辽宁省锦州市中考化学模拟试题（含解析）.doc

2016年辽宁省锦州市中考化学模拟试卷一、选择题（本题包括10个小题，共12分1-8小题每题1分，9-10小题每题2分每小题只有一个选项符合题意）1下列变化中，属于物理变化的是（）a白磷自燃b冰雪融化c蜡烛燃烧d粮食酿酒2明确宏观现象的微观本质是学习化学的重要思想方法，下列说法正确的是（）a水与冰的共存物是纯净物，是因为它们由同种分子构成b水结成冰，是因为温度降低，分子停止运动c水通电分解生成氢气和氧气，是因为水中含有氢分子和氧分子d水与酒精混合液的体积小于混合前二者体积之和，是因为混合后分子体积变小3缺铁容易对人体健康造成的影响是（）a患佝偻病b引起贫血c产生龋齿d甲状腺肿4“见著知微”是化学学科的重要特点之一它是指通过实验现象的观察、思考和推论建立起对微小的原子、分子的认识下列不符合这一特点的是（）a蔗糖溶解b水的电解实验c测定空气里氧气含量da烧杯中溶液变红5下列有关资源、能源的叙述错误的是（）a空气中含量最多的单质是氮气b按目前测定，海水中含有的化学元素有80多种c煤、石油、沼气、风能等都是可再生能源d防止金属腐蚀是保护金属资源的有效途径6下列材料属于合金的是（）a玻璃b合成橡胶c生铁d陶瓷7同样是清洁剂，炉具清洁剂有强碱性，而厕所清洁剂则有强酸性，用这两种清洁剂进行实验得到的结果一定有误的是（）a测得炉具清洁剂ph=13b测得厕所清洁剂ph=8c炉具清洁剂使无色酚酞溶液变红d厕所清洁剂使紫色石蕊溶液变红8用如图所示装置探究燃烧的条件，有关该实验的说法正确的是（）a该实验只能得出燃烧需要氧气这一结论b该实验使用了相同的可燃物c该实验现象是铜片上的白磷不燃烧，红磷燃烧d该实验说明燃烧需要达到可燃物的着火点9按下表进行实验，有关说法及分析错误的是（）向少量naoh溶液中滴加cuso4溶液向少量bacl2溶液中滴加cuso4溶液现象白色沉淀化学方程式cuso4+2naoh=cu（oh）2+na2so4a有蓝色沉淀b反应的化学方程式为：cuso4+bacl2=baso4+cucl2c两个反应都属于复分解反应d只要有沉淀生成的反应就属于复分解反应10蔗糖是储藏在某些植物中的糖，它的化学式为c12h22o11，它是食品中常用的甜味剂下列有关蔗糖的说法正确的是（）a蔗糖属于无机化合物b一个蔗糖分子由45个原子构成c蔗糖中氢元素的质量分数最大d蔗糖中碳、氢、氧三种元素的质量比为12：22：11二、填空题（本题包括5个小题，每空1分，共14分）11已知如图a、b、c三种元素的粒子结构示意图，c表示的是的结构示意图（填“阳离子”阴离子”“原子”）；该元素与b元素形成化合物的化学式该化合物是由（填“分子”“原子”“离子”）构成的12光明中学的几名同学，进行了“化学与社会发展”的探究活动（1）、石油、天然气是人类社会重要的自然资源天然气的主要成分是甲烷，甲烷完全燃烧的化学方程式是（2）现在化石燃料等不可再生能源面临枯竭，化石燃料对环境的影响也不容忽视所以，开发和利用风能、等新能源成为越来越迫切的要求（3）人们将化石燃料通过化学工艺可以制造和合成价值更高的药物、化学纤维、塑料和合成橡胶等其中，塑料属于材料，随意丢弃会造成“白色污染”（4）人类对化石燃料的大量使用，造成了愈加严重的空气污染，其中so2的大量排放会造成13化学与生产生活紧密相关请回答：（1）用活性炭除去冰箱单的异昧是利用了活性炭的性；（2）利用co的性，能把赤铁矿石（主要成分是fe2o3）中的铁冶炼出来14如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线根据图回答：（1）时，a和c的溶解度相等（2）t3时，把20克 a、b、c三种物质分别加入到盛有50克水的烧杯中不断搅拌，所得溶液的溶质质量分数大小关系（填字母，下同）；若将温度降低到t1时，溶液质量的大小关系为aca=b bba=ccabc dbac（3）在t2下，将c物质的不饱和溶液变为饱和溶液，下列有关说法不正确的是（填字母）a溶剂的质量可能变小b溶液的质量可能变大c溶质的质量分数一定变大 d溶质的质量一定不变三、简答题（本题包括3个小题，共13分）15在农村人们常常饮用河水，河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质，一般可用次氯酸杀死细菌将漂白粉（主要成分是次氯酸钙）溶于水可生成氯化钙和次氯酸下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：河水a（加入明矾）b（沉淀）c（过滤）d（加入漂白粉）净水（1）a步骤中加入明矾的作用是（2）该农户得到的净水是纯净物还是混合物，原因是（3）在过滤时，若经过两次过滤后滤液仍然浑浊，其原因可能是16金属材料与人类的生产和生活密切相关请回答：（1）下列用品中，主要利用金属导电性的是（填字母）a铂金饰品 