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亡人逸事教学案【学习目标】 1通过赏析文章言浅情深的细节，认识作者亡妻的品性，体会作者的怀念之情。 2体会本文平实的诗意风格。【学习重点】平凡的生活细节描写和融记事抒情于一炉的写法。【学习难点】 1. 在“不太感伤的断片”家常话语中理解作者对亡妻的愧疚、自责以及深挚的思念之情。2体会本文平实的诗意风格。 课时安排：2课时第一课时主要任务：理清文章脉络，抓典型事件，分析人物形象,，掌握细节描写手法。【学习过程】1、 课前尝试（1） 学法指导1借助综合拓展训练、书下注解和网络，完成语基知识和文化常识的积累。2浏览全文，理清文章的写作思路，把握文章结构。（二）尝试练习1.给加点字注音粜米（ ） 唯唯（ ） 相媳妇（ ） 孤处（ ）瞑目（ ） 场院（ ） 机杼（ ）2.解释逸事：天作之合：唯唯：3. 孙犁，_著名作家。原名孙树勋，河北安平县人。他的作品大多取材于_的农村生活，语言清新自然，朴素洗练，文艺界将受他影响的作家群称为_。他成了其代表人物。主要作品有小说、散文集_、长篇小说_、中篇小说_。本文是一篇_散文。4.全文分为四个部分，快速浏览全文， 概括段落大意。5. 用最简练的语言概括四个片段的内容。二、课堂探究1.文章叙述了亡妻的几件轶事？表现出“亡妻”怎样的性格特点？作者运用了什么手法画人物的？试完成下列表格。断片细节描写 妻子形象缘定妻子学认字点头、笑聪慧、对婚姻很庆幸、满意初识持家临别2.重点段落品读（1）妻子刚学“天作之合”这四个字，就马上联想到他们的婚姻，透露出她的自己婚姻的_。（2）“盯”、“跳”、“走”、“钻”把一个受着封建礼教束缚的姑娘，意外见到未婚夫时，那种_的心理刻画的淋漓尽致。 （3）“你明天叫车来接我吧，我不能这样跟着你走。”这一令人忍俊不禁_细节描写，突出了妻作为一个农村妇女浓重的礼教观念，表现了她的质朴。（4）背瓜遭遇中一连串的动作细节描写：“猛一立”一方面说明她这方面还缺乏经验，另一方面她性格_；“哭”说明本想在婆婆面前做的好一点，结果却露出窘相，觉得很难堪，自己没受过这种苦，又觉得委屈。也写出来作者对妻子的_。（5）妻子从小只会做些针线活，后来学会纺线织布”、“卖线卖布”凸显了她_、_的品质。（6）结尾交代妻临终时仍记着丈夫在做小职员时，寄给她家两丈花布的事，表现了妻子的 的性格，也让我们看到了一个辛劳一生、_、坚强的中国妇女形象。3.“回家诉苦”和“背瓜遭遇”在刻画妻子的形象中起什么作用?4.妻子为什么会发生这么大的变化呢？三、课堂检测1.选择加点字注音正确的一项( )A.相( xing）亲 监（ jin ）考 角( jio )色B.机杼( zh ） 抒（ sh ）情 悲恸（dng ）C.粜（ tio ）卖 场（ chng ）院 教诲（hu ）D.鞭鞘（sho ） 眉梢（sho ） 气氛（ fn ）2下列各项中，有错别字的一项是( )A偶然淋湿般配竞然B婚姻娇惯习惯贯注C哭诉遗憾抛掷变故D仓促感伤断片源泉3填在下面横线处的词语，最恰当的一项是( )姑姑的话还没有说完，我看见站在板凳中间的那个姑娘，用力_了我一眼，从板凳上_下来，_到照棚外面，_进了一辆轿车。A看跳跑钻B盯跳走钻C盯走跳走D看走跑走4下列各项中，虚词使用有误的一项是( )A旧式婚姻，过去叫做“天作之合”，是非常偶尔的。B就这样，经过媒人来回跑了几趟，亲事竟然说成了。C结婚以后，姑姑总是拿这件事和她开玩笑，她也总是说姑姑会出坏道儿。