3.附1：教学设计.doc

教学基本信息课题世界文化之旅学科政治学段：初中年级八年级相关领域涉及到世界各国文化特色及语言、文学、历史人物等等教材书名：思想品德 出版社：人教出版社 出版日期： 2010年6月指导思想与理论依据是根据课程标准（新）：“我与他人的关系”中“交往与沟通”部分“懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化与习俗。这一部分来进行设计的。教学背景分析教学内容：第三单元 我们的朋友遍天下 第五课 多元文化“地球村”学生情况：随着社会的发展与科技的进步，世界范围内的交往已逐渐融入人们的生活，本课主要介绍各国不同的文化以及如何在不同文化中交流沟通，目的是培养学生面向世界与面向未来的开阔视野与胸襟。从不同国家和民族的节日、标志、代表人物入手，帮助学生感受文化的多样性和丰富性，懂得文化没有优劣之别，从而既尊重本民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，以平等的态度对待不同的文化与习俗。在新世纪，世界各国相互依赖，随着对外开放的扩大，我们与其他国家和民族的人交往的可能大大增加。培养学生与人交往的能力，拓宽学生的视野，有必要进行浅显的国际交往的教育。与不同国家和民族的人交往，必须跨越彼此之间的文化鸿沟。为了让学生了解不同的文化，尊重彼此的差异，必须先让学生对自己的民族文化有个概略的了解。在走向世界的同时，学生与外国文化的距离拉近了。但有些同学迷失在其他文化中，对本民族文化不了解或不屑于了解；有些同学对外来文化持有偏见，采取防卫的心态；在各种思想文化相互激荡的情况下，学生容易受到不良文化的影响，甚至迷失自我；有些同学在进行跨文化交流时，由于语言问题以及价值观的差异会使得沟通产生困难。学会交往，是八年级学生面临的主要问题，而学会与不同人的交往，尤其是学会与不同国度的人交往，在交往的过程中去感受不同文化的魅力，是我们探究的重点。教学方式：探究法、讨论法、讲授法教学手段：多媒体、黑板技术准备：电脑、音响等教学目标(内容框架)1.知识与能力了解文化的多样性和丰富性，理解因文化不同而导致行为方式的差异；了解各国文化在差异中生存，在融合中发展；知道中华文化的特征，理解我们传承和保护中华文化的重要性及在世界文化多元的情况下弘扬中华民族精神的重要性。通过对典型事例的分析，对活动的感悟和总结，培养学生从感性认识上升到理性认识的能力，使他们知道要一分为二、用辨证的眼光看待问题。2.过程与方法通过导入、事例和情景的探究活动，展开对文化的丰富性和差异性的认识，逐步掌握与不同文化背景的人交往的原则和方法，加深对不同文化的了解，最后帮助学生了解中国文化的特点，理解传承中国传统文化的意义。3.情感态度和价值观目标尊重不同民族文化的价值，能够以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，拥有开放的胸怀；尊重文化的价值，弘扬多元文化差异性背后的共同性，并把继承和发扬中国优秀文化看成是自己应尽的责任。教学流程示意图通过一些图片，来了解不同国家和民族的文化的多样性和丰富性。一枝独秀不是春，万紫千红春满园通过中国和德国四幅图片的对比以及中英文的互译困难，说明文化虽各有差异，各有不同，但在今天这个世界里，在全球化的过程中，文化是融合的，是相互促进的，多个国家和民族的文化呈多元和谐的发展。尊重文化差异性，相互融合求发展通过老师本人在美国走失的亲身经历说明虽然文化背景不同，但人们对真善美追求和向往是一致的。助人为乐无国度，追求向往真与善通过给外国人送礼物选择有中国元素的礼物来说明宣传本民族文化，保护本民族文化，传承本民族文化是我们的责任。中华五千文明史，优秀文化我承担教学过程(文字描述)八年级上多元文化“地球村”教学设计导入：去哪里了？8天的“十一”假期结束了。相信每一年的假期包括寒假和暑假，我们同学都有可能外出旅游。