山东省邹平县实验中学八年级物理下册 10.1《浮力》复习教案 （新版）新人教版.doc

课 题10 浮力复习课 时本学期第 课时日 期本单元第 课时课 型复习主备人复备人审核人感知目标学 习目 标知识目标1. 理解压力的概念、掌握压强的概念、单位和公式。2. 知道液体压强与哪些因素有关、掌握液体内部压强的规律和公式，会用p=解释现象，进行简单问题的计算。3. 理解大气压的存在、知道大气压随高度的增加而减小，记住一个标准大气压的数值。4. 通过实验，了解流体的压强与流速的关系5. 知道什么是浮力，理解浮力产生的原因。理解阿基米德原理，能应用阿基米德原理计算浮力和解决简单的问题。6. 理解物体的浮沉条件，知道轮船，潜水艇，气球，飞艇的浮沉原理。能力目标1. 能应用压强知识解决简单的实际问题。2. 知道研究液体内部压强规律的思路和方法。3. 能应用浮沉条件解决简单的问题。情感目标1. 了解物理知识在人类生活中的一些应用。2. 重温经历有关的探究活动，使学生获得对基本知识的感性认识，培养学生重客观事实、实事求是的科学态度。重 点难 点重点：1、压强的概念单位和公式2、液体压强与哪些因素有关及液体内部压强公式的应用及计算3、大气压强的测定4、什么是浮力5、正确理解阿基米德原理难点： 、正确理解压力的概念与压强的区别联系、深刻理解和的两个公式3、理解并正确判断物体的沉浮，掌握沉浮的条件。4、轮船、气球、飞艇、潜水艇的浮沉原理。器材教师活动学生活动设计意图复备标注启动课堂感知目标说明本节课的复习内容和方式，指导学生依据学案，明确学习目标。依据学案，明确学习目标10.1浮力教师活动学生活动设计意图复备标注例题分析如图所示有质量相同的甲、乙两个物体分别悬浮在水面下2m和4m深处,由此可判( ) a.f甲f乙 b.f甲=f乙 c.f甲f乙 d.无法确定当质量相等时,一般用浮沉条件,即比较浮力与重力的大小关系学生解答：由于甲、乙两物体都悬浮在水中,根据悬浮条件:浮力等于重力,则f甲=g甲,f乙=g乙,而又因为g甲=g乙,故,所以f甲=f乙.让学生学着自己去解决问题把体积相等的木块和铁块置于水中,木块浮在水面上,而铁块沉入水底.这时它们所受的浮力( )a.f木f铁. d.无法确定因为木块和铁块体积相同,所以v排木v排铁,由此可知f木f铁.根据可知:当物体浸在同种液体中时,液相同,物体所受浮力与v排成正比,木块浮在水面上,v排木fa；又因为b球沉底，则有fbgc，且gb=gc，故有fbfc。二、浮力计算压力差法f浮=f上-f下现把一体积为10-3m3地正方体木块置于水中,使其上表面距水面10cm,求木块所受到的浮力?学生小组讨论、展示此法一般适用于正方体、长方体、圆柱体称重法f浮=g-f一金属块在空气中称重27n，把它全部浸没在水中称弹簧测力计的示数为17n，则该金属块受到的浮力是 .f浮=g-f=27n-17n=10n在题中出现弹簧测力计时，一般用此法。有时用此法与阿基米德原理相结合测物体的密度。公式法f浮=液gv排一小球所受的重力为5n，体积为500cm3。将它浸没在水中时，所受浮力的大小为 n。放开手后，小球将 。f浮=液gv排=1.0103kg/m39.8n/kg0.0005m3=4.9n f浮g下沉此式为通用式，但必须正确选择排开液体的体积漂浮法f浮=g一个实心物体，放在水中静止时，有2/5的体积露出水面，则该物体的密度是 。f浮=g液gv排=gv1.0103kg/m32/5v=v=0.4103kg/m3漂浮是指在没有其它外力的作用下而浮在液面上。平衡法f浮=g+ff浮=g- f有一铁块，浸没在水中时，需用676.2n的力才能提住，则这块铁块的质量是多少？f浮=g- f液gv排=gv- fv=0.01m2m=v=7.9103kg/m30.01m2=7.9kg应正确对物体进行受力分析。利用二力平衡，即f上=f下知识梳理压力差法f浮=f上-f下称重法f浮=g-f公式法f浮=液gv排漂浮法f浮=g平衡法f浮=g+f f浮=g- f学生归纳课堂小结、归纳重点、技能迁移图如图，将边长为a的实心正方体木块轻轻放入装满水的溢水杯中，设水的密度为水，木块静止时，从杯中溢出水的质量为m 。根据以上条件，求出五个与木块有关的物理量（木块面积、体积除外）。独立思考小组讨论小组订正答案展示综合训练图13-73甲、乙是两个体积相同而材料不同的实心球，它们静止在某种液体中的情况如图13-73所示，那么两球所受的浮力f甲 f乙，两球的密度甲 乙（填“大于”“小于”或“等于”） 通过练习让学生能用学到的知识解决实际中的问题，提高学生动手能力，探究作业有一根粗细均匀的蜡烛，底部插入一根铁钉，竖直地漂浮在水中，蜡烛长20cm，密度 ，上端露出水面1cm现将蜡烛点燃，求这根蜡烛