D可以看出，你曾多次借用她的形象，写进你的小说。至于语言，你自己承认，她是你的第二源泉。阅读下面的文字，完成510题。 她在娘家，因为是小闺女，娇惯一些，从小只会做些针线活，没有下场下地劳动过。到了我们家，我母亲好下地劳动，尤其好打早起，麦秋两季，听见鸡叫，就叫起她来做饭。又没个钟表，有时饭做熟了，天还不亮。她颇以为苦。回到娘家，曾向她父亲哭诉。她父亲问： “婆婆叫你早起，她也起来吗?” “她比我起得更早。还说心痛我，让我多睡了会儿哩!” “那你还哭什么呢?” 我母亲知道她没有力气，常对她说： “人的力气是使出来的，要伸懒筋。” 有一天，母亲带她到场院去摘北瓜，摘了满满一大筐。母亲问她： “试试，看你背得动吗?” 她弯下腰，挎好筐系猛一立，因为北瓜太重，把她弄了个后仰，沾了满身土，北瓜也滚了满地。她站起来哭了。母亲倒笑了，自己把北瓜一个个拣起来，背到家里去了。 我们那村庄，自古以来兴织布，她不会。后来孩子多了，穿衣困难，她就下决心学。从纺线到织布，都学会了。我从外面回来，看到她两个大拇指，都因为推机杼，顶得变了形，又粗、又短，指甲也短了。 后来，因为闹日本，家境越来越不好，我又不在家，她带着孩子们下场下地。到了集耳，自己去卖线卖布，有时和大女儿轮换着背上二斗高粱，走三里路，到集上去粜卖。从来没有对我叫过苦。 几个孩子，也都是她在战争的年月里，一手拉扯成人长大的。农村少医药，我们十二岁的长子，竞以盲肠炎不治死亡。每逢孩子发烧，她总是整夜抱着，来回在炕下走。在她生前，我曾对孩子们说：“我对你们，没负什么责任。母亲把你们弄大，可不容易，你们应该记着。”5.以上节选部分作者写妻子“从小只会做些针线活”，到后来_小时候“没有下场下地劳动过”，到后来_。6.妻子为何要向父亲哭诉?7. 作者在写“背瓜遭遇”时，哪些动词用得好?刻画了妻子怎样的形象?融入作者怎样的情感?8. “回家诉苦”和“背瓜遭遇”在刻画妻子的形象中起什么作用? 9. “每逢孩子发烧，她总是整夜抱着，来回在炕下走”这一细节体现了什么? 10. 作者对妻子的极高评价是哪句话?第二课时主要任务：理解作者对妻子的感情，拓展训练细节描写；体会作者言浅情深的语言风格。【学习过程】 一、课前尝试（一）学法指导1. 品读课文，讨论理解作者对亡妻的感情。2. 精读体会作者平实自然的语言风格。（二）课前尝试1. 文章字里行间体现了作者对亡妻怎样的情感？试结合具体句子分析。怀念、感激、自责、歉疚（如“我”对孩子的嘱托，表现作者怎样的情感？作者对孩子的话，是对妻子的高度评价和纯真的爱。）2、 课堂探究1. 孙犁和妻子是包办婚姻，那么孙犁对妻子有感情吗？如果你认为有，是什么样的感情？你又是从文中哪里读出来的？2. 文章第四部分有这样一处文字，当一位老朋友劝“我”写写“大嫂”时，“我却唯唯，一直拖延着没有写。”这一拖其实就是十二年，他直到妻子去世（1970年4月15日）后的第十二个年头才写这篇淡淡的怀念文字，这不是很奇怪么？他们既然感情很好，那又为何迟迟没写呢？3. 孙犁眼中的妻子辛劳、贤惠，那么别人是怎样看待妻子对孙犁的影响的？4. “就是这样的文字，我也写不下去了。”但是为什么还要写下面的内容？5. 本文的语言和一般的悼念文章相比有什么特别之处？请加以分析。3、 课堂检测：1.下列对于“天作之合”的解释不正确的一项是( )A. 好像是上天给予安排，很完美地配合到一起。B. 出自诗经.小雅.大明：“天监在下，有命既集，文王初载，天作之合。”C. 合：配合。D. 称赞婚姻美满的话。2. 下列格局表达方式不同类的一项是（ ）A. 