我想问同学们有没有出境旅游的？大家都去过国外哪些地方？或者最想去哪一个国家和地区？ 通过刚才的回答，我发现我们同学的足迹遍布了世界上的许多国家和地区。很多同学走出了北京，走出了国门，走向了世界。你所到的这些国家有哪些地方是最吸引你的？（把学生回答的问题归纳成附板书）如：建筑、名胜古迹、风景、饮食、风土人情、体育、科技、宗教、绘画、娱乐、人物、动物以上这些我们都称作文化，而且是代表了不同国家和民族的文化。其实我们选择出国的本身，就是想了解不同国度的文化。那今天我就和同学们一起，进行世界文化之旅。板书：多元文化“地球村”老师也了用假期的时间去了国外的某一个地方旅游，现在请大家通过照片猜猜看这是哪一个国家？PPT展示最大的纪念馆先民纪念馆，曾荣获非洲最佳博物馆的称号。它的建立是为了纪念早期冒险进入南部非洲内地的先驱们杜马祖鲁文化村能歌善舞，热情好客的村民在街头主动向在车上的我们打招呼的市民非洲特有的企鹅。尽管企鹅怕人,但还是会挺着白白的肚子,两只退化的翅膀像小手一样摆动着走来走去,摇摇摆摆、憨态可掬。占地面积500多平方公里的比林斯堡国家动物保护区。起伏的山坡，苍茫的大草原，杂草和树丛中生活着处于野生状态的动物。供人们休闲娱乐的比勒陀利亚总统府后花园记录非洲古老神话和美丽传说的太阳城非洲平民生活区的住房非洲大陆的最南端也是最顶端，在这可以一脚站在“印度洋”，一脚站在“大西洋”。纳尔逊曼德拉他成功地组织并领导了“蔑视不公正法令运动”，赢得了全体黑人的尊敬。是南非首位黑人总统。曼德拉曾在牢中服刑了27年，在其40年的政治生涯中获得了超过一百项奖项，其中最显著的便是1993年的诺贝尔和平奖，被尊称为南非国父。大家猜对了，这就是南非。南非虽然没有刚才同学们所提到的美国、英国、澳大利亚、欧洲等国家现代气息，但南非这个非洲国家独特的文化却深深地吸引了我。下面我们再通过一些图片，来了解不同国家和民族的文化。PPT展示刚才这组图片，我们仅仅是从饮食、服装、人物、民居和节日这几个方面来了解了不同国家和民族的文化，就已经让我们看的眼花缭乱了。如果用一个词概括世界文化，你会选择什么词呢？丰富、多样。正所谓：一枝独秀不是春，万紫千红春满园（板书）置身于世界文化的百花园中，我们在一些问题的处理上，又会有怎样的选择呢？下面我们再看一组图片，通过对比，猜猜哪一个是中国的选择，哪一个是德国的选择。PPT展示用餐 中国主要是实行聚餐制在餐厅：热闹为什么热闹？这是我们的文化背景，体现一种团聚、喜庆、和谐，是情感的交流和沟通，我们可以尽情地在这种氛围中洋洋自得。这就是中国几千年文化的习俗，这就是独特文化的多样性。中国人聚会为什么是圆桌形式？大家团团围坐，共享一席。筵席要用圆桌，这就从形式上造成了一种团结、礼貌、共趣的气氛。人们相互敬酒、让菜、劝菜，在美好的事物面前，体现了人们之间相互尊重、礼让的美德，符合我们民族“大团圆”的普遍心态，反映了中国古典哲学中“和”的思想。也许有人说在国外这样热闹是很不礼貌的表现，但在这里我们要说，我们也会做到入乡随俗，去尊重他人的民俗习惯。对待孩子：中华几千年的传统尊老爱幼，孩子是弱势群体，需要特别关注爱护。这种关爱方式也是老一辈人希望他们的下一代铭记自己的教诲，传承自己的心愿。德国培养孩子独立、张扬的个性。处理问题方式：你更倾向于哪一种方式？为什么？其实它们都好，而且是各有千秋。每一种处理方式都有好和不好的地方，因为世界上的事情不是绝对的。德国人处理问题可能很快，很有效率，顺畅、直奔主题。而中国人比较含蓄、内敛，对他人比较关爱、谅解、尊重。这也是我们受到以儒家思想为代表的中华文化对我们的影响。这是中西方不同的思维方式和处事哲学。思考：通过刚才的比较，我们从中能获得什么样的信息？PPT展示文化有差异,但没有优劣，它们各有千秋。面对这种差异，我们应该有什么样的态度呢？我们要相互借鉴，相互尊重。PPT展示所以，虽然我们不能改变差异，但可以改变面对差异的态度。丰富多样而带来的文化的差异，还可能表现在哪些方面呢？