《皇帝的新装》课件 (3).ppt

请指出下列图片的出处 这些作品有何共同之处 导入 卖火柴的小女孩 海的女儿 丑小鸭 拇指姑娘 作者相同安徒生 体裁相同童话 皇帝的新装 安徒生 1805 1875 全名是 汉斯 克利斯坦 安徒生 19世纪丹麦文学巨匠 世界著名的童话作家 他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字 从丹麦传向世界 安徒生生于鞋匠家庭 童年生活穷苦 早期写有诗歌 剧本和长篇小说等 1835年开始写童话 著名的童话有 丑小鸭 海的女儿 卖火柴的小女孩 夜莺 皇帝的新装 等 作者简介 xu n j b xi n ju h i h ch n 生字词 解词 语言 动作 引人发笑 文中是荒唐的意思 思想水平和工作能力都能担任的职务 称 适合 相当 使人听了十分吃惊 别人说什么 自己也说什么 形容没有主见 精巧细致 报告 上级 夸耀 引子开端发展高潮结局 皇帝新装 骗子新装 君臣新装 皇帝新装 小孩新装 梳理文章脉络 爱 织 看 穿 揭 看插图 复述故事 用一字概括故事情节 受 助 传 行 揭 故事情节 文中各种人物是怎样围绕 骗 字进行活动的 用两个字加以概括 想一想议一议 1 读完课文之后你觉得谁最是可笑的 谁是最可恨的 谁是最卑鄙 谁又是最可爱 找出证据来 在光天化日 众目睽睽之下 骗子行骗为什么一路绿灯 3 你怎样理解故事的内涵 4 故事有什么教育意义与现实意义 最可笑者皇帝 昏庸无能 爱慕虚荣 愚蠢 虚伪最可恨者骗子 狡猾伪善最卑鄙者大臣 虚伪愚昧 阿 谀 y 奉承 自私最可爱者孩子 纯洁天真 无私无畏 直言不讳 善于钻空子 欺骗有术 骗局与专制的皇权联系起来 嘿嘿 都上当了吧 表现骗子的狡猾和奸诈 back 任何不称职或愚蠢得不可救药的人 都看不见这衣服 表现皇帝的愚昧荒诞昏庸专制 我倒想知道衣料究竟织得怎样了 心里的确感到不大自然 他相信自己是无须害怕的 仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当 自负而心虚愚蠢而狡猾 这是怎么一回事呢 我什么也没有看见 这可骇人听闻了 难道我是一个愚蠢的人吗 难道我不够资格当皇帝吗 这可是最可怕的事情 惊诧 自认为至高无上 back 心理描写 愿上帝可怜我吧 我的老天爷 我并不愚蠢呀 神态 把眼睛睁的特别大 动作 从他的眼镜里仔细地看注意地听着 表现大臣贵族的愚蠢和自私 back 乖乖 皇上的新装真是漂亮 他上衣下面的后裙是多么的美丽 这件衣服真合他的身材 谁也不愿意让人知道自己什么也看不见 表现社会里百姓中间的不良世风 他实在没穿什么衣服呀 其实知道 但不敢说真话 back 再读思考皇帝 大臣 老百姓受骗上当原因小孩子为什么不上当 皇帝 怕别人说自己愚蠢 也怕丢了王位 大臣 怕别人说自己愚蠢 更怕丢了乌纱帽 老百姓 怕人嘲笑愚蠢 怕招杀身之祸 小孩子 单纯 天真活泼不 懂得人情世故无所顾忌 自私自利 无私 3 你怎样理解故事的内涵 故事揭露和讽刺了皇帝和大臣们的愚蠢 虚伪 自欺欺人 批判了说假话的世风 4 故事有什么教育意义与现实意义 故事中由一个小孩戳穿了骗局 揭示了事情的真相 意在教育我们要保持烂漫的童心 无私无畏 敢于说真话 分角色配音 语调傲慢 神情自负 油腔滑调 阿谀奉承 老于世故 语调迟缓 故做镇定 天真 高声的喊出来 文中是如何运用夸张与想象的手法的 并说说它们的作用 本文写出骗子用根本不存在的布料 衣服向皇帝行骗 写出皇帝和大臣们都甘愿受骗 并且骗人 最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行 构成了丰富想象 大胆夸张的写作特点 夸张与想象的手法 作用 无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