旧式婚姻，过去叫做“天作之合”，是非常偶然的。B. 结婚以后，她跟我学认字，我们的洞房喜联横批，就是“天作之合”四个字。C. 她在娘家，因为是小闺女，娇惯些，从小只会做些针线活；没有下场下地劳动过。D. 我在北平当小职员时，曾经买过两丈花布，直接寄至她家。3. 下列对作家作品知识的解说不正确的一项是（ ）A. 孙犁，原名孙树勋，曾用笔名芸夫，河北安平县人，现代著名小说家、散文家，被誉为“荷花淀派”的创始人。B. 白洋淀纪事是他最负盛名和最能代表他的创作风格的一部小说和散文的合集。以他为代表的“荷花淀派”和赵树理为代表的“山药蛋派”是现代文学中最有影响、各有千秋的两个流派。其中荷花淀等作品，已经成为广泛流传的名篇。C. 著有长篇小说风云初纪（三集），小说、散文集白洋淀纪事，短片小说铁木前传，文学评论集文学短论。D. 他的作品以思想深邃，文体创新，艺术风格的鲜明和炉火纯青，在国内外产生广泛影响。作品风格是淡雅梳郎的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美结合。4. 对课文内容表述不正确的一项是（ )A. 文中写了“回家诉苦”“背瓜遭遇”“学会纺线织布”“卖线卖布”“关爱孩子”几件事，反映了妻子如何从一个娇惯的女儿家变成额吃苦耐劳的妻子与母亲的过程，凸显妻子吃苦耐劳、善于学习的品质。B. 结尾交代妻临终时仍记着丈夫在做小职员时，寄给她家两丈花布的事，两句看似平常的问答，将夫妻恩爱之情写到了极致。C. 文章以“一丝幸福的笑容”句作结，使读者看到了一个辛劳一生、温柔善良却又不乏坚强的中国妇女形象。D. “我们结婚四十年，我有许多事情，对不起她，她没有一件事情是对不起我的。”作者对亡妻的愧疚与自责，仅表现出强烈的后悔之意。4、 总结1. 主旨：2. 写作特色五、拓展延伸（一）比较阅读：苏轼江城子乙卯正月二十夜记梦 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松岗。思考：1.作者写了生活中哪些寻常细节?表达了他什么样的感情? 2.与亡人逸事相比有什么不同？（细节描写的选材、 描写方式、表达感情） （2） 课内练笔：视频希望树根据支教老师刘寅真实事迹改编，运用细节描写的手法，写一个断片（可以是一个眼神、一个手势、一句言语等等），表现你的真情与感动，字数50100字。1.小组相互品评，相互学习，推选优秀学生习作2.选读学生习作。3.运用赏读课文的方法，赏读同学习作。6、 课后巩固读下面的文字，完成1115题。 一位老朋友、老邻居，近几年来，屡次建议写写“大嫂”。因为他觉得她待我太好，帮忙太大了。老朋友说： “她在生活上，对你的照顾，自不待言。在文字工作上的帮助，我看也不小。可以看出，你曾多次借用她的形象，写进你的小说。至于语言，你自己承认，她是你的第二源泉。当然，她瞑目之时，冰连地结，人事皆非，言念必不及此，别人也不会作此要求。但目前情况不同，文章一事，除重大题材外，也允许记些私事。你年事已高，如果仓促有所不讳，你不觉得是个遗憾吗？” 我唯唯，但一直拖延着没有写。这是因为，虽然我们结婚很早，但正像古人常说的：相聚之日少，分离之日多；欢乐之时少，相对愁叹之时多耳。我们的青春，在战争年代中抛掷了。以后，家屣及我，又多遭变故，直至、最后她的死亡。我衰年多病，实在不愿再去回顾这些。但目前也出现一些异象：过去，青春两地，一别数年，求一梦而不可得。今老年孤处，四壁生寒，却几乎每晚梦见她，想摆脱也做不到。按照迷信的说法，这可能是地下相会之期，已经不远了。