山东省高密市第三中学高中数学 1.3.1推出与充分条件、必要条件导学案（创新班无答案）新人教B版选修21.doc_第1页
山东省高密市第三中学高中数学 1.3.1推出与充分条件、必要条件导学案（创新班无答案）新人教B版选修21.doc_第2页
山东省高密市第三中学高中数学 1.3.1推出与充分条件、必要条件导学案（创新班无答案）新人教B版选修21.doc_第3页
山东省高密市第三中学高中数学 1.3.1推出与充分条件、必要条件导学案（创新班无答案）新人教B版选修21.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1.3.1 推出与充分条件、必要条件（课前预习案）重点处理的问题（预习存在的问题）：一、新知导学1.当命题“如果p，则q”经过推理证明断定是真命题时，我们就说由_，记作_，读作_.2.如果pq,则 p是q的_条件,q是p的_条件.3.当若p则q是真命题，可记作_,此时也可说_或_.4.如果pq,qp，则p是q的 条件，记作 .此时又常说成_或 .二、课前自测1.判断下列命题是不是真命题：（在括号内填真或假）（1）a=b是|a|=|b|的必要条件；（ ） （2）a=b是|a|=|b|的充分条件；（ ）（3）ab是a3b3的充分条件；（ ） （4）ab是a3b3的必要条件；（ ）2.在下列各题中，是的什么条件？（1）； （2）； 3.用“充分”“必要”“充要”填空：（1）集合a=是ab=的 条件；（2）ab=a是的 条件；1.3.1 推出与充分条件、必要条件（课堂探究案）一、学习目标：1.正确理解充分条件、必要条件和充要条件的概念；2.能正确判断是充分条件、必要条件还是充要条件；3.培养自己的逻辑思维能力及归纳总结能力；4.在充要条件的学习中，培养自己等价转化思想二、学习重难点：学习重点：充分条件、必要条件、充要条件的概念；学习难点：判断命题的充分条件、必要条件、充要条件.三、典例分析题型一: 推出符号“”与等价符号“”的应用例1. 判断下列命题的真假，真命题用符号“ ”或“”表示出来：（1） 平行四边形的一组对边相等；（2）当且仅当整数被2除余1时，为奇数；（3）设为实数，如果则；（4）如果成等差数列，则.题型二：充分条件、必要条件、充要条件的判断例2. 在下列各题中，试判定是的什么条件：（1）：两三角形全等，：两三角形面积相等；备课札记学习笔记（2）：，：；（3）：，：. 例3. 设.在下列各题中，试确定是的什么条件，是的什么条件：（1）：，：具有性质；（2）：，：；（3）：，：.【小结】在讨论p是q的什么条件时，就是指以下四种之一：若pq, 但qp，则p是q的 ；若pq，但qp，则p是q的 ；若pq，且qp，则p是q的 ；若pq，且qp，则p是q的 【当堂检测】1.用充分条件、必要条件或充要条件填空：（1）x3是x5的 ；（2）x=3是x2-2x-3=0的 ；（3）x5是x3的 ；（4）x2-4=0是x+2=0的 ；（5）a=0是ab=0的 ；（6）ab=0是a=0的 .备课札记学习笔记1.3.1 推出与充分条件、必要条件（课后拓展案）a组：1. 判断下列命题是不是真命题：（在括号内填真或假）（1）是的充要条件；（ ）（2）中，当且仅当时，；（ ）2.在下列各题中，是的什么条件？（1）； （2）四边形abcd是正方形，; 3. 用“充分”“必要”“充要”填空：（1）xab是xa且xb的 条件；（2）xab是xa或xb的 条件.b组4.判断下列表达是否正确.如果不正确，请改正过来：（1）“n是自然数
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论