b铁锅 c铝导线（2）为了验证铝、铜、银三种金属的活动性顺序，设计了下列四种方案，其中可行的是（填序号）将铝、银分别浸入到硫酸铜溶液中 将银分别浸入到硫酸铝、硫酸铜溶液中将铜、银分别浸入到硫酸铝溶液中 将铜分别浸入到硫酸铝、硝酸银溶液中（3）在氯化铜和氯化亚铁的混合溶液中加入一定质量的镁粉，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液滤液中一定含有的溶质是（填化学式）；向滤渣中滴加稀盐酸，有气泡产生，则滤渣中一定含有的物质是（填化学式）17初中化学几种常见物质的相互转化关系如图其中a是常见黑色固体单质，b是常见液态化合物，化合物c和单质d均为可燃烧气体，x为红色固体氧化物，c与x的反应常用于工业上冶炼金属，z为硫酸盐，其溶液为蓝色根据推断回答下列问题：（1）g溶液的颜色为，图中反应到中属于置换反应的有个（2）a+bc+d的化学方程式为（3）na与o2在不同条件下可生成na2o或na2o2，na2o2中氧元素的化合价为，na2o的化学性质与cao相似，分步写出na2o与z溶液反应的化学方程式：四、实验与探究题（本题包括3个小题，共15分）18下列是初中化学中的一些重要实验请回答：（1）a实验中，可能导致的后果是（2）b实验中，一段时间后观察到的现象是（3）c实验在设计上存在的一个明显失误是19如图是实验室常见的装置，根据图示回答下列问题：（1）指出图中两处明显的错误：，（2）将图中的错误改正后，小军要制取二氧化碳应选用的装置是（填字母）若要得到干燥的二氧化碳，他选用了f装置，装置中所盛的干燥剂是，气体应从端通入（3）小丽用a装置制取氧气，写出她制取氧气的一个化学方程式：，该反应类型是20某兴趣小组发现了一包敞口放置的碱石灰样品，为探究其成分，同学们在实验室对这包碱石灰样品展开了探究【查阅资料】碱石灰是由cao和naoh固体混合而成，通常用于吸收二氧化碳及干燥气体熟石灰微溶于水，且溶于水放出的热量很少可以忽略不计bacl2溶液显中性【提出猜想】根据资料，同学们分析碱石灰样品的主要成分可能含有cao、naoh、ca（oh）2、caco3和【实验探究】小组讨论后设计如下实验进行探究： 实验步骤及操作 实验现象 结论 取部分该样品于试管中，加少量水 无明显放热现象 碱石灰样品中不含cao和 继续加足量水，振荡、静置 产生白色沉淀 样品中一定含有caco3 从步骤的试管中取少量上层清液于另一试管中，向其中滴加过量bacl2溶液 产生白色沉淀/ 将步骤所得物质过滤，向滤液中滴加无色酚酞溶液 溶液变红色【思考与分析】小杰同学经过分析认为步骤的结论不准确，原因是（用化学方程式表示）【解释与结论】通过以上探究与分析：可以得出该碱石灰样品一定含有的物质是；实验探究步骤所得溶液中除酚酞外还含有的溶质有五、计算题（本题包括1个小题，共6分）21某碳酸钠样品含有少量的硫酸钠，取一定质量的该样品，完全溶解在水中配制成100g溶液，将其全部加入到100g一定质量分数的硫酸溶液中，恰好完全反应，生成的气体全部逸出后，所得溶液质量是195.6g，将溶液蒸干，得到15.6g硫酸钠计算：（1）加入的硫酸溶液的溶质质量分数；（2）原碳酸钠样品中碳酸钠的质量分数（计算结果精确到0.1%）2016年辽宁省锦州市中考化学模拟试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题包括10个小题，共12分1-8小题每题1分，9-10小题每题2分每小题只有一个选项符合题意）1下列变化中，属于物理变化的是（）a白磷自燃b冰雪融化c蜡烛燃烧d粮食酿酒【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a、白磷自燃过程中有新物质五氧化二磷生成，属于化学变化b、冰雪融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化c、蜡烛燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化d、粮食酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化故选b【