因此，选择一些不太使人感伤的断片，记述如上。已散见于其他文字中者，不再重复。就是这样的文字，我也写不下去了。 我们结婚四十年，我有许多事情，对不起她，可以说她没有一件事情是对不起我的。在夫妻的情分上，我做得很差。正因为如此，她对我们之间的恩爱，记忆很深。我在北平当小职员时，曾经买过两丈花布，直接寄至她家。临终之前，她还向我提起这一件小事，问道：“你那时为什么把布寄到我娘家去啊?”我说：“为的是叫你做衣服方便呀!她闭上眼睛，久病的脸上，展现了一丝幸福的笑容。1. 作者表达对亡妻的怀念采用了什么表现方式（ ）A. 借朋友（邻居）之口 B.自己直接说出C.引用古人之言 D.通过撰写书信2. 妻子的“好”主要可以概括为（ ）A. 一位老朋友、老邻居，觉得妻子待我太好，帮忙太大了。B. 作者老年孤处，四壁生寒，几乎每晚梦见妻子，想摆脱也做不到。C. 在生活上对作者无微不至的照顾；在文字工作上的帮助也不小：多次借用她的形象写进小说，是作者语言的第二源泉。D. 她对我们之间的恩爱，记忆很深。3. 文章最后一个细节，在妻子临终前，还向作者问起曾经买过两丈花布的事。对此，解说不正确的一项是（ ）A. 这或许是夫妻生涯中，作者为妻子所做的，为数不多的事情之一，因此妻子印象深刻。直到临终时，还牵挂在心。两句对话看似平淡，实际上将夫妻的恩爱之情写到极致。B. 妻子一直非常喜欢那两丈花布，所以至死也念念不忘，体现出丈夫对妻子的细心呵护与关爱。C. 简单的一句话，一位辛劳一生、温柔善良却又不乏坚强的中国传统女性形象，就这样展现在我们的面前。D. 正因为四十多年来妻子付出多，索求少，作者内心深处才会觉得愧疚与不安，才会有“我们结婚四十年，我有许多事情，对不起她，可以说她没有一件事情是对不起我的”。4. 下列说法不正确的一项是（ ）A. 本文选材小中见大。B. 文章运用了铺垫和对比的手法。C. 文章结尾的细节很感人，从妻子幸福的笑容中看出了她知足幸福、为家人奉献、毫无怨言，对自己的婚姻是满意的、感激的。D. 本文语言平实、言深意浅。平平淡淡的叙述中，分明可以感到欲哭无泪的沉甸甸的的悲哀，也可以体味到作者对人生况味的咀嚼日趋到老。5. “我唯唯，但一直拖延着没有写”，为什么?6.作者为什么又要写妻子呢?7.“就是这样的文字，我也写不下去了”怎样理解?8.作者哪句写了自己的愧疚?还表达了作者怎样的情感?知识链接 1970年4月15日，孙犁相濡以沫四十余载的妻子因病去世，时年61岁。这给在文革中历经屈辱劫难的孙犁带来雪上加霜的打击。12年后，文艺界表现个人情感内容的作品开始出现，作者借此东风，以深情的笔墨写下了亡人逸事，抒发了对亡妻的挚情。 孙犁，现代著名作家。原名孙树勋，河北安平县人。他的作品大多取材于冀中平原的农村生活，语言清新自然，朴素洗练，文艺界将受他影响的作家群称为“荷花淀”派。他成了“荷花淀”派的代表人物。主要作品：长篇小说风云初记 ；中篇小说铁木前传；短篇小说荷花淀芦花荡 ；小说散文合集白洋淀纪事等。 本文是一篇悼念亡妻的回忆性散文。亡人逸事教学案(答案）【学习目标】 1通过赏析文章言浅情深的细节，认识作者亡妻的品性，体会作者的怀念之情。 2体会本文平实的诗意风格。【学习重点】平凡的生活细节描写和融记事抒情于一炉的写法。【学习难点】 1. 在“不太感伤的断片”家常话语中理解作者对亡妻的愧疚、自责以及深挚的思念之情。2体会本文平实的诗意风格。 课时安排：2课时第一课时主要任务：理清文章脉络，抓典型事件，分析人物形象,，掌握细节描写手法。【学习过程】2、 课前尝试（2） 学法指导1借助综合拓展训练、书下注解和网络，完成语基知识和文化常识的积累。