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文档简介

认识 几分之一 中秋节到了 兔妈妈给了兔哥哥和兔弟弟 个大 兔哥哥说 我要吃 个 兔弟弟说 不行 我们应该一样多 你说它们应该怎么分 每只兔子分到 个 2 思考 4 2 2 个 第二天一早 兔妈妈又给兔兄弟月饼当早点 这一次 兔妈妈只给了兔兄弟 个 它们每只兔子可以分得 个 思考 1 个 第三天 兔妈妈没在家 兔兄弟肚子饿了 他们就自己找东西吃 结果只找到了 个大 两只兔子傻眼了 应该怎么分呢 你能帮帮它们吗 思考 每只兔子分到 个 半 把一个 平均分 每份就是它的二分之一 写作 6 解析 1 2 1 2 要是把一个平均分成四份 应该怎样分 应该怎么表示出来呢 要怎么写 想一想 解析 平均分成四份 把一个 如图 每份是它的 写作 分之一 四 4 1 4 1 4 1 4 1 4 像 这样的数 我们就叫它分数 小结 2 1 分子 分母 分数线 表示其中的1份 表示把东西平均分 表示平均分成的份数 拿一张长方形纸 先折一折 把它的涂上颜色 6 平均分 你认为涂色部分都能用表示吗 拿一张正方形纸 先折一折 把它的涂上你喜欢的颜色 正方形的四种折法 比较大小 1 2 1 2 1 4 1 2 比较几分之一的大小 1 4 1 5 1 2 4 1 8 1 1 4 1 8 规律 在同一个物体中 平均分的份数越多 每一份反而越少 平均分的份数越少 每一份反而越多 1 5 下面哪个图里的涂色部分能用分数表示 请写出来 比较下面分数的大小 练习 比较下面分数的大小 练习 猴哥和猪八戒在一次吃西瓜的时候 也想用我们今天学习的分数 它们都想吃的多 猴哥想 我要吃这个西瓜的 八戒想 我肚皮大 吃的多 要吃这个西瓜的 它们俩谁吃的多 为什么 思考 这节课你学到了哪些知识 1 要想得到一个分数必须 平均分 2 把一个物体平均分成几份 每一份就是它的几分之一 3 在
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