《高考题型及训练》PPT课件.ppt

高考题型及训练 第二轮复习l抓重点 熟编制 懂技巧 第一部分 2010高考预测 全面了解 考纲 把握全局 2010年政治高考大纲与2009年相比 基本相同 这符合高考内容总体保持稳定的特点 2010年高考政治试题将会更加紧密绕能力考查这个中心 宋鲁闽语 2 命题预测 坚持稳中有变 注重创新的原则突出主干知识 加强学科内综合试题将充分体现新课程改革的基本理念 贴近生活 联系实际 探究性试题将占一定比重注重实际运用 考查综合能力体现乡土气息 突出地方特色 第二部分 髙考题型 考试大纲 考试说明 的考核目标与要求 选择题 占有较大的比重 选择题的解答情况直接影响着整份试卷的考试成绩 原因在于 从选择题在整个试卷中所占的比重来看 选择题解答的准确率 决定了整份试卷的总成绩 从选择题在整个试卷结构中所处的位置来看 选择题解答得是否顺利 直接影响了考生的考试情绪 从考试答卷的时间分配来看 解答选择题所耗时间的多少 影响了非选择题的解答时间 从而影响了考生非选择题的考试成绩 由此可见 提高选择题的解答技巧对提高整个试卷的考试成绩是非常重要的 主观题 四种能力 15种题型 第一种能力 获取和解读信息p29例2 p31例4 p32例5 第二种能力 调动和运用知识P34例7 p36例9 p38例11第三种能力 描述和阐释事物p40例13 p41例14 p42例15 例16第四种能力 论证和探讨问题 p44例17 p45例18 p46例19p48例20 三 学生存在的问题 基础不牢审题不清考虑不周答题不美 错误1 知识范围不清楚 胡锦涛指出 改革开放以来 我国取得的一切成就 归结起来就是开辟了中国特色社会主义道路 形成了中国特色社会主义理论体系 我们党把坚持马克思主义基本原理同推进马克思主义中国化结合起来 既坚持了科学社会主义的基本原则 又根据我国实际和时代特征赋予其鲜明的中国特色 上述论述体现的辨证法道理主要是 A 物质与意识的辨证关系B 实践与认识的辨证关系C 现象与本质的辨证关系D 矛盾的普遍性和特殊性的辨证关系 错误2 知识本身不清楚 中国特色社会主义理论体系 就是包括邓小平理论 三个代表 重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系 中国特色社会主义理论体系 是经过实践检验的正确认识 是绝对真理 是我们建设中国特色社会主义的出发点 揭示了中国特色社会主义发展的基本规律A B C D 错误3 不知道题肢中概念的外延与题干的规定性要对等 我国的政体是A 民主共和制B 人民代表大会制C 议会民主制D 中国共产党领导的多党合作制 错误4 不知道要排除错肢和异肢 农村最低生活保障制度 是一种社会救济制度 是一种社会福利保障制度 有利于促进社会公平 有利于农民充分就业A B C D 解析 农村最低生活保障制度是社会福利保障制度就错误 要排除 是排错肢 农村最低生活保障制度是解决生活问题 不是解决就业问题 是异肢要排除 错误5 看不懂漫画 不清楚漫画表达的意思 下列选项与图8漫画体现相同哲理的是 战战兢兢 如履薄冰 唯利是图 贪得无厌 日有所思 夜有所梦 事出有因 因必有果A B C D 错误6 看不懂引文 古语 古诗词的意思 四川高考2007年29 兵者 诡道也 故能而示之 不能用而示之不用 近而示之远 远而示之近 孙子兵法 这段话启示我们要 A 按客观规律办事B 透过现象看本质C 准备走曲折的路D 坚持从实际出发 我们怎么办 行动选择 学好 老三篇 基础 能力 方法 1 记得 基础 知识及联系 扎马步 2 懂得 能力 理解和综合 练套路 3 用得 方法 审题与答题 会实战 高考题型解题技巧要求 关注对高考要求的通俗化理解 1 审题 审材料 审设问 2 寻找知识依托 从网络化知识中找依据 3 答题方法 准确调动知识 综合运用信息 全面辩证分析 适当探索创新 科学逻辑表达 五种基本题型 观点十问题 p48例20 观点十材料 P29例2 辩析题 P43例16 图表题 p31例4 p32例5 p44例17 探究题 p46例19 图表题 往往是图表体现什么经济现象 回答方式 三看 看表题 看表的内容 看表注 三比 横向比 纵向比 表与表之间比 三联 联系表题 联系表内容 联系表注 形成答案 解题基本要求 原则 题在书外 理在书中 万变不离其宗 也就是用教材知识分析各种现象 因此 教材知识是一定要记牢的 学生被动记忆不如主动记忆 主观题要求学生思路一定要清晰 角度一定要对路 表达一定要简约 明白 