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有理数的混合运算教学案2班级 姓名 课题有理数的加减混合运算主备人备注栏(教师填写教学活动设计;学生标注学习重点及修改错题)课型新授课备课时间 年 月 日序号学习目标1、 能进行包括小数或分数在内的有理数的加减混和运算2、 能根据具体问题适当运用运算律简化运算学法指导自主探索，合作交流第一环节 引入课题活动内容:1.复习提问：（1）叙述有理数加法法则（2）叙述有理数减法法则（3）叙述加法的运算律（4）符号“+”和“-”各表达哪些意义？（5）化简：+(+3)；+(-3)；-(+3)；-(-3)2提出问题：上节课，我们在有理数减法的运算中重点探讨了整数减法的运算，那么遇到小数或分数时，会不会计算呢?第二环节新课讲解：。（一）阅读课本p66回答：1、你是怎么计算的? 2、小颖和小明是怎么想的？（二）议一议：一架飞机进行特技表演，飞行的高度变化由表格给出。对于题中的“高度变化”，你是怎么理解的？你能通过列式计算此时飞机的高度吗？第三环节 巩固练习（三）例1、计算：（2）（1）（1）练一练2计算：（1） （2）-2.25+ (3)第四环节：课堂小结第五环节：布置课后作业：1、（+15.5+（） 2、-11.5+4.5 3、4、4.7-
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