初一政治002导学案.doc

七 年级 课题：生命属于我们只有一次 编号:002主备人：王克存 成员： 呼丽云 审核人：王克存 时间： 月 日班级 姓名 共 4 课时第 2 课时学习目标：（1） 、知识能力目标：知道法律保护公民的生命和健康不受侵害。学会判断紧急情况的能力；提高紧急情况下自我保护的能力；（2） 过程与方法：搜集材料，阅读课本自主学习，小组讨论结合教师点拨(3)、情感态度价值观：懂得生命的珍贵，珍爱生命，热爱生活教学重点：1、为什么人最宝贵的是生命？2、怎样珍爱我们的生命？教学难点：生存能力教育（永不放弃生的希望）学习过程：一、温故互查：二人小组互查（时间5分钟） 1、为什么世界因生命而精彩？ 2、人的生命独特性主要体现在那些方面？二、明确学习目标（齐读）三、自主学习，合作探究（一）人最宝贵的是生命（阅读教材第810页，完成下列问题，时间10分钟，先独立完成自己会的，不会的做出标记，通过四人小组讨论解决，看谁完成的又快又好，看那组同学合作的好）1、阅读课本第8页的材料，想一想：奥斯特洛夫斯基为什么高呼：生命之火万岁？思考：生命健康对人生有什么意义？2、观赏课本第9页四幅图，向大家介绍自己生活中的快乐与幸福。3、算一算，我的生命已用去_天，我的生命还剩下_天（以3万天计算），算完以后自己的第一感受是：4、思考并归纳：为什么说人最宝贵的是生命？（重点） 1、 2、 3、 4、 （二）珍惜爱护我们的生命（阅读教材第1012页，完成下列问题，时间10分钟，看谁完成的又快又好）1、阅读课本第10页内容思考：要保护我们的生命健康权，首先应该怎么办？2、在下列情况下，自己应怎么办？（见教材11页，填写到教材上）：3、思考交流：在生活中，你还知道哪些自我保护的方法？4、思考：我们每个人都珍惜、爱护自己的生命，当他人的生命遭遇困境时，我们应怎么办？5、我总结：通过上面的学习，我知道应这样珍惜爱护我们的生命：（重点）1、_2、_3、_四、引导点拨，归纳重点，当堂背诵五、达标测评 ： （一）单项选择题1、小明所在的学校不定期举行各种逃生演练，紧急疏散等活动。他对此举很不以为然，又没发生地震，用得着那样瞎练吗？下列说法中，最能说服小强的是（ ）A、人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起。B、人的生命独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧。C、无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望。D、通过逃生演练、紧急、疏散活动，实现生命价值。2、上学路上，看见同学被围殴。此时正确的做法是（ ）A、少管闲事，继续上学B、及时报告老师或拔打“110”C、不顾一切地上前搏斗D、驻足围观起哄（二）走进生活（1）填一填急救电话是 ： 报警电话是 ： 火警电话是 ：（2）选一选如果你单身在家，遇到陌生人来敲门，你的正确做法是（ ）A.不开门 B.打电话给父母 C.有礼貌地请他进门 D.告诉他父母马上就回家（3）如果你打开家门时，发现家中煤气轻微泄漏，你的正确做法是立即（ ）A开窗通风 B.开灯检查 C点燃煤气灶 D关闭煤气开关（4）你知道打火警电话时应该说些什么吗？（三）、拓展提升：分析说明题2011年5月16日，江西省上饶市铅山县葛仙山乡广发煤矿发生 一起垮塌事故，3名正在井下作业的矿工被困；矿难发生后，省市县三级立即组织力量全力营救被困矿工，经过6天6夜、133个多小时的科学施救，3名被困矿工全部获救。6天5夜他们靠吃纸箱