山东省邹平双语学校高中物理 第三章存档作业A 新人教版必修1.doc

山东省邹平双语学校高中物理 第三章存档作业a 新人教版必修1（时间：90分钟 满分：100分）一选择题（本题共10小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确，全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不选的得0分）1下列说法正确的是（ ）a重力的方向总是竖直向下的b压力、支持力的方向总是垂直于接触面的c滑动摩擦力的方向总是与运动方向相反d轻绳的拉力方向总是沿绳子直线的 2有三个共点力，大小分别为14n、10n、5n，其合力大小可能是（ ） ao b3n c10n d30n3. 如图所示，下列各图中的物体a均处于静止状态，关于物体受到弹力作用的说法正确的是( ) a图甲中地面是光滑水平的，a与b间存在弹力 b图乙中两斜面与水平地面的夹角分别为、，a对两斜面均有压力的作用c图丙中地面光滑且水平，a与竖直墙壁有力的作用d图丁中a受到斜面b对它的支持力的作用4. 下列关于摩擦力的说法正确的是 ( )a滑动摩擦力总是与物体运动方向相反b静摩擦力是不可能使物体运动的c摩擦力的大小总是与接触面的粗糙程度有关d无论是滑动摩擦力还是静摩擦力都可以是动力5探究弹力和弹簧伸长的关系时，在弹性限度内，悬挂15n重物时，弹簧长度为o.16m，悬挂20n重物时，弹簧长度为o.18m，则弹簧的原长l0和劲度系数分别为( ) a，nm b，nm c，nm d，nm 6. 均匀长棒一端搁在地面上，另一端用细线系在天花板上，如图所示受力分析示意图中，正确的是( )7. 生活中的物理知识无处不在，在把拉链拉开的时候，我们可以看到有一个三角形的东西在两链中间运动，使很难直接分开的拉链很容易的拉开，关于其中的物理原理以下说法正确的是( )a拉开拉链的时候，三角形的物体增大了分开两拉链的力 b拉开拉链的时候，三角形的物体只是为了将拉链分开并没有增大拉力 c拉开拉链的时候，三角形的物体增大了分开拉链的力，但合上拉链时减小了合上的力 d以上说法都不正确 8. 两个力的合力大小等于60n，其中一个力f1的大小为30n，那么另一力f2的大小可能是( ) a10n b20n c. 40n d100n9. 如图所示，质量为m的等边三棱柱静止在水平放置的斜面上，已知三棱柱与斜面之间的动摩擦因数为，斜面的倾角为300，则斜面对三棱柱的支持力与摩擦力的大小分别为( )amg和mg bmg和mgcmg和mg dmg和mg10.如图所示，将两相同的木块a、b置于粗糙的水平地面上，中间用一轻弹簧连接，两侧用细绳固定于墙壁。开始时a、b均静止，弹簧处于伸长状态，两细绳均有拉力，a所受摩擦力，b所受摩擦力。现将右侧细绳剪断，则剪断瞬间( )a大小不变 b方向改变 c仍然为零 d方向向右二填空题（本题共2小题，每小题8分，共16分。把答案填在题中的横线上或按题目要求作答）。11. 如图所示，把弹簧测力计的一端固定在墙上，用力f水平向左拉金属板，金属板向左运动，此时测力计的示数稳定(图中已把弹簧测力计的示数放大画出)，则物块p与金属板间的滑动摩擦力的大小是 n。若用弹簧测力计测得物块p重13n，根据表中给出的动摩擦因数，可推算出物块p的材料为 。12.某同学用如图所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”。弹簧测力计a挂于固定点p，下端用细线挂一重物m。弹簧测力计b的一端用细线系于o点，手持另一端向左拉，使结点o静止在某位置。分别读出弹簧测力计a和b的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录o点的位置和拉线的方向。(1)本实验用的弹簧测力计示数的单位为n，图中a的示数为 n。(2)下列不必要的实验要求是 。(请填写选项前对应的字母)a应测量重物m所受的重力 b弹簧测力计应在使用前校零c拉线方向应与木板平面平行d改变拉力，进行多次实验，每次都要使o点静止在同一位置(3)某次实验中，该同学发现弹簧测力计a的指针稍稍超出量程，请您提出两个解决办法。三论述题（本题共4小题，13、14题每题10分，15、16题每题12分，共44分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）。13（10分）为使重300n的木柱直立于地面上，在柱的上端拴有两根拉绳，如图所示。已知水平绳的拉力f=100n，试求：(1)斜绳ca的拉力；(2)木柱ab对地面的压力。14.（10分）在图中，若两物体的重力分别为ga=20n，gb=40n，a、b间动摩数，b与地面间动摩擦因数，用力f作用在b上后，a、b间及b与地面间都发生了相对滑动，求各接触面间摩擦力的大小。15.（12分）如图所示为一轻质弹簧的长度l和弹力大小的关系，试由图线确定：(1)弹簧的原长。(2