2黄山奇石.doc

2、黄山奇石教案【教材分析】 这是一篇写景的短文，本课图文并茂，生动地介绍了闻名中外的黄山风景区有趣的奇石、怪石，课文语言生动、描写形象，富有情趣。全文共有六个自然段，课文的第一自然段先介绍了黄山风景区的地理位置，然后概括地描写黄山的景色秀丽神奇，还特别指出了黄山的奇石有趣极了。第二自然段至第五自然段是文章的重点段落，各具体形象的介绍了一处奇石的景点，如：“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”、“金鸡叫天都”，最后一个自然段概括的介绍了其它怪石，表现了黄山奇石数量之多和形状之怪，突出了奇石的有趣。为了帮助学生增强感性认识，课文中配有四幅色彩鲜明的图画，分别与课文得一、二、三、四自然段相对应，便于学生了解这些奇石的形状，在头脑中浮现出这些奇石的样子。【教学目标】 1、 初读课文，学会12个生字及词语，理解词语的意思。 2、 初步了解课文内容，理清文章层次。 3、通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。 4、通过观察图画和理解语言文字，培养观察能力和想象能力。 5、朗读课文、试着选两段背诵。【教学重难点】 1、 弄清“区、滚、著、状”的字形。 2、 查字典、观察图画以理解词语的意思。 3、通过看图、学文、体会黄山石的奇妙之处。 4、把课文中描写的画面想象出来【教学准备】 相关课件、中国政区图。【教学过程】第 一 课 时 一、引题激趣。（点击课件，欣赏黄山风景） 同学们，我国有许多著名的游览圣地，你们也许去过“五岳独尊”的泰山，也许去过“天下奇秀”的庐山，但不知你们去没去过“人间仙境”的黄山。今天，老师领着大家一齐游览黄山奇景，你们愿意吗？ 二、初读课文，画出生字。 三、小组讨论，学习生字。 方法：四人一组，先读准字音，易错的字音相互提醒；再分析字形，易写错的字找出来，一齐学习。找出最巧妙的识记方法。 四、汇报学习情况。（点击课件“学习生字”） 指名汇报，汇报后，重点指导以下字形： 区：共4画，笔顺规则：先里边后外边。 滚：右边中间部分是“公”，不是“合”。 著：与“着”区别。 状：与“壮”区别形、义。 五、理解词义。 1、观察图画、查字典理解词义。 2、哪些词义不懂提出来，同学一齐解决。 闻名：有名。“闻名中外”，就是在中国和外国都很有名。 尤其：表示更进一步。 秀丽：清秀美丽。 神奇：非常奇妙。 陡峭：山势坡度很大，好象直上直下似的。 翻滚：多指水、云等上下滚动。 六、指导书写。（略） 【作业设计】 1、熟读课文。 2、搜集有关黄山景色的图片或介绍的文字。第 二 课 时一、出示中国政区图：介绍黄山黄山在我国安徽省南部（指政区图说），是著名的风景区。几百年来，游过黄山的人，无不被它的山水奇景所倾倒，明朝的徐霞客把黄山列为群山之首。奇松，云海，怪石，温泉这黄山“四绝”名扬天下。下面我们就到黄山看一看吧！（点击“ 欣赏”）二、逐段学习。1、 学习第一自然段。（1）点击第一自然段段落指名读。（2）结合刚才的欣赏说说黄山风景怎么样？板书：秀丽神奇 怪石有趣（3）能谈谈你对“尤其”的理解吗？（点击“尤其”特别、更加的意思）（4）指导朗读。你能用喜爱的语气读读这段吗？指几名读。2、学习第二自然段。（1）点击“仙桃石”图：你知道这块奇石叫什么名称，是什么样子的吗？（板书：名称 样子）（2）课文是怎么介绍这块仙桃石的样子的？点击“段落”。自由读。说样子。（板书：仙桃石 飞 落）（3）指导朗读。你能读出奇石的“奇”的语气来吗？这个同学读得字音标准，你能比他读得更好吗？齐读。（4）小结学法。点击“小结”。（指板书说，名称 样子） 过渡：看完了“仙桃石”，我们继续沿着黄山崎岖的山路往前走。3、学习第三自然段。（1）点击“猴子观海”图：现在你看到的奇石像什么？叫什么名称（2）点击第三自然段段落：齐读。作者是怎么介绍这块奇石的？（板书：猴子观海 抱 望）（3）理解“翻滚的云海”：你坐过飞机吗？看见过翻滚的云海吗？你愿意给小朋友介绍一下吗？（4）指导朗读。你能读出奇石的“趣”的语气来吗？你能超过他吗？男女生比赛读。（5）指导背诵：你能背下这一段吗？（指名背诵）4、分两组比賽讨论自学第4节和第5节，分别说出奇石的名称和样子，再试着背诵。（1）分组自学（2）检查汇报： 板书：仙人指路 伸、指 金鸡叫天都 伸、啼（3）提问：石头怎么会变成“金光闪闪的雄鸡”呢？（小组讨论）山峰上几块巨石的形状很像只雄鸡，太阳光一照，巨石上金光闪闪，就像是一只美丽的“金鸡”了。（4）指导朗读。课间休息：齐唱幸福歌过渡：黄山石可真奇妙，就像人们精心雕琢的一样，有的像巨大无比的仙桃，有的像猴子观海，有的像仙人指路，还有的像金鸡叫天都。是不是只有这些呢？5、学习第6自然段。（1） 自由读这段。（2） 分学习小组，任选一种奇石展开想象，仿照书上的介绍，说出奇石的名称和样子。