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2明确宏观现象的微观本质是学习化学的重要思想方法，下列说法正确的是（）a水与冰的共存物是纯净物，是因为它们由同种分子构成b水结成冰，是因为温度降低，分子停止运动c水通电分解生成氢气和氧气，是因为水中含有氢分子和氧分子d水与酒精混合液的体积小于混合前二者体积之和，是因为混合后分子体积变小【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本性质：分子体积和质量都很小、分子在不断的运动、分子间有间隔，由同种分子构成的物质属于纯净物，再结合题目所给信息进行分析解答【解答】解：a、水与冰的共存物是纯净物，是因为它们由同种分子构成，故a说法正确；b、分子在不断的运动，水结成冰，分子并没有停止运动，故b说法错误；c、水通电分解生成氢气和氧气，是因为水中含有氢元素和氧元素，故c说法错误；d、水与酒精混合液的体积小于混合前二者体积之和，是因为分子间有间隔，水与酒精混合时分子相互占据了间隔，故d说法错误故选a【点评】本题很简单，考查分子的性质的应用，培养学生由现象到本质的分析能力和逻辑思维能力3缺铁容易对人体健康造成的影响是（）a患佝偻病b引起贫血c产生龋齿d甲状腺肿【考点】人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用【专题】化学与生活【分析】根据铁的生理功能和缺乏症，进行分析判断【解答】解：a、钙主要存在于骨胳和牙齿中，使骨和牙齿具有坚硬的结构支架，缺乏幼儿和青少年会患佝偻病，故选项错误b、铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血，故选项正确c、氟能防治龋齿，缺乏易患龋齿，故选项错误d、碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺肿大，故选项错误故选：b【点评】化学元素与人体健康的关系是中考考查的热点之一，熟记人体化学元素的分类、生理功能、食物来源、缺乏症正确解答此类题的关键4“见著知微”是化学学科的重要特点之一它是指通过实验现象的观察、思考和推论建立起对微小的原子、分子的认识下列不符合这一特点的是（）a蔗糖溶解b水的电解实验c测定空气里氧气含量da烧杯中溶液变红【考点】分子的定义与分子的特性【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】a、根据分子的性质解答；b、根据水的电解实验的实质解答；c、根据测定空气里氧气含量的原理解答；d、根据分子不断地运动解答【解答】解：a、蔗糖溶解是分子之间有间隔，并且分子不停的运动，故正确；b、水的电解实验的实质是水分子分解为氢原子和氧原子，氢原子和氧原子不能再分，重新组合为氢分子和氧分子，故正确；c、测定空气里氧气含量的原理是红磷燃烧消耗氧气，利用压力差得出结论，是宏观现象，故错误；d、氨气分子不断地运动，水溶液呈碱性，是a烧杯中溶液变红，故正确故选：c【点评】了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解物质的组成和物质的构成5下列有关资源、能源的叙述错误的是（）a空气中含量最多的单质是氮气b按目前测定，海水中含有的化学元素有80多种c煤、石油、沼气、风能等都是可再生能源d防止金属腐蚀是保护金属资源的有效途径【考点】空气的成分及各成分的体积分数；金属资源的保护；海洋中的资源；常见能源的种类、能源的分类【专题】化学与能源；空气与水；金属与金属材料【分析】a根据空气中各成分及体积分数来回答本题；b根据海洋中的元素组成进行解答；c煤、石油、沼气、风能等都是可再生能源；d根据金属资源的防护措施分析【解答】解：a空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%故正确；b海洋中蕴藏着丰富的化学资源，目前测定含有化学元素有80多种，最多的元素是氧元素，故正确；c煤和石油属于不可再生能源，故错误；d防止金属腐蚀是保护金属资源的有效途径，故说法正确故选c【点评】在能源和资源匮乏的今天，它既是社会热点，也是化学考查的热点，对于能源主要侧重能源的分类、能源使用对环境的影响、新能源开发的技术和前景等；对于资源主要考查贮存、开采状况，以及资源的保护6下列材料属于合金的是（）a玻璃b合成橡胶c生铁d陶瓷【考点】合金与合金的性质【专题】金属与金属材料【分析】根据已有的知识进行分析，常见的合金有铁合金、铜合金、铝合金以及钛合金等【解答】解：a、玻璃属于无机非金属材料；b、合成橡胶属于有机高分子合成材料；c、生铁是铁的合金；d、陶瓷属于无机非金属材料；故选c【点评】本题考查了常见材料的类别，完成此题，可以依据已有的知识进行7同样是清洁剂，炉具清洁剂有强碱性，而厕所清洁剂则有强酸性，用这两种清洁剂进行实验得到的结果一定有误的是（）a测得炉具清洁剂ph=13b测得厕所清洁剂ph=8c炉具清洁剂使无色酚酞溶液变红d厕所清洁剂使紫色石蕊溶液变红【考点】溶液的酸碱性与ph值的关系；酸碱指示剂及其性质【专题】常见的酸 