下面我们来看一张图片。PPT展示咱们哪位同学能做一次英语翻译，为这两道菜谱做英文注解。这些中国菜到底怎样翻译，不仅你们感觉难，也难倒了许多专家，在我国奥运会召开之前，专家曾向全社会征集翻译方法。最后决定要么就直译叫“四喜丸子”，要么就按照原料和烹饪流程来翻译。PPT展示翻译上的困难说明了什么？语言是各个国家、民族文化的体现。每个国家和民族的语言都有自己的特点，都不能用另外一种语言来替代。有着几千年的历史积淀的中国文字是其他任何文字都不能够替代的。那是不是只有中国语言是最优秀的呢？PPT展示那我们再看看英译中。PPT展示这是一首莎士比亚的十四行诗的第18首，也是最著名的一首，名字叫我想把你比作迷人的夏日。现在请同学们试着翻译这首诗的最后2句话。学生翻译，你体会到了这首著名的诗的韵律和意境了吗？我们来看看专家是怎样来翻译的。PPT展示我们觉得这种翻译，语言确实很生动、美丽。这些译者都是文学素养很高的大师、名家，但他们在翻译时，也发出了这样的感慨：PPT展示我们吟诵这些经典的诗节，可以感受诗中所描述的那些亘古常新的主题：关于夏日之柔美，关于时间之流逝，关于诗篇之不朽，以及爱之永恒。以上给出的译本一在意思上比较忠实于原作,而译本二则显得更富有诗意。但跟莎翁的原作比起来都差得远。原作优美考究的韵律和音步实在无法在译作中加以体现。所以说，诗歌是不可翻译的，实在很有道理。 译者所以，不仅是中国，世界各国文化都具有不可替代性。因此，我们建议大家多读一些原著，多看一些原版电影，这样可以更好地领悟作者的原意。现在国外研究中国文化的学者都在读中文原版的论语、孙子兵法、四大名著等，如果我们连自己都不爱读或读不懂，这不能不说是一种传统文化的缺失。现在我们再回来思考刚才的问题：是不是只有中国语言是最优秀的呢？ PPT展示语言是一种文化。一种语言再好，也不能代替另一种语言。语言存在差别、不分优劣。文化有差异，但这种差异是不是就阻隔了文化的沟通和交流呢？下面我们来看2张图片。PPT展示这两件是在2011年巴黎时装博览会上深受大家热捧的时装，原因除了是因为名师设计，体现出时尚、浪漫外，还有什么共同的原因吗？对，时装上面都有中国元素。时装的哪些方面体现了中国元素？中国山水画的打底衫、富贵牡丹花、梅花等。在创意和设计上，国际顶级的时装设计师越来越表现出对东方文化和中国元素的敬意。他们把中国红、凤纹、盘龙、花鸟等中国元素抽象化、高贵化、精致化、现代化、优雅化，使时装更具文化精髓和艺术含量。新的中国风将带给世界新的惊喜、新的时尚，这些都极大地促进了服装的发展。在各国文化交流中，还有没有类似的相互融合的地方？请同学们还是从这几个方面举一些例子，看看这些融合带给我们哪些新的体验。PPT展示饮食：中国人吃沙拉，外国人喝茶。今天，中西饮食文化不断在碰撞中融合，在融合中互补。现在的中餐已开始注重食物的营养性、健康性和烹饪的科学性；而西餐也开始向中餐的色、香、味、意、形俱全的艺术境界发展。比如现在很多餐厅都是综合中西餐为一体的，如肯德基。即使是吃中餐也可以吃到沙拉，吃西餐也可以吃米饭。因为正常西餐主食大多是土豆泥面包之类的。还有很多菜式也是中西合璧。比如在很多菜中加入了原本是西餐中的调料或者材料，如番茄酱、沙拉酱等。建筑：四川内江张大千博物馆建筑风格体现了“中西文化融合”的理念，整体形态以张大千山石、仕女画为原型，平面布置则以毕加索所作“张大千肖像”为基准。博物馆远看像西班牙牧童的“变形脸庞”，走近是代表中国文化符号的“葫芦型”展厅。“中西携手”共同打造张大千博物馆。节日：我们青少年爱过感恩节、圣诞节等，而中国的春节、端午节、中秋节也名扬海外。节日有很多相同的地方：团聚、喜庆、纪念等。洋节盛行折射出的中西方文化的碰撞与融合。人物：在中国的环境下生长，出国接受西方教育，回来为祖国效力，成为世界名人。如：李四光、钱学森、朗朗等。杨振宁说：中国人是自古喜欢演绎法，西方人擅长归纳法，当这两种思维碰撞在一起的时候，一定会产生智慧的火花。