL放电，uC按指数规律下降；放电到一定数值时D1和D3变为导通，重复上述过程。RL、C对充放电的影响电容充电时间常数为rDC，因为二极管的rD很小，所以充电时间常数小，充电速度快；RLC为放电时间常数，因为RL较大，放电时间常数远大于充电时间常数，因此，滤波效果取决于放电时间常数。电容C愈大，负载电阻RL愈大，滤波后输出电压愈平滑，并且其平均值愈大，如图所示。 六.电路稳压原理当 UI 增加或输出电流减小使 Uo升高时1.输出电压的确定和调节范围2.影响稳压特性的主要因素 （1） 电路对电网电压的波动抑制能力较差。例：UIVC2 Uo （2）流过稳压管的电压随 UI 波动，使UZ 不稳定，降低了稳压精度。（3）温度变化时，T2组成的放大电路产生零点漂移时，输出电压的稳定度变差。七.电路各部分调试调试1.整流滤波环节调试调试电路如图所示。 断开与稳压部分的连线，单独测试整流滤波电路性能，将自耦变压器自零逐步调压若无异常则可调至220V输出并检查：空载直流输出电压;当负载电流时有，常见故障二极管有一只开路或损坏，滤波电容开路或失效，是输出电压下降2.稳压电源空载调试断开负载，将稳压部分和整流部分连接。过流保护管也暂时断开（可将发射极断开）。按上图将变压器自零逐步升压，若空载电流小于，可升至220V，并检查：（1） 调节电位器RP输出电压应可调，且可以在615V范围变化。（2） 将交流电增压10%调至242V，此时调整管的降压管。（3） 常见故障，取样分压电位器RP开路，调整管饱和上升，输出不能调压：复合管基极或射极开路，调整管截止或很小；基准稳压管反接或开路，输出异常。3.稳压电源负载调试在上图中，将负载接入输出端，由大到小调节，并检查；（1） 带负载输出功率取10V，调至100mA。（2） 带负载调压范围。（3） 调整管的安全管耗应小于允许值。式中取交流升压至242V，直流=10V时的最大管压降：取最大可能值100mA（4） 常见故障，调压范围过小（取样电阻和取值不妥，基准值不正常等引起）；取值不当，引起输出过高或过低。4.技术指标测试（1）稳定度，将220V交流电增，减压，并保持不变，用电压表测量并计算：（2）测量稳压电源的内阻交流电压保持为220V，负载电流由0100mA变化，用电压测量并计算： 式中和为输出电压和电流的变化量。八.过流保护将已断开的保护管接入电路，在=10V和100mA情况下，观察负载电流是否上升至200300mA范围后，输出电压下降，并且不在随的下降而增大，则保护电路动作正常。否则应改变保护电路分压电阻和的比值，或更换过电流检测电阻的阻值。九.仿真实验测量及主要技术指标 1、整流电路的波形、滤波后的波形、通过稳压电路后的波形十心得体会在电子技术应用领域中，晶体管稳压电源的应用愈来愈多地应用到各行各业。如：工业控制、仪器仪表、电讯技术、办公自动化和计算机外部设备、汽车与节能、商用产品、家用电器等。目前，该技术正朝着宽范围工作电源和低功耗方向等发展。要开发该技术的应用，不但要掌握单相关模拟电路的知识，而且还要深入了解各相关部件的的工作原理，只有将这两方面的知识融会贯通和有机结合，才能设计出符合要求的正确电路。一个好的工程设计师不仅要掌握晶体管稳压电源的工作原理，而且还要不断了解不同结构的稳压电路设计方法,所以还要注意培养自学能力，掌握各学科综合知识。十一.参考文献康华光 电子技术基础 高等教育出版社，王希乐 模拟电子技术诊断 人民邮电出版社张铸先 电子技术试验与解析 西北工业大学出版社 沈尚贤 电子技术导论 高等教育出版社课程设计评分表学生姓名： 班级： 学号：课程设计题目：项目内容满分实 评选题能结合所学课程知识、有一定的能力训练。符合选题要求（5人一题）10工作量适中，难易度合理10能力水平能熟练应用所学知识，有一定查阅文献及运用文献资料能力10理论依据充分，数据准确，公式推导正确10能应用计算机软件进行编程、资料搜集录入、加工、排版、制图等10能体现创造性思维，或有独特见解10成果质量总体设计正确、合理，各项技术指标符合要求。10说明书综述简练完整，概念清楚、立论正确、技术用语准确、结论严谨合理；分析处理