2浏览全文，理清文章的写作思路，把握文章结构。（二）尝试练习1.给加点字注音粜米（ tiao ） 唯唯（ wei ） 相媳妇（ xiang ） 孤处（ chu ）瞑目（ ming ） 场院（ chang ）机杼（ zhu ）2.解释逸事：生活中的零星小事。天作之合：“天监在下，有命既集，文王初载，天作之合。”出自诗经.大雅.大明：“天监在下，有命既集，文王初载，天作之合。”唯唯：恭敬的应答声，或者应而不置可否貌。4. 孙犁，_现代_著名作家。原名孙树勋，河北安平县人。他的作品大多取材于冀中平原_的农村生活，语言清新自然，朴素洗练，文艺界将受他影响的作家群称为_荷花淀派。他成了其代表人物。主要作品有小说、散文集_白洋淀纪事_、长篇小说风云初纪_、中篇小说_铁木前传_。本文是一篇_写人记事的回忆性_散文。4.全文分为四个部分，快速浏览全文， 概括段落大意。第一部分：从“天作之合”的婚姻说起回忆了作者与妻子是怎么结婚的。第二部分：写了自己和妻子初次见面时的情景。第三部分：写妻子如何从一个人家的娇惯女儿变成一个吃苦耐劳的妻子与母亲。第四部分：写了作者对妻子的愧疚以及回忆了妻子临终前的情景。6. 用最简练的语言概括四个片段的内容即。缘定、初识、持家、临终。二、课堂探究1.文章叙述了亡妻的几件轶事？表现出“亡妻”怎样的性格特点？作者运用了什么手法画人物的？试完成下列表格。断片细节描写 妻子形象缘定妻子学认字点头、笑聪慧、对婚姻很庆幸、满意初识戏台初见面盯、跳、走、钻腼腆害羞、纯真无车不回家严肃有浓重的礼教观、淳朴、贞洁持家早起做饭颇以为苦、哭诉娇惯背瓜遭遇猛一立、哭缺乏经验、倔强好强、学会纺线织布下决心学，大拇指变了形、又粗又短、指甲变了形倔强坚韧粜米卖线卖布带着孩子下场下地、卖线卖布、粜米，从不叫苦勤劳辛苦、持家有道抱子夜走整夜抱着、来回在炕上走关爱孩子临别临终微笑久病的脸上，展现了一丝幸福的笑容易于满足2.重点段落品读（1）妻子刚学“天作之合”这四个字，就马上联想到他们的婚姻，透露出她的自己婚姻的满足感 。（2）“盯”、“跳”、“走”、“钻”把一个受着封建礼教束缚的姑娘，意外见到未婚夫时，那种 又羞又嗔、腼腆而多情 的心理刻画的淋漓尽致。 （3）“你明天叫车来接我吧，我不能这样跟着你走。”这一令人忍俊不禁的语言细节描写，突出了妻作为一个农村妇女浓重的礼教观念，表现了她的质朴。（4）背瓜遭遇中一连串的动作细节描写：“猛一立”一方面说明她这方面还缺乏经验，另一方面她性格 倔强 ；“哭”说明本想在婆婆面前做的好一点，结果却露出窘相，觉得很难堪，自己没受过这种苦，又觉得委屈。也写出来作者对妻子的 怜爱 。（5）妻子从小只会做些针线活，后来学会纺线织布”、“卖线卖布”凸显了她 善于学习 、吃苦耐劳 的品质。（6）结尾交代妻临终时仍记着丈夫在做小职员时，寄给她家两丈花布的事，表现了妻子的易于满足 的性格，也让我们看到了一个辛劳一生、温柔善良 、坚强的中国妇女形象。3.“回家诉苦”和“背瓜遭遇”在刻画妻子的形象中起什么作用?起铺垫和对比的作用。妻子吃苦耐劳的性格由它们作铺垫，形成妻子性格转变的转折点。凸现了她吃苦耐劳、善于学习的品质。4.妻子为什么会发生这么大的变化呢？（1）父亲的教育（2）我母亲的调教和影响（3）对家庭和子女的责任感。妻子本来不会织布，因为孩子多了，穿衣困难，她就下决心学。这个决心是出自对家庭、对子女的责任感。（4）母亲对子女的爱。3、 课堂检测1.选择加点字注音正确的一项( )A.