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文档简介

8中华少年 1 带有生字 新词的句子请多读几遍 2 划出你觉得最难读好的句子 自由朗读课文 莽莽 立地顶天 蹒跚学步 强悍 阳关道 艳阳天 形容原野辽阔 无边无际 也作 顶天立地 形容形象高大 气概雄伟豪迈 学走路时摇摆不稳的样子 强壮勇猛 比喻有光明前途的道路 指明媚的春天 积累 分角色朗诵 全班同学分成四个大组 分别承担 甲 乙 丙 丁 四个角色 一齐分角色朗读课文 划分结构层次 一 总起全诗 我们都是中华少年 第1节 二 写祖国锦绣河山哺育了中华少年 悠久的文化滋润了中华少年 特有的民族传统风俗滋养了中华少年 第2 3 4节 三 回顾中华母亲的艰难历程 第5节 四 写中华少年的誓言 第6 7节 五 总结全诗 第8节 第1节 1 这一节诗中出现了哪些事物呢 高原 雪莲 宝岛 乳燕 草原 雏鹰 黄土坡 山丹丹 2 透过这些词语 你分别可以联想到什么 把四组词语联系起来想一想 你又可以想到什么 中华少年的化身 我们都是中华少年 第2 3 4节 在这三节诗中 出现了哪些你熟悉的人和事物呢 请给大家简要介绍一下 锦绣河山 悠久历史 民族传统 第5节 民族艰难历程 细读这两句 展开想象 把你 看到 的场景写下来 黄河的纤夫拉不直问号般的身躯 长城的古砖挡不住洋炮的弹片 春天的故事 响彻大江南北 中华啊 展开了崭新的画卷 这句诗写到了什么历史事件 啊 是七月的星火 南湖的航船 让东方雄狮从噩梦中奋起 本句涉及到的是哪一次重要的历史事件 你知道吗 中共一大 中华少年的誓言 这是中华少年的铿锵誓言 表达了中华少年建设中华的坚强决心 这组排比句和前面四个 不 字句形成鲜明对比 再加上押 an 字韵 读起来琅琅上口 一气呵成 中华少年的爱国之心 自豪之情尽情流露 第6 7节 要做旗舰去长风破浪 要做火箭去推动飞船 要像利剑把贫穷斩断 要用爱心把世界相连 第8节 整首诗表达了什么样的思想感情呢 诗人以新时代中华少年的视角热情赞美了祖国 抒发了作为中华少年的由衷的自豪感 同时也表达了中华少年建设中
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