准确 有条理 容量一定要适中 卷面千万要美观 这样 获得一个满意的分数也是非常可能的 原则一 明确答题范围 弄清楚是用哪一本书来回答 而 经济生活 中是用 市场经济的特征 还是用 宏观调控 的知识 哲学生活 中是用 唯物论 辨证法 认识论 还是 人生价值观 的知识 政治生活 中是用 政府职能 政党 公民 国际关系 还是 民族 宗教 的知识 无论如何 政治高考命题者在试题中都规定了运用知识的范围 即使看起来没有规定范围 但是也要善于判断该用什么知识 知识范围清楚 才不至于跑题 不然忙了半天是白费力气 原则二 试题的类型不同 要求不同 作答方式就不同 主观题常见类型如下 现象题 上述材料反映了什么经济现象或什么政治现象 启示题 上述材料给了我们什么哲学启示 体现题 材料体现了 原理 原则 是如何体现的 原因题 依据题 这样做的依据 原因 是什么 措施题 我们应怎样做 请你对此提出合理化建议 认识 评价题 分析说明题 请谈谈对上述材料 现象 的认识 意义题 分析 经济意义或政治意义 辨析题 原则三 评分点 答案要点 要全面 政治高考时 每小题的答案都会依题意设置若干个评分点 答案要点 考生只有按规定的评分细则的踩分点答题才给分 在高考阅卷过程中 许多老师往往把重点放在对评分点 答案要点 的寻找上 实际上就是对某几个关键词进行扫描 答题时 不论答多答少 首先要把答案的关键部分 关键词写出来 第二步才考虑句子的质量 这样 不论你怎么答 都不用担心失分 如果题的答案中设置了若干个评分点 答案要点 而考生只从一个角度或只回答一个方面 回答的再精彩也只有一个得分点 因此 在先明确主题的情况下 考生可以从不同的角度多答 答案要点尽可能地全面 原则四 条理分明 语言精炼 字迹清晰 阅卷老师喜欢条理分明的卷子 考生答卷时 一定要注意条理分明 语言精炼 字迹清晰 让人一目了然 由于评卷人员每天要改数百份 甚至数千份的卷子 光是翻看页面 点击鼠标都已经十分辛苦 因此 在繁重枯燥的评卷过程中 要保证评卷速度 评卷老师往往只能抓关键词 有则得分 无则失分 而条理分明 语言精炼 字迹清晰的试卷无疑给阅卷人员平添一份好感 都尽量给分 有些考生害怕答题不能扣紧踩分点 不分点地啰嗦一大堆 答题思路不明确 结构混乱 给阅卷人员寻找关键词带来困难 改卷老师一旦找不到关键词 这一题的分数可能就无端丢了 一 专家观点 三中高文坚福高陈杰生师大宋鲁闽 二 考试说明要求 四种能力主观题 15种题型第一种能力 获取和解读信息p29例2 p31例4 p32例5 第二种能力 调动和运用知识根据设问和相关材料 回忆 联想相关概念 原理 观点和时政知识 将相关知识与试题的形式和内容建立正确的联系 逐步缩小知识范围 准确选取知识点 运用相关知识点说明和认识问题 还要体现学科渗透 全面把握问题 P34例7 p36例9 p38例11 第三种能力 描述和阐释事物 根据设问要求和选取的知识点 结合材料正确表述事物的现象 准确描述和解释事物的特征 辩证地 历史地考察事物 对事物进行学科的和跨学科的描述与阐释 意义完整 坚持辩证法 反对形而上学 p40例13 p41例14 p42例15 例16 第四种能力 论证和探讨问题 运用判断 归纳 演绎 比较 概括等方法论证问题 在论证中观点明确 表述清晰 逻辑严谨 观点和材料结合 有理论有分析 综合运用相关学科的原理和方法论证 探讨问题 体现创新性思维 要抓住重点 语言简洁 使用术语 标出序号 p44例17 p45例18 p46例19p48例20 三 个人观点 问法 三种即是什么 为什么 怎么样 有迷惑 有渗透 四种解法 观点十问题 p48例20 观点十材料 P29例2 辩析题 P43例16 图表题 p31例4 p32例5 p44例17 二 学生解题中存在的问题 一 选择题选择题是高考的主要题型之一 目的是检查考生对所学知识的识记 理解和辨别分析能力 题干在情景设置上多种多样 题肢往往似是而非 迷惑性强 稍一疏忽 就会选错 解答选择题应注意以下步骤 1 审查题干 确定题干的规定性 第一 准确概括 把握题干情景的主旨 第二 审查题干的设问 明确题干提出的问题在范围 层次 角度 条件等方面的指向性2 审查题肢 注意题肢的迷惑性 第一 准确判断题肢观点本身是否正确 包括从理论上判断 即看它是否符合所学的理论观点 从事实上判断 看它是否符合客观事实 第二 比较四个题肢内容的差别 有的题肢在表述上只有个别字词的不同 另外 在组合选择题中 组合项的不同 3 审查题肢与题干的逻辑关系是否成立 通常有以下几种排除法 