酸的通性；常见的碱 碱的通性【分析】根据已有的酸碱指示剂与溶液的酸碱性的关系进行分析解答即可【解答】解：a、炉具清洁剂有强碱性，测得炉具清洁剂ph=13，正确；b、厕所清洁剂 有强酸性，测得厕所清洁剂ph=8，是呈碱性的数据，错误；c、炉具清洁剂呈强碱性，能使无色酚酞溶液变红，正确；d、厕所清洁剂呈酸性，能使紫色石蕊溶液变红，正确；故选b【点评】本题考查的是溶液的酸碱性与ph的关系以及与酸碱指示剂变色的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行8用如图所示装置探究燃烧的条件，有关该实验的说法正确的是（）a该实验只能得出燃烧需要氧气这一结论b该实验使用了相同的可燃物c该实验现象是铜片上的白磷不燃烧，红磷燃烧d该实验说明燃烧需要达到可燃物的着火点【考点】燃烧与燃烧的条件【专题】科学探究【分析】注意此实验与课本上的实验不同，本次实验热水中没有白磷，没有对比，不能得出燃烧是否需要氧气的结论，不可生搬硬套课本的结论【解答】解：a、铜片上的白磷能够燃烧是因为与氧气或空气充分接触，并且热水的温度使其达到着火点；红磷的着火点高，虽然与氧气充分接触，但达不到着火点仍不能燃烧；所以可燃物燃烧的条件是：温度达到着火点无法根据该实验判断燃烧是否需要氧气，故错误；b、该实验使用红磷和白磷不同的可燃物，故错误；c、由于红磷的着火点比白磷的着火点高，实验现象为白磷燃烧产生白烟，而红磷不燃烧故错误；d、铜片上的白磷能够燃烧是因为与氧气或空气充分接触，并且热水的温度使其达到着火点；红磷的着火点高，虽然与氧气充分接触，但达不到着火点仍不能燃烧；所以可燃物燃烧的条件是：温度达到着火点；故选：d【点评】本题主要检测学生对“燃烧需要同时满足三个条件”这一知识点的掌握情况9按下表进行实验，有关说法及分析错误的是（）向少量naoh溶液中滴加cuso4溶液向少量bacl2溶液中滴加cuso4溶液现象白色沉淀化学方程式cuso4+2naoh=cu（oh）2+na2so4a有蓝色沉淀b反应的化学方程式为：cuso4+bacl2=baso4+cucl2c两个反应都属于复分解反应d只要有沉淀生成的反应就属于复分解反应【考点】盐的化学性质；复分解反应及其发生的条件【专题】常见的盐 化学肥料【分析】根据氢氧化钠和硫酸铜反应会生成蓝色的氢氧化铜沉淀和硫酸钠，氯化钡和硫酸铜反应会生成白色的硫酸钡沉淀等知识进行分析【解答】解：a、氢氧化钠和硫酸铜反应会生成蓝色的氢氧化铜沉淀，故a正确；b、氯化钡和硫酸铜反应会生成白色的硫酸钡沉淀，化学方程式为：cuso4+bacl2=baso4+cucl2，故b正确；c、通过分析，两个反应都符合复分解反应的条件，故c正确；d、二氧化碳和氢氧化钙会生成碳酸钙沉淀和水，不属于复分解反应，故d错误故选：d【点评】本题主要考查了有关复分解反应反应的研究，难度不大，注意掌握复分解反应的书写方法即可解答10蔗糖是储藏在某些植物中的糖，它的化学式为c12h22o11，它是食品中常用的甜味剂下列有关蔗糖的说法正确的是（）a蔗糖属于无机化合物b一个蔗糖分子由45个原子构成c蔗糖中氢元素的质量分数最大d蔗糖中碳、氢、氧三种元素的质量比为12：22：11【考点】化学式的书写及意义；有机物与无机物的区别；元素质量比的计算；元素的质量分数计算【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a根据无机物和有机物的概念来分析；b根据物质的分子结构来分析；c根据化合物中元素质量分数大小的比较方法来分析；d根据化合物中元素质量比的计算方法来分析【解答】解：a由蔗糖的化学式c12h22o11可知，它是一种含碳元素的化合物，属于有机物，故错误；b由蔗糖的化学式c12h22o11可知，一个蔗糖分子是由12个碳原子、22个氢原子和11个氧原子构成的，共含45个原子，故正确；c蔗糖中碳、氢、氧的质量比=（1212）：（122）：（1611）=72：11：88