八年级语文上册8《台阶》教学案新人教版.doc

教学资料参考八年级语文上册8台阶教学案新人教版- 1 -【教学目标】知识与技能1、提高学生自主探究的能力；2、提高学生合作探究的能力；3、提高学生的阅读理解和口语表达能力.过程与方法1、在掌握小说内容的过程中分析人物的性格和品质；2、在写“父亲”的过程中增添写作热情、提高写作水平.情感、态度与价值观感受文中“父亲”要强、谦卑的性格和勤劳的品质，感怀自己的父亲.【教学重难点】1、理解父亲这个人物形象2、感受文中“父亲”要强、谦卑的性格和勤劳的品质.【导学过程】一、导入新课由刘和刚的歌曲父亲导入.导语：父亲是平凡的，又是伟大的，不仅有许多的歌曲赞美他们，还有许多的文学作品也赞美他们.当代小说家李森祥在一篇获奖小说 台阶中塑造了一位父亲的形象，现在就让我们走进李森祥老师的小说台阶，一起感受一位农家父亲的内心世界.二、走进作者：李森祥，当代作家，中国作家协会会员. 他与高峰合著的王中王受到人们的重视. 中央电视台热播过的天下粮仓，李森祥便是该剧的策划.作为浙江电视台制作中心主任李森祥长期从事影视剧创作、拍摄、策划工作，有很强的艺术感受能力.代表作有小说小学老师、抒情年代、传世之鼓等.作品充满对劳动人民的深厚感情.其艺术特色是文字简洁、善抓细节.三、预习检测：1、下列加粗字注音、字形不正确的一项是（） A凹凼（o） 烦燥（zo） B尴尬（n ）阴凉（yn） C卵石（lun） 揩一把（ki） D砌缝（q）舀米（yo） 2、指出没有用比喻的句子（ ） A那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机. B父亲又像问自己，又像是问我. C额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠. D他的脸苍白得像一张纸. 3、解释加粗的词. （1）虽然这些都很微不足道，但他做得很认真. （2）偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样. （3）农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳.（3A（o，躁）4B 5（1）小得不值得提. （2）好像失去了什么.（3）人多而公开的场合.）四、初读课文，整体感知：1、学生自读课文，概括课文主要内容.2、集体交流.五、合作探究：1.小组讨论下列问题（屏幕投影）.父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？从中可见“父亲”怎样的性格？.父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的？从中可见“父亲”怎样的品质？.新屋造好了，父亲怎么样？从中可见“父亲”怎样的性格？2.引导回答上列问题（屏幕投影）.明确：在家乡，“台阶高，屋主人的地位就相应的高”.“我”家的台阶只有三级，容易进水，也表明在家乡没有地位，被人看不起.“父亲”渴望自己的家在乡里有地位，所以要造一栋有高台阶的新屋.性格：要强（有志气，有理想，有追求）.明确：捡砖、拾瓦、砍柴、存角票、编草鞋、踏黄泥.性格：勤劳（吃苦耐劳）.明确：他感到不自在，不对劲.性格：谦卑3.小结父亲的形象：“父亲”是一位很要强、勤劳而又谦卑的父亲.六、精读品析：过渡语：文中“父亲”是一位要强、勤劳而又谦卑的父亲，他和我们许许多多的父亲一样，向着美好的生活不断的追求着，他坚韧顽强的品质怎能不让我们感动？他怎能不使我们想起家里的父亲？现在就让我们提起笔来，也来写写我们自己的父亲吧！1.提示（屏幕投影）：最难忘的是父亲的时候，他 .面对父亲，我要说：“_ .”2.组织全班交流.七、拓展延伸：父亲的故事是无声的，他用自己的行动默默地教育着我们.父亲的一生可能是平凡的，以至于我们不愿向他人谈起；父亲的一生可能是清贫的，以至于我们无法在别人面前炫耀.可在我们跌倒时，父亲教会我们怎样站立；在我们遇到困难时，鼓励我们勇敢的去面对.所以父亲是平凡的，又是伟大的.让我们在以后的生活中去关注我们平凡的父亲，也关注那些与父亲一样平凡的人们.板书设计板书设计： 台 阶 李森祥 造新屋 非常要强 老实厚道 不甘人后.教学反思学习父亲可贵的精神品质如坚定执着勤劳俭朴有理想有追求.父亲的经历启示我们人要有理想，更要追求一种幸福的生活.在人生选择上我们要即附合大的社会历史发展趋势，抵制不良社会风气，又要与自身的实际情况相附合.在教学中我们要研究教材挖掘教材给学生有意义的启发.同时要对教材有自己的理解，能够根据自己的理解处理教材，对于一些资料包括教参在内要大胆的怀疑，提出自己的看法.反馈检测：知识积累与运用1给加点字注音.