排谬法 排除题肢本身错误或部分错误的题肢 排异法 题肢本身尽管正确 但与题干无关 排重法 题肢的观点不是回答题干的要求 而是对题干观点含义的变相重复 排乱法 干肢逻辑关系颠倒 混乱的要排除 此外 题肢中概念或观点的外延大于或小于题干的规定性 也要排除 例题 1 坚持党的执政能力建设必须坚持以马克思主义 毛泽东思想 邓小平理论 三个代表 重要思想为指导 是因为 A 理论和实践是辨证统一的B 科学理论对客观事物发展起决定作用C 意识对客观事物的发展有促进作用D 科学理论对实践有巨大的指导作用2 在社会主义市场经济条件下 坚持公有制为主体 多种所有制经济共发展 这就要求 A 坚持社会主义初级阶段的基本经济制度B 在促进公有制经济发展的同时 鼓励非公有制经济的发展C 国有资产在社会总资产中占优势D 公有制经济控制国民经济命脉 对经济发展起主导作用 3 商家在促销时 常常采用这样的办法 为使消费者更多的购买自己的某种商品 往往降低该商品的单价 这表明 A 降低商品的价格就能扩大其销售量B 降低商品的价值就能扩大其销售量C 薄利多销是商家进行市场竞争的重要手段D 降低成本是商家进行市场竞争的手段 三 题型训练应注意的问题 限吋 限量单科练习 针对薄弱环节如计算 图表 辩析 探究 学科内综合 历届 各地考题 热点复习 专题 典例 学科特点 模块练习 模块特点 名师特征 个性化教师反思型教师学习型教师情感型教师 美国好教师标准 兴趣人 对工作的兴趣与热爱 智慧人 学科知识的把握 有心人 有心才能用心 用心才能动情 情动然后行动 榜样人 榜样有很神奇的力量 美国教师誓词关键词 贡献一生 牢记责任 钻研 内容 改善 实践 进步 学生进步 教师成长公式 成长公式 成长 经验 反思 实践思考与实践同行 人生伟业的建立不在能知 乃在能行 教师的专业发展必须在教学实践中才能实现 教师不能日复一日 年复一年去重复昨天的故事 他必须自觉地对过去 现在的状态进行反思 对未来的发展方向做出规划并付诸实施 名师成长之路 学习 实践 科研三结合 经师易得 人师难求优秀教师角色朋友 知音 榜样 师生关系 杂家 学者 权威 专业水平 医生 向导 人师 人格力量 共勉 一 教师三平 三平精神 平凡中的追求 平静中的热情 平常中的责任感 野心 质量 底线 二 教师三情 对生活有激情 对工作有热情 对学生有感情友情提示 工作不快乐会导致很大伤害 导致压力和抑郁甚至要你的命伟人说 工作一直都有乐趣才行 我们都只能活一次 人生三分之一时间都是工作 如果工作没有乐趣和快乐而言那简直就有地狱 快乐的层次 最低级别的快乐 竞争快乐 即相互攀比 生活状态 勤奋工作 到死为止 第二级别的快乐 有条件的快乐 即所谓满足 生活状态是聪明地工作 到死为止 最高级别的快乐 无条件的快乐 即所谓傻乐 生活状态是一切凭直觉 到死为止 三 教师三心 静心 潜心 进心 慧心 仁心 善心 用美丽的心看学生 对学生而言是一种给予 一种馨香 一种沟通与理解 一种信赖与祝福 对教师而言就会发现所有学生皆美 做不到爱所有学生至少要尊重所有学生 教师职业底线要求即要心存善意 发自内心 四 教师三种角色 导游 讲与不讲之间寻找平衡即教师该讲之处就讲 该点拨之处就得点拨 该引领之处就得引领导演 让导与演和谐交融 给学生创造更多机会 让学生成为学习主人 放手让他们去探究 主持人 在倾听与述说之间统整 教学活动夲质是师生交往 对话是实现交往的形式和途径 四 教师三种角色 教师是智者 木匠的眼光 因材施教 收藏家视角 懂得欣赏 铁匠的预设 留有余地 特别注意 保留农民的心态 按规律办事 四 教师三种角色 教育者 相对受教育者 成年人 相对未成年人 接受高等教育的人教师要牢记 关爱在前 责任在肩 五 教师三健 健康身体 能正常工作比什么都重要 心态决定一切 工作着是美丽的 健康心理 教师要关注自身心理健康 自信 常乐 平静 善待 进取 健全人格 正气和人格结合起来 增强自己的魅力 人格力量包括 无欲则刚 有容乃大 博爱之心 激情工作等 对教师而言或许比学识更重要的是方法 比方法更重要是人格 六 教师三度 提高教学效率 速度 一知识目标增进教学结果 深度 一能力目标提升教学体验 温度 一觉悟目标课堂教学必须体现三个字 精 精力充沛 气 气势旺盛 神 神采飞扬 让课堂充满活力 面对愈来愈枯燥 抽象 单调 乏味的课堂我们必须改善自身教学实践让课堂充满活力 给学生一点尊重 让他们自己去选择 给学生一点时间 让他们自己去安排 给学生一个舞台 让他们自己去施展 