相( xing）亲 监（ jin ）考 角( jio )色B.机杼( zh ） 抒（ sh ）情 悲恸（dng ）C.粜（ tio ）卖 场（ chng ）院 教诲（hu ）D.鞭鞘（sho ） 眉梢（sho ） 气氛（ fn ）2下列各项中，有错别字的一项是(A )A偶然淋湿般配竞然B婚姻娇惯习惯贯注C哭诉遗憾抛掷变故D仓促感伤断片源泉3填在下面横线处的词语，最恰当的一项是(B )姑姑的话还没有说完，我看见站在板凳中间的那个姑娘，用力_了我一眼，从板凳上_下来，_到照棚外面，_进了一辆轿车。A看跳跑钻B盯跳走钻C盯走跳走D看走跑走4下列各项中，虚词使用有误的一项是(A )A旧式婚姻，过去叫做“天作之合”，是非常偶尔的。B就这样，经过媒人来回跑了几趟，亲事竟然说成了。C结婚以后，姑姑总是拿这件事和她开玩笑，她也总是说姑姑会出坏道儿。D可以看出，你曾多次借用她的形象，写进你的小说。至于语言，你自己承认，她是你的第二源泉。阅读下面的文字，完成510题。 她在娘家，因为是小闺女，娇惯一些，从小只会做些针线活，没有下场下地劳动过。到了我们家，我母亲好下地劳动，尤其好打早起，麦秋两季，听见鸡叫，就叫起她来做饭。又没个钟表，有时饭做熟了，天还不亮。她颇以为苦。回到娘家，曾向她父亲哭诉。她父亲问： “婆婆叫你早起，她也起来吗?” “她比我起得更早。还说心痛我，让我多睡了会儿哩!” “那你还哭什么呢?” 我母亲知道她没有力气，常对她说： “人的力气是使出来的，要伸懒筋。” 有一天，母亲带她到场院去摘北瓜，摘了满满一大筐。母亲问她： “试试，看你背得动吗?” 她弯下腰，挎好筐系猛一立，因为北瓜太重，把她弄了个后仰，沾了满身土，北瓜也滚了满地。她站起来哭了。母亲倒笑了，自己把北瓜一个个拣起来，背到家里去了。 我们那村庄，自古以来兴织布，她不会。后来孩子多了，穿衣困难，她就下决心学。从纺线到织布，都学会了。我从外面回来，看到她两个大拇指，都因为推机杼，顶得变了形，又粗、又短，指甲也短了。 后来，因为闹日本，家境越来越不好，我又不在家，她带着孩子们下场下地。到了集耳，自己去卖线卖布，有时和大女儿轮换着背上二斗高粱，走三里路，到集上去粜卖。从来没有对我叫过苦。 几个孩子，也都是她在战争的年月里，一手拉扯成人长大的。农村少医药，我们十二岁的长子，竞以盲肠炎不治死亡。每逢孩子发烧，她总是整夜抱着，来回在炕下走。在她生前，我曾对孩子们说：“我对你们，没负什么责任。母亲把你们弄大，可不容易，你们应该记着。”5.以上节选部分作者写妻子“从小只会做些针线活”，到后来_“从纺线到织布，都学会了”小时候“没有下场下地劳动过”，到后来“到了集日，自己去卖线卖布，有时和大女儿轮换着背上二斗高梁，走三里路，到集上去粜卖”。6.妻子为何要向父亲哭诉?(1)在娘家，因为是小闽女，娇惯一些。(2)母亲很早起来让她做饭，她颇以为苦。7.作者在写“背瓜遭遇”时，哪些动词用得好?刻画了妻子怎样的形象?融入作者怎样的情感?动词：“弯”“挎”“立”“仰”“沾”“滚”等；刻画了要由一个娇惯女儿转变为一个吃苦耐劳的妻子与母亲的不易；在平静的记叙中融入了作者深深的爱怜。8.“回家诉苦”和“背瓜遭遇”在刻画妻子的形象中起什么作用? 起铺垫和对比的作用。妻子吃苦耐劳的性格由它们作铺垫，形成妻子性格转变的转折点，凸现了她吃苦耐劳、善于学习的品质。 10. “每逢孩子发烧，她总是整夜抱着，来回在炕下走”这一细节体现了什么? 体现了妻子对孩子的爱。11. 作者对妻子的极高评价是哪句话?“我对你们，没负什么责任。母亲把你们弄大，可不容易，你们应该记着。”