，由此可知，其中氧元素的质量分数最大，故错误；d蔗糖中碳、氢、氧的质量比=（1212）：（122）：（1611）=72：11：8812：22：11，故错误故选b【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力二、填空题（本题包括5个小题，每空1分，共14分）11已知如图a、b、c三种元素的粒子结构示意图，c表示的是阴离子的结构示意图（填“阳离子”阴离子”“原子”）；该元素与b元素形成化合物的化学式nacl该化合物是由离子（填“分子”“原子”“离子”）构成的【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】依据阴阳离子的特点以及该元素与b元素的化合价书写该化学式并判断其构成即可；【解答】解：由于c的核内质子数是17而核外电子数是18，所以该微粒带负电荷是阴离子，该元素是氯元素，其化合价常显1价，b为钠元素，其化合价常显+1价，故两者形成的化合物化学式为：nacl，氯化钠是由钠、氯两种离子构成的；故答案为：阴离子；nacl；离子；【点评】本题考查学生对根据粒子结构示意图、核电荷数、质子数与核外电子数的关系辨别微粒种类方法的掌握与在解题中灵活应用的能力12光明中学的几名同学，进行了“化学与社会发展”的探究活动（1）煤、石油、天然气是人类社会重要的自然资源天然气的主要成分是甲烷，甲烷完全燃烧的化学方程式是ch4+2o2co2+2h2o（2）现在化石燃料等不可再生能源面临枯竭，化石燃料对环境的影响也不容忽视所以，开发和利用风能、太阳能等新能源成为越来越迫切的要求（3）人们将化石燃料通过化学工艺可以制造和合成价值更高的药物、化学纤维、塑料和合成橡胶等其中，塑料属于有机合成材料，随意丢弃会造成“白色污染”（4）人类对化石燃料的大量使用，造成了愈加严重的空气污染，其中so2的大量排放会造成酸雨【考点】化石燃料及其综合利用；酸雨的产生、危害及防治；资源综合利用和新能源开发；白色污染与防治【专题】化学与环境保护；化学与能源；化学知识生活化；化学与生活【分析】（1）根据常见的三种化石燃料是煤、石油、天然气进行分析；根据甲烷和氧气点燃会生成水和二氧化碳进行分析；（2）根据太阳能、风能属于清洁能源进行分析；（3）根据材料的分类进行分析；（4）根据so2的大量排放会引起酸雨进行分析【解答】解：（1）煤、石油、天然气是人类社会重要的自然资源天然气的主要成分是甲烷，甲烷和氧气点燃会生成水和二氧化碳，化学方程式为：ch4+2o2co2+2h2o；（2）开发和利用风能、太阳能等新能源成为越来越迫切的要求；（3）塑料属于有机合成材料；（4）二氧化硫主要来源于煤、石油等化石燃料的燃烧，工厂排放的废气等，会引起酸雨，给农作物和建筑物造成很大的危害故答案为：（1）煤；ch4+2o2co2+2h2o；（2）太阳能；（3）有机合成；（4）酸雨【点评】本题主要考查了化学与生活的关系，难度不大，根据已有的知识进行解答即可13化学与生产生活紧密相关请回答：（1）用活性炭除去冰箱单的异昧是利用了活性炭的吸附性；（2）利用co的还原性，能把赤铁矿石（主要成分是fe2o3）中的铁冶炼出来【考点】碳单质的物理性质及用途；一氧化碳的化学性质；一氧化碳还原氧化铁【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题【分析】活性炭具有吸附作用，能够吸附色素和异味；一氧化碳具有还原性，常常用于冶炼金属【解答】解：（1）用活性炭除去冰箱中的异昧，是利用了活性炭的吸附性故填：吸附（2）利用co的还原性，能把赤铁矿石（主要成分是fe2o3）中的铁冶炼出来故填：还原【点评】解答本题要掌握各种物质的性质方面的知识，只有掌握了物质的性质才能确定物质的用途14如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线根据图回答：（1）t1时，a和c的溶解度相等（2）t3时，把20克 a、b、c三种物质分别加入到盛有50克水的烧杯中不断搅拌，所得溶液的溶质质量分数大小关系c（填字母，下同）；若将温度降低到t1时，溶液质量的大小关系为baca=b bba=ccabc dbac（3）在t2下，将c物质的不饱和溶液变为饱和溶液，下列有关说法不正确的是d（填字母）a溶剂的质量可能变小b溶液的质量可能变大c溶质的质量分数一定变大 