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文档简介

初二数学51 分式（1）一、目标导航1了解分式产生的背景和分式的概念，了解分式与整式概念的区别与联系；2掌握分式有意义的条件，认识事物间的联系与制约关系；3能从具体情境中抽象出数量关系和变化规律，经历对具体问题的探索过程，进一步培养符号感二、基础过关1.下列各式中 m2 1xy2 分式有 ，整式有 2当a=2时，分式的值为 3写成分式为_，且当m_时分式有意义4当x= 时，分式无意义；当x= 时，这个分式的值为零5当x 时，分式有意义；当x= 时，这个分式的值为零6当x= 时，分式的值为零；当分式=0时，x= 7用分式填空：（1）小明t小时走了s千米的路，则小明的速度是 千米/时；（2）某食堂有煤吨，原计划每天烧煤吨，现每天节约用煤（）吨，则这批煤可比原计划多烧_天；（3）小明参加打靶比赛，有a次打了m环，b次打了n环，则此次打靶的平均成绩是_；（4）一箱苹果售价p元，总重m千克，箱重n千克，则每千克苹果的售价是_元；8已知有理式：、x2、4，其中分式有 （ ）A2个 B3个 C4个 D5个9在一段坡路，小明骑自行车上坡的速度为每小时v1千米，下坡时的速度为每小时v2千米，则他在这段路上、下坡的平均速度是每小时（ ）A千米 B千米 C千米 D无法确定10当为任意实数时，下列分式中一定有意义的是( )A B C D 初二数学51 分式（1）三、能力提升11当x取什么数时，下列分式有意义（1） （2） 12当取什么值时，下列分式的值为零（1） （2）13当x=2时分式没有意义，求a的值 14若分式的值为负数，求x的取值范围15当x取何整数时，
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