给学生一个问题让他们自己去找答案 七 教师三让 让孩子喜欢自己 让孩子喜欢自已所教的学科 让孩子成绩得到提高 学生让学生喜欢自已的为人 学科 教学的人格因素即友善的态度 广泛的兴趣 幽默感 宽容 耐性避免三失 教师失趣 课堂失序 教学失效让教育有情 有意 有趣 要求 近看考试 远看人生 教学有趣 师生有情 恰当分类 因材施教 八 教师三态 感恩心态 因为懂得感恩才能飞得更高阳光心态 因为心远神逸才能生长 空杯心态 因为处处虚心才会学习 要求终生学习 学而不倦 自觉学习 内化行为 有效学习 学以致用 多元学习 共同发展名言 学生可以原谅一个教师粗鲁的态度 但他们不会原谅他的学术上的无知和肤浅 九 教师三境 界 放大镜 放在优点上 于欣赏中扬起自信和前进风帆显微镜 寻找差距 于细微处提升反思与评价的能力 累累创伤是生命给你最好的东西 望远镜 放射目标 于心动中引发研讨与实践的动力 十 教师三个强调 对待差生关系上 强调坚守师德底线从教师劳动对象特点出发 强调赞赏在对待教与学关系上 强调帮助 十一 教师三个关注 教师成长的捷径 三个关注 自我 文献 收获 把时间花费在阅读他人的著述上 你可借他人辛苦的东西 轻易改善自己 十二 教师三句笺言 教师的尊严是学生给的教师需要一把充满智慧的戒尺抓紧学生不如提高自己 十三 教师避免三种心灵惩罚 语言 师生关系对立 影响教学效果 学生心理失常 厌学 逃学 自杀行为 座位安排等 心理上行为上孤立 感受不到集体温暖沉默 不理不睬听之任之 错不批评 对不表扬 从不提问 更不谈心 师爱的含义 倾听 付出 尊重 宽容 真心欣赏孩子 耐心呵护孩子 精心培育孩子 十四 教师三敬畏 敬畏法规 体罚敬畏行规 有偿家教敬畏生命 安全 友情提示 教师可以制造痛苦 也可启发灵感 温总理寄语 善良的使者挚爱的化身做一名品格优秀 业务精良 职业道德高尚的教育工作者 谢谢大家 特色鲜明 注重学生个性化发展 每一所学校的建设 每一间教室的布置包括每一所学校上课时间都很有特点 教室的门上总有个性化的表示欢迎的话语 班规 校训各不相同 学生的着装 教师的仪表都不做统一要求 教师对学生的个性表现充分赏识和宽容 特色鲜明 初中以上的学生实行跑班制 教室就是教师的办公室 教师无另外统一的办公室 因此 许多教室的布置因教师个性及所教课程的不同而各放异彩 自然科学课教室就像一座科学的宫殿 其中除了许多实验设施外 还张贴着著名科学家的画像 或者美国历届总统的画像 社会课教室简直就是一个模拟的超级商场 教师们个性化的教学方式对学生个性的形成与发展会产生深刻的影响 素质教育 近几年在强调培养学生动手能力和创新能力的同时亦非常注重基础学科的质量 阅读写作 社会实践 科学和数学等学科在学校教学中的位置较突出 布什政府还响亮提出 不让一个学生掉队 的教育计划 以此促进教育公平 面向全体学生促进学生全面发展 在学校里我们看到 教师办公桌就放在学生教室 与学生平等相处 课堂上教师与学生是共同的参与者和学习者 素质教育 应该说美国的基础教育注重学生的全面发展这一点很值得我们学习 走班制 选课制是普遍现象甚至小学也实行走班制 他们开设的选修课与学生生活 社会生活 科技发展密切相关如木工 汽车维修 缝纫等 素质教育 义务教育 美国是最早实行义务教育的国家 早在十九世纪初 美国就实现了普及小学教育 二十世纪中叶以后 实现了普及中学教育 联邦政府规定6 18岁的儿童和青少年必须在学校学习 学校分为四个阶段 分别为学前教育 小学 中学和大学 十二年中小学的分段因地而异 一般为小学6年 初中2年 高中4年 办学形式 办学形式灵活多元 联邦政府还积极推进多元化的办学模式 鼓励企业 财团 社会及宗教人士投资兴教 并从政策上予以充分的保护 一些著名学校也常常以最初捐助者的名字命名 如哈佛大学 斯坦福大学等 办学形式 因此 美国教育的办学形式十分灵活 从投资主体来分 有公立学校 私立学校 社区学校和教会学校 从服务对象来分 有普通学校和特殊学校 从学校性质来分 有职业学校和非职业学校 这样 各类学校百花争艳 既扩大了教育规模 又丰富了教育形态 既满足了不同社会群体的教育需求 又保证了教育与多元经济的协调发展 教育理念 教育理念以人为本 在美国 基础教育首先是一种保护 是一种服务 所谓保护即保护学生的天性与童真 保护学生的人格与个性 保护学生的好奇心与求知欲 所谓服务即为学生的生活服务 为学生的学习服务 为学生的发展服务 教育理念 走进美国的中小学校园 你会处处感受到一种人文精神的关怀 学生上学 放学都有校车接送 在十字路口 