d溶质的质量一定不变【考点】固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】（1）根据某一温度时物质溶解度的比较方法考虑；（2）根据t3时abc的溶解度考虑；（3）根据c物质的不饱和溶液变为饱和溶液的方法进行分析【解答】解：（1）t1时，a和c的溶解度相等；（2）在t3时a物质的溶解度为50g，b物质的溶解度等于38g，丙的溶解度小于20g，所以将20ga、b、c分加入到盛有50g水的烧杯中，a中20g能全部溶解，b能溶解19g，c能溶解的小于10g，所以在t3时所得溶液的溶质质量分数大小关系是abc；若将温度降低到t1时，a、b、c物质的溶解度分别为20g、30g左右、20g，a、b的溶解度随温度的降低而减小，c的溶解度随温度的降低而增大，所以当降温到t1时，ab有晶体析出，a溶液中溶质质量变为10g，b溶液中溶质质量变为约15g，c溶液中析出的晶体部分溶解，溶质质量变为10g，所以此时abc三种溶液中的溶质是ba=c，所以在t1时所得溶液的溶质大小关系是ba=c；（3）c物质的不饱和溶液变为饱和溶液的方法有：a加入溶质，此时溶质质量变大，溶剂不变，溶质质量分数变大；b蒸发溶剂，此时溶质不变，溶剂减少，溶质质量分数变大；c若采取增加溶质的方法，则溶质的质量增加，溶剂的质量不变，则溶质的质量分数变大，蒸发溶剂也会引起溶质的质量分数变大答案：（1）t1；（2）c；b；（3）d【点评】解答本题关键是要知道溶解度曲线表示的意义，知道溶解度如何比较大小，饱和溶液溶质质量分数的计算，饱和溶液与不饱和溶液的相互转化，知道溶解度的含义三、简答题（本题包括3个小题，共13分）15在农村人们常常饮用河水，河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质，一般可用次氯酸杀死细菌将漂白粉（主要成分是次氯酸钙）溶于水可生成氯化钙和次氯酸下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：河水a（加入明矾）b（沉淀）c（过滤）d（加入漂白粉）净水（1）a步骤中加入明矾的作用是吸附悬浮物使其沉降（2）该农户得到的净水是纯净物还是混合物混合物，原因是经过处理后河水中仍然含有可溶性杂（3）在过滤时，若经过两次过滤后滤液仍然浑浊，其原因可能是滤纸破损或滤液高于滤纸等【考点】水的净化；过滤的原理、方法及其应用；纯净物和混合物的判别【专题】空气与水【分析】（1）根据加入明矾是为了吸附悬浮杂质解答；（2）根据水中含有可溶性物质解答；（3）根据过滤后滤液仍然浑浊的原因解答【解答】解：（1）加入明矾是为了吸附悬浮杂质故答案为：吸附悬浮杂质（2）因为最后进行消毒杀菌时加入了漂白粉，漂白粉溶与水生成了新物质所以该农户得到的净水是混合物；（3）在过滤时，若经过两次过滤后滤液仍然浑浊，其原因可能是滤纸破损；仪器本身不干净；倾倒液体时液面高于滤纸边缘答案：（1）吸附悬浮物使其沉降；（2）混合物；经过处理后河水中仍然含有可溶性杂；（3）滤纸破损或滤液高于滤纸等【点评】本题考查自来水净化过程中各步骤的目的，同时考查过滤操作中的注意事项16金属材料与人类的生产和生活密切相关请回答：（1）下列用品中，主要利用金属导电性的是c（填字母）a铂金饰品 b铁锅 c铝导线（2）为了验证铝、铜、银三种金属的活动性顺序，设计了下列四种方案，其中可行的是（填序号）将铝、银分别浸入到硫酸铜溶液中 将银分别浸入到硫酸铝、硫酸铜溶液中将铜、银分别浸入到硫酸铝溶液中 将铜分别浸入到硫酸铝、硝酸银溶液中（3）在氯化铜和氯化亚铁的混合溶液中加入一定质量的镁粉，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液滤液中一定含有的溶质是mgcl2（填化学式）；向滤渣中滴加稀盐酸，有气泡产生，则滤渣中一定含有的物质是fe、cu（填化学式）【考点】金属的化学性质；金属的物理性质及用途；金属活动性顺序及其应用【专题】金属与金属材料；科学探究【分析】（1）根据金属材料的性质和用途分析回答；（2）在金属活动顺序表中，前边的金属可以把后边的金属从其盐溶液中置换出来，所以可以选择相应的金属和盐溶液进行反应来证明这三种金属的活动性强弱；（3）根据金属与盐溶液的反应分析回答【解答】解：（1）在常见的金属材料用品中，铝导线主要利用金属导电性；（2）、铝与硫酸铜反应，可验证铝的活动性比铜强银与硫酸铜不反应，可知银的活动性比铜弱，可验证铝、铜、银三种金属的活动性顺序故是可行的方案、银与硫酸铝、硫酸铜都不反应反应，可验证铝、铜的活动性比银强与但不能验证铝、铜的活动性，不可验证铝、铜、银三种金属的活动性顺序，故是不可行的方案、铜、银与硫酸铝都不反