第二课时主要任务：理解作者对妻子的感情，拓展训练细节描写；体会作者言浅情深的语言风格。【学习过程】 一、课前尝试（一）学法指导3. 品读课文，讨论理解作者对亡妻的感情。4. 精读体会作者平实自然的语言风格。（二）课前尝试1. 文章字里行间体现了作者对亡妻怎样的情感？试结合具体句子分析。怀念、感激、自责、歉疚（如“我”对孩子的嘱托，表现作者怎样的情感？作者对孩子的话，是对妻子的高度评价和纯真的爱。）3、 课堂探究6. 孙犁和妻子是包办婚姻，那么孙犁对妻子有感情吗？如果你认为有，是什么样的感情？你又是从文中哪里读出来的？感激、愧疚自责以及深深的思念之情。例：妻子从一个不会背瓜的娇惯的女儿家，变成了为操持家庭手指都变短变粗的贤妻良母，而作者一直在外工作对家庭照顾很少，所以作者既感激又愧疚。7. 文章第四部分有这样一处文字，当一位老朋友劝“我”写写“大嫂”时，“我却唯唯，一直拖延着没有写。”这一拖其实就是十二年，他直到妻子去世（1970年4月15日）后的第十二个年头才写这篇淡淡的怀念文字，这不是很奇怪么？他们既然感情很好，那又为何迟迟没写呢？因为孙犁对妻子的感情很深厚，所以不愿面对妻子的离去，不愿写悼念妻子的文章8. 孙犁眼中的妻子辛劳、贤惠，那么别人是怎样看待妻子对孙犁的影响的？她在生活上，对你的照顾.她是你的第二源泉。9. “就是这样的文字，我也写不下去了。”但是为什么还要写下面的内容？从情感上来说，作者愧对亡妻，越是愧疚，越是勾起对往事的回忆；从结构上来说，妻子临终之前脸上“展现了一丝幸福的笑容”与开头妻子满意于二人“天作之合”的婚姻“点头笑着说”形成照应；从效果说，这样一个勤劳的妻子，这样一个“礼教观念严重、从来没有叫过苦、这样一个与我相聚之日少，分离之日多的”妻子，在临终前问起寄花布的小事，竟然带着笑容离开人世，这样写给读者留下深刻而又难忘的印象。10. 本文的语言和一般的悼念文章相比有什么特别之处？请加以分析。本文语言平实自然，熔写人叙事于一炉。回忆人一生的往事，会有许多许多，在孙犁笔下，却文丰言约，看上去叙述平淡自然，实际透露出作者驾驭语言文字技艺的高超，没有一句多余的话。更难能可贵的是，表达深厚的感情而不用华美的语言也不去选用丰富的词汇，质朴自然地写来，反而令人感动，这与作者纯真深厚的感情形成了和谐的统一，起到了言浅情深的效果。4、 课堂检测：1.下列对于“天作之合”的解释不正确的一项是( B )E. 好像是上天给予安排，很完美地配合到一起。F. 出自诗经.小雅.大明：“天监在下，有命既集，文王初载，天作之合。”G. 合：配合。H. 称赞婚姻美满的话。3. 下列格局表达方式不同类的一项是（A ）E. 旧式婚姻，过去叫做“天作之合”，是非常偶然的。F. 结婚以后，她跟我学认字，我们的洞房喜联横批，就是“天作之合”四个字。G. 她在娘家，因为是小闺女，娇惯些，从小只会做些针线活；没有下场下地劳动过。H. 我在北平当小职员时，曾经买过两丈花布，直接寄至她家。4. 下列对作家作品知识的解说不正确的一项是（ C ）E. 孙犁，原名孙树勋，曾用笔名芸夫，河北安平县人，现代著名小说家、散文家，被誉为“荷花淀派”的创始人。F. 白洋淀纪事是他最负盛名和最能代表他的创作风格的一部小说和散文的合集。以他为代表的“荷花淀派”和赵树理为代表的“山药蛋派”是现代文学中最有影响、各有千秋的两个流派。其中荷花淀等作品，已经成为广泛流传的名篇。G. 著有长篇小说风云初纪（三集），小说、散文集白洋淀纪事，短片小说铁木前传，文学评论集文学短论。H. 他的作品以思想深邃，文体创新，艺术风格的鲜明和炉火纯青，在国内外产生广泛影响。