其它车辆会主动给校车让路 教学用房四周大都摆放着计算机 图书杂志等 以便学生学习或查找资料 教室外的走廊上 为每个学生设计有橱柜 方便学生保管自己的学习 生活用品 学校的许多公共设施 如电脑教室 实验室 体育馆 图书室 实验工厂 冷饮机等都向学生免费开放 家庭困难的学生还可以免费享受学校提供的午餐 学校还设有专职的学生咨询师 即心理健康辅导教师 教育理念 美国学校十分重视学生隐私与个性发展的关系 学校和班级从不当着学生的面公布成绩 也不在班级或全校排名 他们认为 尺有所短 寸有所长 每个学生都有自己的特点和优势 对优秀学生学校专门设有高智班或资优班 给他们开小灶 学有余力的学生 可以跳级跳班 教育理念 由此可见 美国教育是一种自然 生动 实在而又富于人本特色的教育 学校在创设教学环境的同时 也营造了一种人文关怀的氛围 学校既有家的温馨与自由 又有校园的快乐与智慧 没有一点雕凿与粉饰 使人处处感受到一种校园与自然 教师与学生 教育资源与教学需求的和谐与完美 管理模式 管理模式 美国中小学管理是一种典型的 学校行为主义 模式 即学校作为自我 自律 自为的文化主体享有充分的自主权和发展权 美国没有全国统一的教学大纲和教材 学校的一切教育行为均表现为学校内在的教育发展要求 校长可根据其办学理念 地域特点或地方经济优势聘用教师 自主选择并设计学科课程 还可根据教师智能结构选定学校的发展方向和教师培训目标 教师则以自己个性化的方式组织教学活动 具有较大的灵活性 他们可根据学生的反馈 随时随地调整自己的教学进度和教学内容 分类指导 分层要求 因材施教 管理模式 地方教育当局平时不干预学校行政事务 但每四年要对所辖学校进行一次全面的绩效评估 评估结果对社会公布 对办学绩效差的学校 地方教育当局有权提出黄牌警告 三年后复查 直至遣散该校的校长和教师 对不能完成岗位培训任务的教师则予以解聘 学习负担 轻松而有压力的学习生活 十二年基础教育实行就近入学没有初考 中考压力在中国教师和学生的印象中 美国的中小学教材难度小 既没有家庭作业也没有考试 只要你愿意 都可以读大学 学生的学习既轻松又自由 不存在任何压力 这实在是一种误解 的确 美国公立中小学生的各科教材 尤其是理科类教材 难度没有中国大 他们比较讲求实用 而不追求系统 学习负担 美国中小学学生的课堂学习很自由 也很轻松 班级学生人数少 一般在30人左右 甚至更少 老师 灌 得少 师生之间的交流比较多 问题当堂解决 气氛活泼融洽 课内课外作业都不多 每天上午 小学9点左右上课 下午3点半左右放学 初中上午8点左右上课 下午3点左右放学 高中上午7点半左右上课 下午2点半左右放学 学生在校时间7小时左右 家长会上家长都只知道自己小孩的学习成绩 老师不许将学生成绩排队并公布于众 不能给学生造成心理压力 学习负担 美国中小学生在很多方面学习压力也是很大的 仅就考试而言 美国学生的麻烦就比中国学生多得多 学生从小学到高中要参加6大类18种考试 第一类 学科测验 第二类 期中 期末考试 第三类 语言 阅读 数学的水平 技能测验 与其他郡和州横向比较 第四类 阅读 写作 数学应用测验及高中各学科评估考试 与高中文凭有关 第五类 资优考虑 第六类 各种展示学生才能和学习潜力的考试 供大学录取参考 学习负担 学习负担 就高考而言 美国的大学 尤其是重点大学 不仅要看学生的学习成绩 还要看学生的领导经验 社会服务 实习 课外活动以及有薪工作经验 很多重点大学还要通过面试考查学生的学习兴趣 学习潜力 知识面和创造性 从某种角度讲 这比中国的高考难度还要大得多 学习负担 虽然说美国的大学普及率比较高 但很多都是两年制社会学院 相当于中国的职业学院 一个像哈佛这样的重点大学毕业的本科生与一个从社区学院毕业的大专生 不仅就业难度差别很大 工资也相隔两三倍 因此 报考重点大学的竞争仍然是很激烈的 这一切 都构成了美国中小学生学习上的压力 教育环境和教学设施 美国的中小学 包括幼儿园 都办在社区 校园面积都不大 各校人数都不多 从我们专门考察和沿途所见的几所学校看 校舍平房和低层楼房比较多 基本没有高楼大厦 尤其在美国东部康州 校园绿化很好 有树林 有草坪 就像一座小型公园 这与周围社区里掩映树木丛中的一片片两层楼小别墅十分协调 教育环境和教学设施 在康州 我们所走访的学校教学设施很完备 一般有网球场 健身房 攀岩壁 有摄影室 实验室 图书馆 微机室 另外还设有学生顾问室 学生咨询室 医务室等一应俱全 体育馆高大宽敞 能供几个班同时用 还可以作多功能使用 学生食堂档次较高 