中西方文化相互融合，必然会促进世界文化的发展。PPT展示：在各个国度中，文化虽各有差异，各有不同，但在今天这个世界里，在全球化的过程中，文化是融合的，是相互促进的，多个国家和民族的文化呈多元和谐的发展。PPT展示：正是：尊重文化差异性，相互融合求发展（板书）文化不仅会带给我们丰富多彩的生活体验，也在生活中会给我们带来一些小小的麻烦和困惑，我就真真切切在美国感受到了这样一件事假期，我去了一趟美国夏威夷旅游。回国之前，我和一朋友相约去超市买东西，在结账等候对方时，双方不慎走失。PPT展示此时我钱包里一分美金也没有了，另外我的英语水平不过关，无法与美国人进行有效沟通，只好绝望地站在超市门口，期盼奇迹的发生此时我真后悔当初没有好好学英语。真是：书到用时方恨少，是非经过不知难。学习语言，尤其是学习不同国家的语言是很有必要的。同学们，你们想一想，此时我最需要什么？电话：不知号码询问：不会英语找人：人生地不熟找大使馆：在旧金山，鞭长莫及回酒店：不知道名称同学们，你们给我的建议当时一个都用不上。我当时虽然心里着急，但表面上还是非常镇定的，因为我不愿给中国人丢脸。这时超市门口的一个美国女工作人员，可能注意到我停留了许久并东张西望的样子，就走了过来同学们，你们猜一猜，这个女工作人员走到我面前要做什么？我们接下来看一看这个女工作人员都做了些什么。PPT展示女工作人员主动走了过来，用非常简单的英语与我进行交谈，问我是否需要帮助。我就像抓住了一根救命稻草一样，用仅会的几个英语单词和手势告诉她：朋友和自己走散了，自己无法回酒店，很着急。女工作人员安慰我不要着急，并带着我到超市广播室让我用广播寻找。我用中文广播后，又过了十几分钟还没动静。女工作人员一直陪着我，安慰着我，并拿出自己的手机让我打电话联系，但我表示不知道电话号码；问我住在哪一家酒店，我说也不知道，只是依稀记得酒店是由三个英文单词组成的，中间那个单词挺简单的，好像是sky。此时女工作人员马上向门口的出租司机询问，问他们知道不知道有这样一个酒店。很快，就有一名出租司机表示知道这个酒店，可以带我过去。但我马上又面露难色，说自己没有一分钱，不能打车。闻此言，女工作人员马上从口袋了拿出了10美金，放在了我的手里。此时我心里非常感动，正犹豫要不要接受的时候，突然想起自己还有信用卡可刷，就非常真心诚挚地感谢了女工作人员，并拿出了自己的信用可表示可用。在与女工作人员再见时，女工作人员还在记录本上记下了这名出租车司机的车号和姓名。我不禁深深地为这名女工作人员的热情、热心和负责任而感动。在车上，司机还在不断地安慰我，表示马上就到，不要着急。车很快就到酒店了，我也取出了自己的信用卡准备刷卡付费，但刷了好几次都刷不上，好像是已经超过透支限额了，我当时特别不好意思。我连忙寻找门口有没有自己的朋友，但再次失望了。此时我真的不知道该怎么办了。PPT展示司机表示不收钱，并主动帮我把东西送到了电梯口。我在千恩万谢之后突然想起自己钱包里还有60元准备回国后打车回家的人民币，就马上拿出来送给了司机。没想到司机非常激动，对我鞠了三个躬，并连连表示感谢。对于这个女工作人员和出租司机，老师想请大家用一些词语来评价他们。你们会用哪些词语呢？善良、热心、助人为乐、帮助人我们发现这些词语是用来评价我们身边的好人好事的。这说明什么问题呢？每个国家都有好人，人们都是善良的等等。PPT展示虽然文化背景不同，但人们对真善美追求和向往是一致的。正是：助人为乐无国度，追求向往真与善美国人民的友好、热心与真诚，将永远铭记在我心里。我一直在想，如果我有机会再去美国，一定会尽量再去那个超市，看望到那个热心助人的女工作人员和司机，并送给他们礼物，以表达我的感谢之情。请大家帮我想一想，应该送什么样的礼物最好呢？送能代表中国文化特色的礼物。如：剪纸、书画、艺术品、京剧画册或光盘、风景画、丝绸、文房四宝、茶叶、小吃刚才同学们提到的礼物都有一个共同点，是什么？都具有中国文化特色。所以，我们在与对外交往时还要注意宣传本民族文化，