Welcomebacktoschool教案.doc

Unit 1 Welcome Back to School(第一课时) 一、教学目标 1.能听懂，会说句子：We have a new friend today. Im from . Welcome! 2.能介绍他人及做自我介绍。 3.培养学生团结友爱的精神。 二、教学重点、难点 重点：能听懂，会说句子:We have a new friend today. Im from China/. 难点：welcome的发音。 三、教学准备 头饰、三个国家的国旗、图片、人物图片。 四、教学过程 教 学 步 骤 个 案 分 析 一、情景引入： 1.Lets sing a song: “Hello” 2.Greeting: Good morning, boys and girls 3.Free talk: T: Hello, What is your name? Nice to see you. Welcome back to school 二、新知呈现： 在上面自由对话的结尾： T: Im ,Im from China.(手拿国旗)（板书） 让学生自己猜是什么意思。然后领读（如果学生有会读的就让学生领读）。 T: Can you say something like this? 找学生说。 T: Class, we have a new friend today.(找一个同学带Amy 的头饰)让她进行自我介绍。 引出： Im Amy .Im from America. T: Welcome. 让学生猜句意，领读。 继续找同学带Amy的头饰进行练习。 Lets play a game（击鼓传花）。 游戏规则：教师放音乐让学生传Amy的头饰，传到的同时其他同学拍手说：Welcome.当音乐停时，拿到Amy头饰的同学站起来说Hello,Im Amy .Im from America. 用上面的方法来讲Im .Im from Canada. 自学提示： 认真读Lets talk部分中的对话，用自己喜欢的方式划出不懂的地方，并为下面的问题找到答案吧： Who is the new friend ? Where is Amy from? 交流研讨： 在自读课文时，如遇到不懂的问题，在小组内交流，然后在班内交流。 质疑答疑： 1.Class,“welcome” 是什么意思？ 2 .We have a new friend today. 是什么意思？ Listen to the tape ： 1.认真听录音，同时手指句子。 2. 听录音跟读，手指句子。 三、专项训练： 1.同桌两人分角色读。 2.同学展示。 四、拓展性活动： 1.自编对话： A: Good morning / Good morning/ Hello /Hi. We have a new friend today. B: Hi, Im _(name).Im from _(国家)。Im _years old . I like _(水果、颜色等) C: Welcome ,Nice to meat you. B: Nice to meet you , too. C: Goodbye. AB: Goodbye. 2.拿一些美国、加拿大、中国等国家的名人、象征性人物或动物、运动员照片或图片提问： Whos he / she? Where is he /she from?