学生可按时间段分批来吃饭 室外还有一个中型足球运动场 绿草如茵 每个教室都有计算机 电视机和投影仪 墙上挂着大屏幕 教师的办公室有电脑 打字机 复印机和其他电子教学设备 每个教师都有自己的办公桌 书柜和储藏柜 办公条件很好 教育环境和教学设施 每个学生都有学校统一配置的铁质物品柜 这些柜子统一编有号码 配有密码锁 放在宽大的走廊的一侧 有的集中放在宽大的过道厅里 学生暂时不用的书本文具 上体育课需要的衣服和鞋子 以及其他个人物品 都可以放在里面 柜子大约有2米高 0 4米宽 可以放很多东西 教育环境和教学设施 教室里 走廊上 墙壁和地面都非常干净 地面没有一点纸屑 杂物和痰迹 墙上也没有任何乱写乱画的痕迹 墙壁上张贴的学生 作品 都清洁整齐 没有撕毁和涂改的痕迹 课间 学生抱着书四处找教室 走廊上到处是人 没有大声喧哗 更没有追逐打闹 学生很文明 很有修养 与此相对应 许多学校的校长办公室装饰简单 面积也不大 有的学校没有专门的接待室 部分学校的接待安排在学校图书室或食堂餐厅中进行 没有我们想象中的豪华高档的多媒体报告厅或会客室 公立中学 90 以上学生进入公立中学 公立学校实行十二年完全免费教育 有的学校甚至还免课本费 校服和午餐等 所有公立学校都实行就近入学 免试进入初中和高中 90 以上学生可以上大学或学院 学校与社区关系密切 每一所学校都按国家规定的基本标准和本地区标准建设 因此学校间差距很大 特殊教育 受到美国政府的高度重视 智障儿童教育主要由公立中学承担 这些智障学生在学校里可以随班就读也可进入专为智障生准备的专用教室上课教师对残障儿童给予极大的爱心和耐心 手把手地辅导学生学习和生活 学生人格受到尊重 体育锻炼 不做广播操和眼保健操 但体育课时多 活动形式多样 很多带有游戏性质 如攀岩 荡秋千等 学校通常没有塑胶跑道和单双杠 均衡教育 学校由地方举办 地方差别导致学校差别 城乡差别也很大 即使在美国也很难做到办好每一所学校 实现教育的均衡发展 目前美国政府也开始着手解决教育的均衡发展问题 如开展手拉手活动 对薄弱校增大投资力度等 学生家长 对学校影响很大 学校 教师对家长很尊重 注意发挥家长的作用 想方设法调动家长支持教育的积极性 这一点很值得我们学习 信息技术 美国把新技术 主要是多媒体 在中小学教育教学中的广泛运用作为提高教育教学质量的重要手段和途径来加以重视和强调 新技术在不同层次的学校中已基本普及 当然在美国 信息技术在教学中的应用还不平衡 一部分中小学多媒体还未进教室 传统的幻灯机仍在使用中 课程 美国中小学课程设置分为必修课和选修课 必修课有州统一制定的教学大纲 学生毕业时要通过检测性考试 必修课的核心课程有四门 即语文 数学 自然科学和社会科学 四门功课占总课时的一半左右 其余时间为选修课程时间 学校和教师可根据贴近生活的原则 自行决定课程 教材和教学方法 只要具备师资等客观条件 设计的课目能紧密联系社会生活 学校就可以设课 学生则根据自身特点和兴趣自主选择选学科目 第二 美国教师 美国教育界的同行也普遍认为 基础教育的高质量 新标准 关键在教师 为此 许多学区和学校十分重视对教师的管理 教师管理 好教师标准 美国人认为 作为教师应该是兴趣人 对工作的兴趣与热爱 智慧人 学科知识的把握 有心人 有心才能用心 用心才能动情 情动然后行动 榜样人 榜样有很神奇的力量 上述好教师的标准很值得我们借鉴 教师誓词 美国教师的誓词很长 一些提法也值得我们借签 如贡献一生 牢记责任 钻研 内容 改善 实践 促进进步 学生进步 教师学历 美国的中小学教师都有大学以上的文化学历 中学教师大多有硕士学位 从事教师职业 都要接受专门的师范专业的教育 师范教育的后期要进行教育实习 教师资格 州政府对在本州任教的教师有具体的资格要求 教师在该州任教必须要取得本州的教师资格 除此之外 学区在州政府的基础上还有一些附加要求与条件 教师一旦取得资格认证 有效期一般为三到五年 到期后 必须经过一段时间的脱产培训并通过考试 才能延长资格 正是因为这种制度上的保障 使得美国教师的专业化水平较高 美国实行严格的中小学教师任职资格制度 教师持证上岗 一专多能 素质全面 没有教师资格者不能担任中小学教师职务 即使是博士 硕士或者大学教授 也需取得中小学教师资格证书 在美国人看来 仅有知识是可以替代的 只有了解教育规律 精通教育心理 具有一定教育思想和情感的人才是不可替代的 教师工资 每位教师都要参加教育工会 教师待遇由教育工会代表教师与学区谈判达成一致 美国的教师待遇随各州的经济状况而定 