油腻( ) 涎水( ) 烟瘾( ) 撬( ) 黏性( ) 半晌( )2下列句中书写没有错误的一项是( ) A桃树为台阶遮出一片绿茵. B我担心父亲有一天会挎下来. C许多纸屑落在父亲的头上肩膀上. D父亲闲着没什么事可干又觉得很烦燥.3下面加点词语使用不正确的一项是( ) A一个人在自然面前是微不足道的，但由人组成的集体却能克服人们想像不到的困难. B父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹. C在大庭广众之下，请你注意自己的言行. D我们对领导要保持低眉顺眼的态度.4填空. (1)本文作者 江衢州人.1986年在烟雨楼杂志发表处女作 他的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象. (2)小说以 为中心，通过完整的故事情节和具体的 来反映现实生活.5根据下面的提示或要求答题. 在古代文化典籍中徜徉，我们的心灵时时受到美好情操的浸润.我们钦佩孟子“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼， ”的高尚气节，我们崇尚陶渊明“ ，不汲汲于富贵”的精神境界.6认真观察下边这幅漫画，请简要谈谈你对这幅漫画的理解. 7请你参加下面的语文综合性学习活动，按要求完成后面的题目. 今年是安徒生诞辰200周年，世界各国的读者以各种各样的方式 纪念这位给一代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人.你们班要举办一次纪念活动，同学们都以极高的热情积极筹备.(1)请你为这次纪念活动确定一个主题.主题： (2)围绕你所确定的主题，设计一个简要的活动方案. 8仿照下面两句话，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯.让我们来做花的事业吧，把花香传给别人；让我们来做叶的事业吧，把花顶过自己的身躯； , .课内内容精析一、根据课文内容回答问题.1台阶修好后，父亲为什么反而觉得处处不对劲了? 2那次腰闪了之后，父亲变了许多，为什么会产生这些变化? 二、阅读短文，回答问题.于是，我们的家就搬进新屋里去.尽管水泥未干，父亲熬不住，当天就坐在台阶上去抽烟.他坐在最高的一级上.他抽了一筒.举起烟枪往台阶上磕烟灰，磕了一下，感觉手有些不对劲，便猛然愣住.他忽然醒悟，台阶是水泥抹的面，不经磕.于是，他就憋住了不磕. 我只好让在一边，看父亲把水挑进厨房里去.厨房里又传出一声扁担沉重的叫声，我和母亲都惊了惊，但我们都尽力保持平静.等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板这以后，我就不敢再让父亲挑水.挑水由我包了.父亲闲着没什么事可干又觉得很烦躁.以前他可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪了之后，他似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，很少跨出我们家的台阶.偶尔出去，回来时，一副若有所失的模样.我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的茬，高低不齐，灰白而失去了生机. 好久之后，父亲又像问自己又像是问我：这人怎么了?怎么了呢，父亲老了.3父亲坐在新台阶上磕烟灰，为什么“磕了一下，感觉手有些不对劲”? 4为什么“我和母亲都惊了惊”，却还要“尽力保持平静”? 5为什么父亲“回来时，一副若有所失的模样”? 6“他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的茬，高低不齐，灰白而失去了生机.”作者这样写，表达出一种什么样的感情? 7归纳这几段文字的思想内容.(20字以内) 参考答案知识积累与运用1n _in yn qio nin shng2C 3D4(1)李森祥 半个月亮爬上来 (2)塑造人物形象 环境描写5舍生而取义者也 不戚戚于贫贱6过分的爱与呵护会阻碍孩子的成长与发展.7(1)示例：感动、欢乐、成长 (2)示例：即兴演讲方案：确定演讲题目；推选主持人和评委；现场抽签决定演出次序；即兴演讲(不超过5分钟)；语文老师进行点评；宣布比赛结果.8示例：让我们来做根的事业吧 把养分输送给叶和花课内内容精析1台阶低，意味着经济地位低，父亲由此形成了自卑心理.这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，反而处处感到不习惯，不对劲.2他上了岁数，那次闪腰使他明白：自己老了，许多活都不能干了，但是，心理上却不愿意接受这一残酷的现实，因此，他变了许多.