作品风格是淡雅梳郎的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美结合。5. 对课文内容表述不正确的一项是（ D )E. 文中写了“回家诉苦”“背瓜遭遇”“学会纺线织布”“卖线卖布”“关爱孩子”几件事，反映了妻子如何从一个娇惯的女儿家变成额吃苦耐劳的妻子与母亲的过程，凸显妻子吃苦耐劳、善于学习的品质。F. 结尾交代妻临终时仍记着丈夫在做小职员时，寄给她家两丈花布的事，两句看似平常的问答，将夫妻恩爱之情写到了极致。G. 文章以“一丝幸福的笑容”句作结，使读者看到了一个辛劳一生、温柔善良却又不乏坚强的中国妇女形象。H. “我们结婚四十年，我有许多事情，对不起她，她没有一件事情是对不起我的。”作者对亡妻的愧疚与自责，仅表现出强烈的后悔之意。5、 总结3. 主旨：本文通过回忆妻子生前的一些生活小事，揭示了妻子身上的美好品性，表达了作者对亡妻的无限爱恋和思念之情。4. 写作特色平实的诗意风格：平实自然、清新灵动的诗意风格。传神的细节描写五、拓展延伸（一）比较阅读：苏轼江城子乙卯正月二十夜记梦 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松岗。思考：1.作者写了生活中哪些寻常细节?表达了他什么样的感情? 2.与亡人逸事相比有什么不同？（细节描写的选材、 描写方式、表达感情） 细节选材：梦中生活中的情节动作描写：小轩窗，正梳妆；神态描写：相顾无言，惟有泪千行。 我的外貌描写（尘满面，鬓如霜） 景物描写：明月夜，短松冈描写方式：虚实结合、白描手法诗人感情：表现了诗人对亡妻执着不舍的深情和绵绵不尽的哀伤、思念。（3） 课内练笔：视频希望树根据支教老师刘寅真实事迹改编，运用细节描写的手法，写一个断片（可以是一个眼神、一个手势、一句言语等等），表现你的真情与感动，字数50100字。1.小组相互品评，相互学习，推选优秀学生习作2.选读学生习作。3.运用赏读课文的方法，赏读同学习作。7、 课后巩固读下面的文字，完成1115题。 一位老朋友、老邻居，近几年来，屡次建议写写“大嫂”。因为他觉得她待我太好，帮忙太大了。老朋友说： “她在生活上，对你的照顾，自不待言。在文字工作上的帮助，我看也不小。可以看出，你曾多次借用她的形象，写进你的小说。至于语言，你自己承认，她是你的第二源泉。当然，她瞑目之时，冰连地结，人事皆非，言念必不及此，别人也不会作此要求。但目前情况不同，文章一事，除重大题材外，也允许记些私事。你年事已高，如果仓促有所不讳，你不觉得是个遗憾吗？” 我唯唯，但一直拖延着没有写。这是因为，虽然我们结婚很早，但正像古人常说的：相聚之日少，分离之日多；欢乐之时少，相对愁叹之时多耳。我们的青春，在战争年代中抛掷了。以后，家屣及我，又多遭变故，直至、最后她的死亡。我衰年多病，实在不愿再去回顾这些。但目前也出现一些异象：过去，青春两地，一别数年，求一梦而不可得。今老年孤处，四壁生寒，却几乎每晚梦见她，想摆脱也做不到。按照迷信的说法，这可能是地下相会之期，已经不远了。因此，选择一些不太使人感伤的断片，记述如上。已散见于其他文字中者，不再重复。就是这样的文字，我也写不下去了。 我们结婚四十年，我有许多事情，对不起她，可以说她没有一件事情是对不起我的。在夫妻的情分上，我做得很差。正因为如此，她对我们之间的恩爱，记忆很深。我在北平当小职员时，曾经买过两丈花布，直接寄至她家。临终之前，她还向我提起这一件小事，问道：“你那时为什么把布寄到