应反应，可验证铝的活动性比铜、银强但不能验证铜、银的活动性，不可验证铝、铜、银三种金属的活动性顺序，故是不可行的方案铜与硫酸铝不反应，可知铜的活动性比铝弱；铜与硝酸银反应，可验证铜的活动性比银强，可验证铝、铜、银三种金属的活动性顺序，故是可行的方案（3）在氯化铜和氯化亚铁的混合溶液中加入一定量的镁粉，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液，由于镁的活泼性大于同和铜、铁，能与氯化铜和氯化亚铁反应，则滤液中一定含有的溶质是mgcl2，不能确定氯化铜和氯化亚铁的存在；若向滤渣中滴加稀盐酸，有气泡产生，则滤渣中一定含有的物质是fe，还有置换出的cu，mg不能确定是否存在故答案为：（1）c；（2）；（3）mgcl2，fe、cu【点评】本题考查了金属的活动性顺序表以及金属与酸、金属与盐溶液反应的条件，是初中化学的重点内容，要求学生一定要牢牢的掌握，并会加以运用17初中化学几种常见物质的相互转化关系如图其中a是常见黑色固体单质，b是常见液态化合物，化合物c和单质d均为可燃烧气体，x为红色固体氧化物，c与x的反应常用于工业上冶炼金属，z为硫酸盐，其溶液为蓝色根据推断回答下列问题：（1）g溶液的颜色为浅绿色，图中反应到中属于置换反应的有3个（2）a+bc+d的化学方程式为c+h2oco+h2（3）na与o2在不同条件下可生成na2o或na2o2，na2o2中氧元素的化合价为1，na2o的化学性质与cao相似，分步写出na2o与z溶液反应的化学方程式：2nacl+cuso4=cu（oh）2+na2so4【考点】物质的鉴别、推断；有关元素化合价的计算；置换反应及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】框图型推断题；物质的检验、鉴别与推断【分析】根据“z为硫酸盐，其溶液为蓝色”，所以z是硫酸铜，x为红色固体氧化物，c与x的反应常用于关于上冶炼金属，所以x是氧化铁，c是一氧化碳，一氧化碳和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，f会与硫酸铜反应，所以e是二氧化碳，f是铁，a是常见黑色固体单质，b是常见液体化合物，a和b高温会生成一氧化碳和d，化合物c和单质d均为可燃气体，所以a是木炭，b是水，d是氢气，铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，所以h是铜，g是硫酸亚铁，然后将推出的物质进行验证即可【解答】解：根据“z为硫酸盐，其溶液为蓝色”，所以z是硫酸铜，x为红色固体氧化物，c与x的反应常用于关于上冶炼金属，所以x是氧化铁，c是一氧化碳，一氧化碳和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，f会与硫酸铜反应，所以e是二氧化碳，f是铁，a是常见黑色固体单质，b是常见液体化合物，a和b高温会生成一氧化碳和d，化合物c和单质d均为可燃气体，所以a是木炭，b是水，d是氢气，铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，所以h是铜，g是硫酸亚铁，经过验证，推导正确，所以（1）通过推导可知，g是硫酸亚铁，溶液的颜色为浅绿色，是水和木炭反应生成氢气和一氧化碳，是置换反应，是一氧化碳和氧化铁生成铁和二氧化碳，不属于置换反应，是氢气和氧化铜反应生成铜和水，是置换反应，是铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，是置换反应，所以图中反应i到iv中属于置换反应的有3个；（2）因为a+bc+d的反应是水蒸气和木炭在高温的条件下生成氢气和一氧化碳，故其化学方程式为：c+h2o（气）h2+co；（3）因为钠元素的化合价为+1，故na2o2中氧元素的化合价为1价，na2o与硫酸铁溶液的反应是氧化钠和水反应生成氢氧化钠，氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，化学方程式为：na2o+h2o=2naoh，2naoh+cuso4=na2so4+cu（oh）2故答案为：（1）浅绿色；3；（2）c+h2oco+h2；（3）1；2nacl+cuso4=cu（oh）2+na2so4；【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可四、实验与探究题（本题包括3个小题，共15分）18下列是初