毕业实习(机械卓越)教学大纲(初稿).doc

机械卓越专业毕业实习（初稿）(Graduation Practice)课程编号：学 分：1（思考：2016版卓越培养计划修订时，力求将其拓展为3-4学分）学 时：10周（思考：本教学环节拟安排在第7学期12-21周，分散）先修课程：生产实习（2012版为3周集中，目前操作为集中2周，剩余1周分散）适用专业：机械设计制造及其自动化（卓越）教 材：实习基地相关资料或生产实习指导书开课学院：机械工程学院一、课程的性质与任务毕业实习是机械设计制造及其自动化（卓越）专业教学计划中专业生产实习的重要拓展部分，是体现卓越工程师培养理念的主要教学环节之一，是理论与实践相结合培养工程师基本素养、强烈的社会责任感、良好的职业道德、较强工程应用能力的重要途径，也是实现专业培养目标、提高人才培养质量的重要保障。毕业实习的目的及任务是：（1）了解工厂的组织、管理及运营模式、生产技术现状、相关技术标准、产业政策和法律法规，使学生形成强烈的社会责任感；(2)使学生正确认识机械制造过程和装备对客观世界和社会的影响、机械工程实践对环境和社会可持续发展的影响，进行基本工程师训练，培养学生良好的人文科学素养和职业道德；（3）培养学生的独立工作能力和解决工程中的实际问题的能力；学会综合运用所学知识，能理论联系实际，提高综合分析理论计算、工程实际、试验研究、工程制图，数据处理、计算机编程和文字表达等方面的能力；使学生获得工程设计和科学研究的初步锻炼，提高学生的工程应用能力；（4）培养学生严谨的科学态度、严肃认真的工作作风、鲜明的政策观念、正确的设计思想、科学的调查与研究方法和敢于创新的精神，培养学生能针对具体课题进行现场调查研究，学会深入现场工作，学会搜集资料和数据及高新科技信息。二、对毕业要求及其指标点的支撑1. 毕业实习支撑专业培养计划中毕业要求6、毕业要求7、毕业要求8、毕业要求9和毕业要求10；2. 毕业实习支撑专业培养计划中毕业要求6中的指标点1：了解与机械工程相关的技术标准、知识产权、产业政策和法律法规，占该指标点达成度的*%；3. 毕业实习支撑专业培养计划中毕业要求6中的指标点2：能正确认识机械制造过程和装备对于客观世界和社会的影响，并理解应承担的责任，占该指标点达成度的*%；4. 毕业实习支撑专业培养计划中毕业要求7中的指标点2：能正确认识机械工程实践对于环境和社会可持续发展的影响，占该指标点达成度的*%；5. 毕业实习支撑专业培养计划中毕业要求8中的指标点4：在机械工程领域复杂工程问题实践中，具有人文社会科学素养、社会责任感，能理解工程师的职业道德和责任，占该指标点达成度的*%；6. 毕业实习支撑专业培养计划中毕业要求9中的指标点3：具有团队合作和在多学科背景环境中发挥作用的能力，理解个体、团队成员以及负责人的角色，占该指标点达成度的*%；7. 毕业实习支撑专业培养计划中毕业要求10中的指标点1：掌握技术文件写作方法，理解和撰写效果良好的报告和设计文件，占该指标点达成度的*%。三、课程内容及要求第一部分 认识性实习 （一）教学内容企业（实验室）参观、安全教育、专题报告。 （二）教学要求了解企业（实验室）的组织、管理及运营模式、生产（研究）技术现状、相关技术标准、产业政策和法律法规，使学生形成强烈的社会责任感，支撑专业培养计划中毕业要求6中的指标点1、毕业要求8中的指标点4。第二部分 专业性实习 （一）教学内容（1） 了解所在实习企业（实验室）工艺设备及辅助设备的布局，生产工艺，加工过程和设备的特点；（2） 研究12台典型设备的配置型式、总体布局、工作原理、传动方式、物流系统、控制系统、加工系统及结构等；（3） 研究12个典型产品的制造工艺（科研课题的研究方案）及所使用的设备、工夹量具的类型和结构及使用方式并分析其经济性；（4） 了解所在实习企业（实验室）新技术、新工艺、新设备和新材料的应用情况。 （二）教学要求正确认识机械制造过程和装备对客观世界和社会的影响、机械工程实践对环境和社会可持续发展的影响；培养学生的独立工作能力和解决工程中的实际问题的能力；学会综合运用所学知识，能理论联系实际，提高综合分析理论计算、工程实际、试验研究、工程制图，数据处理、计算机编程和文字表达等方面的能力；使学生获得工程设计和科学研究的初步锻炼，提高学生的工程应用能力。支撑专业培养计划中毕业要求6中的指标点2、毕业要求7中的指标点2、毕业要求8中的指标点4、毕业要求9中的指标点3和毕业要求10中的指标点1。第三部分 专题性实习 （一）教学内容 进行毕业设计初步选题，围绕选题进行深入细致的调查研究。 （二）教学要求 （1）了解国内外有关本课题的技术资料，包括工艺方法、加工质量、生产率、经济效益； （2）详细了解本次设计（或研究）相关的任务的工作原理、技术性能指标、主要参数、关键结构的图纸资料、工艺文件和工艺装备； （3）了解与本课题相关的研究，如：先进的原理、加工方法和结构及计算机的应用等发展动向，进一步设计和研究时需要的措施，有可能从那些方面取得突破和进展等； （4）收集与本课题有关的实验研究资料，如：实验数据、图表等资料，了解实验方法及所使用的仪器仪表及设备； （5）查阅有关企业、研究单位的资料室和情报室与本课题有关方面文献、实验研究、技术总结、水平报导、专题分析等资料；（6）完成指导教师指定的其它专题实习内容。支撑专业培养计划中毕业要求6中的指标点1、毕业要求8中的指标点4。第四部分 撰写报告（一）教学内容撰写调研报告、实习报告和毕业设计选题报告（二）教学要求培养学生对整个实习过程中的实习内容进行分析、归纳、总结及资料整理的能力；培养学生提出问题、分析问题、表达思想及与人沟通交流的能力；使学生具有撰写相关技术文件、报告的基本能力。支撑专业培养计划中毕业要求毕业要求10中的指标点1。四、时间分配及安排序号项目及内容支撑的毕业要求指标点时间/周备注1认识性实习6-1、8-422专业性实习6-2、7-2、8-4、9-3、10-143专题性实习6-1、8-434撰写报告10-11合 计10五、考核与成绩评定（一）考核形式及要求毕业实习环节指导教师应对每个学生分别进行考核，实习总成绩根据学生在整个实习过程中的表现和调研报告、实习报告、毕业设计选题三个报告的质量按比例加权后，转换成优、良、中、及格和不及格五级计分制评定成绩。（二）成绩组成实习成绩综合平时成绩和报告成绩按百分制分项考核，再根据各部分所占比例折算、累加、转换后得到课程最终成绩，并转换成优、良、中、及格和不及格五级计分制，其中各部分所占比例及考核要求见下表。成绩组成分值比重考核/评价内容及环节考核/评价细则对应的毕业要求指标点平时成绩40%实习表现考核学生服从管理、遵守纪律、按时出勤等情况。重点考察学生在实习过程中的观察和思考能力、提出问题并根据解答分析和综合解决问题的能力、与人沟通交流的能力及记录是否全面等。6-1、6-2、7-2、8-4、9-3、10-1报告60%理论联系实际、逻辑性和条理性、分析问题的深度、结论的合理性从理论联系实际、提出、分析、解决生产技术及管理问题的能力，实习报告的逻辑性、条理性及分析合理性、结果有效性，生产管理、车间布置、生产工艺改进、环境保护、劳动条件改善等方面提出的合理化建议，专题报告分析，实习收获、体会及总结等方面进行综合考核。6-1、6-2、7-2、8-4、10-1六、大纲说明1毕业实习一般安排在第7学期，学生已完成全部理论课程和校内实践课程及生产实习等环节的学习。2毕业实习实行双导师制即课程指导教师和企业（实验室）指导教师，其中企业（实验室）指导教师负责评定平时成绩（详见平时成绩评分表）。3根据学生今后发展的不同诉求，对于拟选择考研等深造的学生，建议毕业实习选择专业实验室进行，考虑到机械卓越学生培养计划设置为机械制造方向，故优先在机械制造学科专业实验室进行毕业实习；对于拟选择就业的学生，在学校指定实习基地范围内学生和企业进行双选确定实习企业。 4考虑到企业（实验室）具体状况的动态性和不可预知性，允许实习指导教师根据实际情况，在不影响实习质量的前提下做适当调整。 5视情况，毕业实习可作为独立的一个教学环节，也可作为专业实习的组成部分之一，建议其成绩占专业实习的30%。 制定人：王宏宇 审定人： 批准人： 2016年6月 日课程简介课程编码：课程名称：毕业实习英文名称：Graduation Practice学 分：1（思考：2016版卓越培养计划修订时，力求将其拓展为3-4学分）学 时：10周课程内容：毕业实习是机械设计制造及其自动化（卓越）专业教学计划中专业生产实习的重要拓展部分，是体现卓越工程师培养理念的主要教学环节之一，是理论与实践相结合培养工程师基本素养、强烈的社会责任感、良好的职业道德、较强工程应用能力的重要途径，也是实现专业培养目标、提高人才培养质量的重要保障。通过本教学环节的实施，使学生了解工厂的组织、管理及运营模式、生产技术现状、相关技术标准、产业政策和法律法规，使学生形成强烈的社会责任感；使学生正确认识机械制造过程和装备对客观世界和社会的影响、机械工程实践对环境和社会可持续发展的影响，进行基本工程师训练，培养学生良好的人文科学素养和职业道德；培养学生的独立工作能力和解决工程中的实际问题的能力；学会综合运用所学知识，能理论联系实际，提高综合分析理论计算、工程实际、试验研究、工程制图，数据处理、