（3） 点击图画，请2-3组指派一个代表到台上给小朋友说一说。三、小结：今天，同学们跟老师一起欣赏了闻名中外的黄山风景，看到了那里秀丽神奇的景色，尤其是那些奇形怪状的岩石让我们遐想翩翩。希望同学们有机会能亲自去目睹黄山奇景，看一看那里的奇松、云海、怪石、温泉，感受一下祖国的大好河山。四、巩固练习：（点击课件）1、 闻名中外的（黄山风景区）在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，（尤其）是那些怪石，有趣极了。2、 在一座陡峭的山峰上，有一只猴子（一动不动）地蹲在山头，望着（翻滚）的云海。3、 那些叫不出名字的（奇形怪状）的岩石，正等你去给它们起名字呢！【作业设计】朗读课文，再从课文中选出两段背下来。板书设计：仙桃石猴子观海仙人指路详写黄山奇石金鸡叫天都秀丽神奇天狗望月狮子抢球略写仙女弹琴2、黄山奇石导学案第一课时【学习目标】 1、会认12个二类字，会写8个一类字，并组词。 2、真确、流利、有感情地朗读课文，体会作者对黄山奇石的赞叹。背诵自己喜欢的部分。 3、理解课文内容，想想课文描绘的黄山奇石的样子，感受黄山奇石的奇妙，体会大自然的神奇。 4、积累本课的新词和文中优美的句子。 5、热爱祖国的壮丽河山，向往游览。【学习重难点】 1、理解课文内容，想想课文描绘的黄山奇石的样子，感受黄山奇石的奇妙，体会大自然的神奇。 2、积累本课的新词和文中优美的句子。【学法指导】 1、让学生课前搜集有关黄山的资料，开课前交流，培养学生搜集，处理信息的能力。 2、让学生通过查字典、查工具书等方式自学字词。【学习过程】【导语提示】 黄山位于安徽省南部，面积约1200平方千米。那里，千峰竞秀，著名的有七十二峰，其中莲花峰、光明顶、天都峰均在海拔1800米以上，雄姿灵秀，气势磅礴。黄山与黄河、长江、长城齐名，成为中华民族的象征。奇松、怪石、云海、温泉号称“天下四绝”。被称为黄山“四绝”之一的怪石，以奇制胜，以多著称。那些怪事，似人似物，似鸟似兽，形态各异，生动逼真。其分布遍及峰壑（h）巅(din)坡,构成了一幅幅图画。今天我们就随作者走进课文，领略黄山奇石的魅力。【预习展示】 1、课文有几个自然段？指名分节朗读，集体正音。 2、按课文内容填空。 3、认读词语，集体正音、理解、积累。【达标检测】1、形近字、近音字辨字组词。状（）尤（）它（）她（ ） 快（）作（）（ ） （ ） （ ）壮（）龙（）他（） 地（）块（）做（ ） （） （ ） （）坐（）（）子（ ） 波（）华（）华（）金( )话（）丰（）座（） （）字（ ）坡（ ）化（）画（ ）全（） 舌（） 非（）2、给带点的字选择正确的读音，用“”标出来。琴声 (qing qin)啼叫 (tidi)当时(dangdang )波浪(bopo)站立(zanzhan)弹琴(dan tan)形状(zhuang zhang) 华灯(dendeng)层林尽染(jing jin)五谷丰登(dengden)著名(zuzhu)苹果(pin ping)【小组展示 集体订正】第 二 课 时【学习目标】 1、会认12个二类字，会写8个一类字，并组词。 2、真确、流利、有感情地朗读课文，体会作者对黄山奇石的赞叹。背诵自己喜欢的部分。 3、理解课文内容，想想课文描绘的黄山奇石的样子，感受黄山奇石的奇妙，体会大自然的神奇。 4、积累本课的新词和文中优美的句子。 5、热爱祖国的壮丽河山，向往游览。【学习重难点】 1、理解课文内容，想想课文描绘的黄山奇石的样子，感受黄山奇石的奇妙，体会大自然的神奇。 2、积累本课的新词和文中优美的句子。【学法指导】 1、让学生课前搜集有关黄山的资料，开课前交流，培养学生搜集，处理信息的能力。 2、让学生通过查字典、查工具书等方式自学字词。【学习过程】【导语提示】 读了黄山奇石，我们不禁惊叹于黄山的奇石，也惊叹于大自然的伟大。那些惟妙惟肖、趣味横生的奇石，不是神话，是大自然的创造。读者课文我们仿佛被作者带到了景色秀丽神奇的黄山。这节课咱们进入课文，看看作者描写了哪些奇石，是怎样描写黄山奇石的？【合作探究 完成以下题目】 1、找出课文具体描写黄山奇石的4个自然段，朗读两遍。作者重点写了哪些奇石？ 2、在小组中说说奇石的形状，模仿奇石的样子，从奇石的形状想象一个故事。 3、读第六自然段，想象“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”这几块奇石的样子，并用自己的话模仿课文“猴子观海”说一段话。愿意写的就写下来。【达标检测】一、阅读理解。 在一座陡峭（的地）山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动也动（的 地）蹲在山头，望着翻滚（的 地）云海。这就是有趣（的 地）“猴子观海”。A、 短文中（）里的字那个是正确的，请用“”标出。B、 这段话共有句话。C、 用“”标出描写猴子动作的词，并写在横线上。（有三个