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文档简介

国培计划 2015四川省中小学教师信息技术应用能提升培训 富顺教育第一联校第一期简报四川省2015年“国培计划”中小学教师信息技术网络研修分五个阶段进行， 第一阶段为网络学习阶段，后续几个阶段为立足网络的校本研修阶段，考核则根据阶段进行。一、组织管理（一）提前做好规划根据国家“国培计划”的推进顺序，要求学校制定专门的校本研训项目申报和学年计划，其内容被赋予心得使命“国培项目”走进原有的校本研训体系。（二）督促分阶段研修通过区、校管理员的督促，学科教研员、教研组长、备课组长的引导，根据不同的管理平台实时查看学员的学习情况，督促教师们根据研修计划的节拍分步骤研修。（三）指导正确研修管理员要走在学员老师的前头，通过一对一的帮扶指导，引导老师特别是对有情绪的、不愿动的、信息技术落后的老师，我们都是领着催着赶着往前。1、利用QQ群及时布置学习任务，指导学习方法，督促老师们按时学习。2、全体教师会现场展示操作流程，顺利完成学习任务。3、发现问题个别辅导，及时督促教师正确完成学习任务。（四）积极引导，开发校本研训与国培融合的独特模式，减轻教师负担提高培训效率1、借助网络，推广宣传好的学校的管理经验，分享融合的方式方法2、将论文、案例放在网上评比、在网上交流教育心得。3、尝试将新教师的连环磨课、评课、修改教案线上线下结合起来，在网上建立“视频俱乐部”，逐步实现校际间相互学习。二、考核制度（一）网络学习阶段实行形成性考核（占总成绩的70%）。根据评价标准对学员在网上学习的时间、发帖、回帖、作业等进行量的考核。学员的各项学习指标由平台自动生成，学习成绩由四川省远程培训中心按照考核要求权重进行统计。同时把主持班级研讨、论坛，参与专家互动答疑并踊跃提问，优秀作业、案例、心得、日志等作为评选优秀学员和远训之星的参考条件。（二）校本网络研修阶段（占总成绩30%），各项学习指标由平台自动生成，考核标准如下：1、资源与空间建设：要求参训人员在校本网络研修阶段，搭建好个人网络学习空间的框架，掌握空间建设与应用的基本技术，在个人网络学习空间上传文本及视频资源，每上传一个资源记2分，总分16分。2、研修活动及成果：掌握校本网络研修的基本流程，发起或参与2次
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