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文档简介

大班数学教案四等分 活动目的 1、使幼儿里四等分的含义：四等分后的每份是一样大的，并能比较整体与部分的关系。 2、探索不同的物体、材料的四等分方法，发展幼儿的观察力和尝试能力，提高解决实际问题的能力。 活动准备 1、活动室周围的墙上布置有小动物的各种房子。 2、每组两个小筐（一个筐内装长方形、圆形、椭圆形等彩纸若干，另一个筐内装剪刀、铅笔、线、尺等工具），正方形纸若干置于桌上。 3、另准备每组一筐特殊材料，如木片、肥皂、布、彩带、橡皮泥等。 4、浆糊、抹布若干、磁性黑板一块。 活动过程 一、请幼儿帮助小动物，引起幼儿的兴趣 师：小朋友，今天我们一起到动物城来玩，你们高兴不高兴？小动物今天想请我们小朋友来帮一个忙，给他们刚造好的漂亮的房子贴窗纸。因为从店里买回来的窗纸都太大了，一嘀咕内哟昂把每张都分成一牙膏内大的四份后才能够用，小动物们都不会分，小朋友愿不愿意来帮助小动物？ 二、第一次尝试：四等分正方形 1、教师提出尝试要求，将正方形分成一样大的四份。 师：现在请小朋友试一试，看能用什么方法把正方形的窗纸分成一样大的四份，好吗？ 2、幼儿尝试操作，将正方形四等分，教师巡回观察幼儿的操作，对分得好的幼儿及时给予表扬，并鼓励幼儿想想有几种分法。 3、尝试操作后提问。 师：（1）请XX小朋友告诉大家，你是怎么分的？怎么知道分出来的四份是否一样大？（用重叠的方法比较） （2）有哪些小朋友的分法是跟他一样的？哪些小朋友的分法跟他不一样？ 4、老师将正方形的三种分法在磁性板上摆给幼儿看，然后请幼儿比较整体与部分的关系。 5、小结。 师：像这样把一个东西分成一样大的四份叫四等分，四等分后的每一份都是一样大的，而且每一部分都比原来的整体小，整体比部分大。 三、第二次尝试：四等分其他图形（长方形、圆形、椭圆形等） 1、请幼儿为小动物贴窗纸，教师提出第二次尝试要求：四等分其他图形。 师：小朋友想出了这么多种正方形的四等分方法，真聪明，可小动物的窗户是各种形状的，我们小朋友崽来试试看，把其他形状
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