九年级历史上册 第四单元 构建文化的圣殿 22 引领时代的思考课件 北师大版.ppt_第1页
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第四单元构建文化的圣殿 第22课引领时代的思考 一 冲出思想的牢笼1 背景 人类的进步不仅仅表现为物质生产能力的提高 而且也表现为和理论的不断创新与发展 2 表现 思想 但丁 人文主义 伏尔泰 自由主义 恩格斯 二 理性的追求1 背景 17 18世纪 日益壮大的需要强大的思想武器来摧毁封建制度 2 核心 3 代表人物及主张 1 孟德斯鸠 最重要的思想是 学说 2 卢梭 提出了 和 3 伏尔泰 他把批判的锋芒直指制度 特别是它的精神支柱 4 影响 启蒙运动是一场弘扬理性的思想解放运动 它不仅为和法国大革命提供了锐利的思想武器 而且为哲学的创立提供了理论前提 三 对自由权利的追求英国经济学家亚当 斯密的 一书中提出了 自由放任 的主张 资产阶级 理性主义 三权分立 人民主权说 社会契约论 封建专制 天主教教会 美国独立战争 马克思主义 国富论 问题1 问题2 问题1 伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭主张的异同 探究 1 相同点 他们都反对封建专制制度和天主教会 弘扬天赋人权 主权在民 人人平等等思想 2 不同点 对未来社会的构想不同 孟德斯鸠最重要的思想是 三权分立 学说 卢梭提出了 人民主权说 和 社会契约论 伏尔泰是法国启蒙运动的开拓者和最著名的思想家之一 他把批判的锋芒直指封建专制制度 特别是它的精神支柱天主教教会 问题1 问题2 问题2 比较文艺复兴与启蒙运动的异同点 探究 问题1 问题2 1 2 3 4 5 6 答案 1 文艺复兴是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动 下列人物中属于文艺复兴时期的代表人物的是 a 但丁b 霍布斯c 恩格斯d 孔德 1 2 3 4 5 6 答案 2 17 18世纪的启蒙运动 被称为欧洲第二次思想解放运动 其核心思想是 a 自由主义b 人文主义c 理性主义d 民生主义 1 2 3 4 5 6 答案 3 右图为伏尔泰像 如果为该图配上最符合他生平事迹的说明 应该是 a 文艺复兴的先驱b 宗教改革的领袖c 启蒙运动的旗手d 法国革命的发起者 1 2 3 4 5 6 答案 4 17 18世纪 欧洲掀起了轰轰烈烈的反封建的启蒙运动 该运动的中心在 a 英国b 荷兰c 意大利d 法国 1 2 3 4 5 6 答案 5 如果你拜读了英国经济学家亚当 斯密的 国富论 那么就会清楚书中提出的主张是 a 和平发展b 民主科学c 自由放任d 独立解放 6 阅读下列材料 回答问题 材料一在人类近代文明的历史上 理论常常是行动的先导 在思想理论方面 出现了许多反映时代特点和社会发展方向的理论观点 流派和代表人物 材料二伏尔泰的思想体系中成就最大的就是反对天主教教会的思想 他认为宗教迷信和教会统治是人类理性的主要敌人 伏尔泰宣扬理性 科学 信仰自由和宗教宽容思想 发挥了巨大的战斗作用 产生了深远
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