教师待遇一般取决于教师的学历 经历 水平与业绩 据最新统计 中小学教师年均收入为4 2万美元 有的州可多达6万美元 有的州只有2 4万美元 美国为4口之家定下的贫困线为年收入在1 6万美元以下 所以说教师的收入在美国也不是很高 在美国 教师工资福利待遇合理规范 除工资福利待遇外学校没有奖金 加班工资 课时补贴等 由于教师的收入较稳定 受到法律保障 教师工会也为教师待遇的改善而奔忙 所以教师职业还具有一定吸引力 目前 向学校求职的教师中 只有三分之一的人谋求到教师职业 教师工作量 美国中小学教师非常敬业 我们考察的许多学校 教师都是满负荷和超负荷工作 都实行坐班制 周课时达20节以上 还必须参加学生的全部活动 包括一起午餐 小学教师一般从早晨学生上学一直工作到下午放学为止 中学教师平均每天要上5节课 虽然工作量比较大 但他们都有很强的工作责任感 因为选择教师职业完全是出于自愿 有些甚至是建立在热爱教师职业的基础上的 教师培训 美国教师获得资格并被学校聘用后 政府便不直接干预其后续培训问题 教师的继续教育和学历进修完全是教师个人与聘用学校的事情 各州都以法律手段 行政手段 经济手段来规范和吸引教师来参加继续教育 由于教师的工资与学历和工作年限直接挂钩 因此 美国中小学教师为了保住工作 获得更高的报酬都会根据自身实际主动地参加学习 从而建立起一种有机的 高度柔性的 可持续发展的教师成长与发展机制 目前美国十分重视教师的专业化发展 教师假期 与中国相比 美国教师没有婚假 分娩假也很短且不带薪 教师职称 教师职称 不评职称 按职务工作量付薪 教师奖励 一般没有奖金 最大奖励是拍肩膀 不找麻烦 继续聘等 教师奖励 一般没有奖金 最大奖励是拍肩膀 不找麻烦 继续聘等 教师考核 教师考核 2 3年一次 校长负责 学校一般不评先进 第三 美国校长 校长的压力 校长的压力 实际上美国校长的压力也很大如统一考试 社会评价 办学经费 家长要求 教师工会 但与中国不同 如美国对学校的评估很少 一般为十年或五年一次 由社会中介机构来进行 减轻很多工作负担 同时也没有评先 发奖金福利 评职称等烦恼 校长的职责 教学管理学生人事管理教学人员的人事管理校务管理学校 社区关系的管理 校长的职责 总之 美国中学校长要承担复杂的工作任务 学校中的所有方面都与校长有关 尽管各位校长的实际权力可能有所不同 但从总体上看 美国中学校长都拥有人事安排权 经费支配权 教学计划安排权 考核和评价教师权及处理公共关系权等 校长职责和权力上的差别只是程度上的 而不是实质性的 他们对内负责学校的全面工作 对外代表学校 是决定当代美国中学方向和教育质量的重要人物 校长的角色 管理者美国校长的核心角色 教学领导者教学领导者也是美国校长的重要角色之一 人们一般认为校长是教师的教师 维持纪律的人人际关系的促进者变革的代理人调解冲突的人员 理想的或优秀的校长应具有的行为特征 对工作具有强烈的兴趣 乐于助人 表扬并支持工作人员 具有权威和说服力 不隐瞒自己的情感 允许人们参与决策并且有独立工作的自由 善于维护学校纪律 有组织能力 能体谅他人的工作负担 拥有良好的个性品质 教师考核 2 3年一次 校长负责 学校一般不评先进 教师的专业成长 共勉 以人为夲的教学思想 以实为要的教学态度 以导为主的教学方法 以活为长的教学风格 严谨善教 好学多思 诚于做人 恒于学问三平精神 平凡中的追求 平静中的热情 平常中的责任感 一 关于教师专业成长的话题 近年来教师专业发展问题逐渐成为我国教育界备受关注的问题 现实生活中虽然有教师资格证书认定制度 教师职业还没有像医生 律师职业那样专业被人们认可 表现 似乎谁都可以对学校和教师工作指手划脚 而鲜有病人家属对专家会诊提出的治疗方案指手划脚 为何教师职业的专业权威如此不够 一个职业成为一个社会专门的职业 核心是这个职业具有不可替代性 当教师仅是个知识传授者的时侯 教师职业是可以被同等学历的人所代替 当教师是个学生发展的促进者时 教师才具有不可替代性 这个过程也是教师职业专业化的过程 反思许多教师的职业生涯 我们似乎过多体现学科知识传授者的角色 所以只要有一些学科知识的人士都可以担任教师职务 提升 如何教 是教师专业成长的方向 教师专业成长的关健在于教学经验和教学策略的积累和发展 这说明把如何教的知识和能力作为教师专业所长更为确切 教师成长公式 成长公式 成长 经验 反思 实践思考与实践同行 人生伟业的建立不在能知 乃在能行 教师的专业发展必须在教学实践中才能实现 教师不能日复一日 年复一年去重复昨天的故事 