中化学中的一些重要实验请回答：（1）a实验中，可能导致的后果是集气瓶炸裂（2）b实验中，一段时间后观察到的现象是烧杯2中的溶液变为红色（3）c实验在设计上存在的一个明显失误是没有尾气处理装置【考点】氧气的化学性质；一氧化碳还原氧化铁；分子的定义与分子的特性【专题】实验性简答题【分析】（1）根据铁丝燃烧实验的注意事项和现象进行分析；（2）根据氯化氢分子不断运动，运动到2烧杯中，石蕊溶液变红解答；（3）根据一氧化碳有毒解答【解答】解：（1）实验中集气瓶内没有放少量水，生成物溅落下来炸裂瓶底（2）氯化氢分子不断运动，运动到2烧杯中，石蕊溶液变红；（3）一氧化碳有毒，为防止污染空气，应该有尾气处理装置答案：（1）集气瓶炸裂（2）烧杯2中的溶液变为红色（3）没有尾气处理装置【点评】此题难度不大，掌握常见实验的现象、注意事项等是顺利解题的关键所在19如图是实验室常见的装置，根据图示回答下列问题：（1）指出图中两处明显的错误：a中酒精超过了酒精灯容积的三分之二，b中锥形瓶内的导气管过长（2）将图中的错误改正后，小军要制取二氧化碳应选用的装置是bc（填字母）若要得到干燥的二氧化碳，他选用了f装置，装置中所盛的干燥剂是浓硫酸（或浓h2so4），气体应从b端通入（3）小丽用a装置制取氧气，写出她制取氧气的一个化学方程式：2kclo32kcl+3o2，该反应类型是分解反应【考点】二氧化碳的实验室制法；气体的干燥（除水）；实验室制取氧气的反应原理；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）根据实验操作中的注意事项来分析；（2）实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸常温反应，属于固液常温型，故选发生装置b，二氧化碳密度比空气大、能溶于水，故用向上排空气法收集，浓硫酸具有吸水性，是常用液体干燥剂，洗气装置中导管长进短出；（3）装置a是固体加热型，试管口无棉花，说明是用氯酸钾制取氧气，据反应原理书写方程式，据反应特点判断反应类型【解答】解：（1）酒精灯内的酒精不能超过酒精灯容积的三分之二，以免发生危险；b装置内导气管伸入锥形瓶过长，不利于气体的导出；故填：a中酒精超过了酒精灯容积的三分之二；b中锥形瓶内的导气管过长；（2）实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸常温反应，属于固液常温型，故选发生装置b，二氧化碳密度比空气大、能溶于水，故用向上排空气法收集，浓硫酸具有吸水性，可用来干燥二氧化碳，用f干燥气体时，要遵循长进短出的原子，所以气体从b管进入，便于充分干燥；故填：bc；浓硫酸（或浓h2so4）；b；（3）装置a是固体加热型，试管口无棉花，说明是用氯酸钾制取氧气，其反应的化学式为：2kclo32kcl+3o2，该反应由一种物质反应生成两种物质，属于分解反应；故填：2kclo32kcl+3o2；分解反应【点评】本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据是正确解答本题的关键20某兴趣小组发现了一包敞口放置的碱石灰样品，为探究其成分，同学们在实验室对这包碱石灰样品展开了探究【查阅资料】碱石灰是由cao和naoh固体混合而成，通常用于吸收二氧化碳及干燥气体熟石灰微溶于水，且溶于水放出的热量很少可以忽略不计bacl2溶液显中性【提出猜想】根据资料，同学们分析碱石灰样品的主要成分可能含有cao、naoh、ca（oh）2、caco3和碳酸钠【实验探究】小组讨论后设计如下实验进行探究： 实验步骤及操作 实验现象 结论 取部分该样品于试管中，加少量水 无明显放热现象 碱石灰样品中不含cao和氢氧化钠 继续加足量水，振荡、静置 产生白色沉淀 样品中一定含有caco3 从步骤的试管中取少量上层清液于另一试管中，向其中滴加过量bacl2溶液 产生白色沉淀/ 将步骤所得物质过滤，向滤液中滴加无色酚酞溶液 溶液变红色【思考与分析】小杰同学经过分析认为步骤的结论不准确，原因是ca（oh）2+na2co3caco3+2naoh（用化学方程式表示）【解释与结论】通过以上探究与分析：可以得出该碱石灰样品一定含有的物质是na2co3、ca（oh）2；实验探究步骤所得溶液中除酚酞外还含有的溶质有naoh、nacl、bacl2【考点】实验探究物质的组成成分以及含量；生石灰的性质与用途；碱的化学性质；盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程