他必须自觉地对过去 现在的状态进行反思 对未来的发展方向做出规划并付诸实施 教师专业成长最有效路径之一 没有外在行政命令和群体意识的前提下来自教师个体的 内在的发展意识和动力 通过自我反思 自我设计以充实生活 丰富经验 拓宽加厚文化底蕴 以实现自我专业发展和更新的目的 名师成长之路 名师特征 个性化教师反思型教师学习型教师情感型教师 市教育局郑勇副局长谈好教师应具有的能力 将先进理念转化为教学行为的功夫不加班加点提高课堂教学效率的功夫让学生在课堂上大胆发问的功夫能把后进生教育好的功夫在教研中展示自已能力的功夫让学生长久记住你的功夫 特级教师专业成长的体会 激情不老读书一生宁静致远以写促思惧独养身伸展个性爱在细节海纳百川合作同进 个人成长经历 经验教训 提高学历专家引领 市教育学院领导厚爱 先进 培训 考察勤于反思 自责心理师徒结对 取长补短学会忍让 个人成长经历 经验教训 及时总结 撰写论文 案例 反思 开展教研 当班主任应试技巧 命题 辅导 成绩 阅读报刊 文摘 新闻 网络学习 依托现代信息技术 个人成长经历 经验教训 寻找压力 欢迎检查 接受挑战如毕业班 坚持跨年段教学 抓住机遇 公开课 竞赛 讲座 评委 督学 充分自信 特级教师 功读夲科 省优秀校长 善于沟通 和谐上下级关系 师生关系 名师何以成名 崇高职业理想 名师成长动力因素 先进理念 名师成长关键因素 构建合理知识结构 名师成长基本因素 能力塑造 名师成长核心因素 良好环境氛围 名师成长外部因素 新教师加快成长之路 做一个 以儿童为本 的践行者 改变教师教育只有学科没有儿童的倾向 做一个教学实践的反思者 教师工作是融入了个人经验与生活的实践 教师需要在反思性实践中实现专业发展 教师应该成为反思性的实践者 做一个教学科研的参与者 这是迅速提高专业水平的有力武器 教研能带来教学行为的改善 工作热情的激发并逐步形成一种在研究状态下新的职业生活方式 新教师加快成长之路 转变观念 树立正确的人才观 教学观 学生观 规范行为 加强师德师风建设 学习本领 最佳投资 用最快速度提高自已的教育教学能力 终身受益 展现才能 珍惜各种展现自己特长和才能的机会 经师易得 人师难求优秀教师角色朋友 知音 榜样 师生关系 杂家 学者 权威 专业水平 医生 向导 人师 人格力量 名师成长之路 学习 实践 科研三结合 一 学习 任勇学习方式向同行学习 向学生学习向报刊书籍学习向进修学习 课题学习学术学习 追踪学习阶段重点学习 网上学习 传播学习 完善知识结构 1 夲体性知识 夲专业的文化知识2 条件性知识 教育专业知识如教育学 心理学 社会学 伦理学 教学论 教学法3 实践知识 如计算机 外语4 非专业的广泛的文化知识如科学与人文交叉边缘的新兴的学科知识 强化能力结构 1 一般能力 认知 理解 记忆 思维 想象 评价 分析 综合2 特殊能力 组织管理 口头表达 人际关系 社会活动 心理辅导3 创新能力 创新意识 创新精神 创新人格 二 实践 教学 主战场和主渠道 课堂教学提升观念 新课程背景下的新课堂 郑勇局长 充满人文关怀和丰富情感的课堂 充满生命活力让学生有更多思考 参与的课堂 对问题进行探究 师生进行有效互动的课堂 教师主导 陈晓敏主任 教师讲学生听依然是主要教学形式 面对愈来愈枯燥 抽象 单调 乏味的课堂我们必须改善自身教学实践让课堂充满活力 给学生一点尊重 让他们自己去选择 给学生一点时间 让他们自己去安排 给学生一个舞台 让他们自己去施展 给学生一个问题让他们自己去找答案 教师主导 导游 讲与不讲之间寻找平衡即教师该讲之处就得讲 该点拨之处就得点拨 该引领之处就得引领导演 让导与演和谐交融 给学生创造更多机会 让学生成为学习主人 放手让他们去探究 主持人 在倾听与述说之间统整 教学活动夲质是师生交往 对话是实现交往的形式和途径 把 趣味 还给学习 坚持原则 理论联系实际 最基本要求 精心备课 自觉联系 讲究技巧 五有 有用 有例 有问 有动 有情 强化情感 没有情感投入的教师绝不是好教师但情感投入不是工作条例 教师守则能规定的 制度永远指向不了的东西 才是真正成全教师的东西列宁 没有人的感情就从来没有 也不可人能有人对真理的追求 课堂教学必须体现三个字 精 精力充沛 气 气势旺盛 神 神采飞扬 激活方法 教学法原则 教无定法 选有原则 发挥优势 形成特色 没有最优教学法 任何一种教学法自称为一种模式 它的生命力也就停止死教书把活人教死 活教书把死书教活 一种教学法是一把钥匙 各种教学法有一把总钥匙 它的名字叫做