高中物理 基础知识篇 第三章 第一节 探究动能变化跟做功的关系同步练测 沪教版必修2.doc

3.1 探究动能变化跟做功的关系建议用时实际用时满分实际得分60分钟100分5一、选择题（本题包括8小题，每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错或不选的得0分，共40分）1. 关于对动能的理解，下列说法正确的是（）.动能是机械能的一种表现形式，凡是运动的物体都具有动能.动能总为正值.一定质量的物体，动能变化时，速度一定变化；但速度变化时，动能不一定变化.动能不变的物体，一定处于平衡状态2. 如图所示，在加速向左运动的车厢中，一个人用力沿车前进的方向推车厢，已知人与车厢始终保持相对静止，那么车厢对人做功的情况是（）图1.做正功.做负功.不做功 .无法确定3. 如图所示，一传送带在水平面上以速度匀速转动，两轮之间的距离为，现将质量为 的物体轻轻放到传送带的 端，已知当物体到达距端时（），物体与传送带达到共同速度，物体与传送带之间的动摩擦因数为，则下列说法正确的是（）图2.物体在从 端到 端的过程中，摩擦力对物体做正功，.物体在从 端到端的过程中，摩擦力对物体做正功，.物体在从 端到 端的过程中，摩擦力对物体做正功，.物体在从端到端的过程中，摩擦力对物体做正功， 4. 一个质量为的弹性小球，在光滑水平面上以的速度垂直撞到墙上，碰撞后小球沿相反方向运动，反弹后的速度大小与碰撞前相同，则碰撞前后小球速度变化量的大小和碰撞过程中墙对小球做功的大小为（）. . .一质量为的滑块，以的速度在光滑水平面上向左滑行从某一时刻起，在滑块上作用一水平向右的力，经过一段时间，滑块的速度方向变为向右，大小为在这段时间里水平力做功为（）. . 6. 一个小球从高处自由落下，则小球在下落过程中的动能（）.与它下落的距离成正比.与它下落距离的平方成正比.与它运动的时间成正比.与它运动时间的平方成正比7如图所示，是水平面， 是斜面，初速度为 的物体从点出发沿滑动到顶点 时速度刚好为零，如果斜面改为，让该物体从 点出发沿滑动到 点且速度刚好为零，则物体具有的初速度(已知物体与接触面之间的动摩擦因数处处相同且不为零，物体过（或）点时无机械能损失)（）.大于 .等于.小于.取决于斜面的倾角图38. 如图4所示， 是一个盆式容器，盆内侧壁与盆底、 的连接处都是一段与 相切的圆 弧，、 为水平的，其距离，盆边缘 的高度，在处放一个质量为 的物块并让其从静止出发下滑，已知盆内侧壁是光 滑的，而盆底 面与小物块间的动摩擦因数，小物块在盆内来回滑动，最后停下来， 则停的地点到 的距离为（）图4. . .二、实验题（本题10分）图59. 某兴趣小组在做“探究做功和物体速度变化的关系”的实验前，提出了以下几种猜想：,.他们的实验装置如图5甲所示，为一块倾斜放置的木板，在处固定一个速度传感器（未画出，用来测量物体每次通过点的速度）.在刚开始实验时，有位同学提出，不需要测出物体的质量，只要测出物体的初始位置到速度传感器的距离和读出速度传感器的读数就行了，大家经过讨论采纳了该同学的建议. （1）请你简要说明为什么不需要测出物体的质量.（2）同学们让小球分别从不同高度无初速度释放，测出物体的初始位置到速度传感器的距离、，读出小球每次通过点的速度、，并绘制了如图5乙所示的-图象.若为了更直观地看出和的变化关系，他们下一步应怎么做？（3）在此实验中，木板与物体间摩擦力的大小会不会影响探究出的结果，为什么？三、计算题（本题共4小题，10、11题10分，12题14分，13题16分，共50分.解答时应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分.有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）10.质量为，以的速度飞行的子弹与质量为，以的速度奔跑的运动员，二者相比，哪一个的动能大？11.如图所示，质量为 的物体，在一恒定拉力作用下，以速度 开始沿水平面运动，经位移后速度增加到，已知物体与水平面的摩擦力恒为，现在你能否根据牛顿第二定律和运动学公式导出合外力对物体做的总功与物体动能变化的关系图612.质量为的飞机以水平速度飞离跑道后逐渐上升，若飞机在此过程中水平速度保持不变，同时受重力和竖直向上的恒定升力（该升力是由其他力的合力提供，不含重力），今测得当飞机在水平方向的位移为时，它上升的高度为.（如图7所示）求：（1）飞机受到的升力大小；（2）从起飞到升至高度为 的过程中升力所做的功及在高度 处飞机的动能图713. 如图8所示是简化后的跳台滑雪的雪道示意图.整个雪道由倾斜的助滑雪道 和着陆雪道 以及水平的起跳平台组成，与 圆滑连接运动员从助滑雪道上由静止开始，在重力作用下，滑到 点水平飞出，不计飞行中的空气阻力，经在水平方向飞行了，落在着陆雪道 上已知从点到点运动员的速度大小不变（ 取）求：(1)运动员在 段下滑到 点的速度大小；(2)若不计阻力，运动员在 段下滑过程中下降的高度；(3)若运动员的质量为，在 段下降的实际高度是，此过程中他克服阻力所做的功 图83.1 探究动能变化跟做功的关系得分： 一、 选择题题号12345678答案二、实验题9.（1） （2） （3） 三、计算题10.11.12.13.3.1 探究动能变化跟做功的关系 参考答案一、选择题1. 解析：动能不变的物体，速度方向可能改变，此时合外力不为零，不处于平衡状态，错2. 解析：由于人与车厢相对静止，随车厢一起加速前进，由动能定理知正确3. 解析：当放上物体后，物体与传送带发生相对滑动，物体与传送带之间存在滑动摩擦力，当达到共同速度后，因而摩擦力在前一段位移内做功，正确,由动能定理知，摩擦力做的功等于物体动能的增量，正确.4. 解析：速度是矢量，速度的变化量符合矢量运算的平行四边形定则；功是标量.5. 解析：由动能定理知6. 解析：由动能计算公式和自由落体运动规律，得，则正确 ，则正确.7. 解析：设，斜面倾角为，物体从 点出发，沿滑动到顶点，过点时物体与斜面碰撞没有机械能损失，由动能定理得，由上式可见，物体的初速度跟斜面倾角无关.8. 解析：对滑块全过程由动能定理得.即.又 表明滑块经过了个来回停止在点故正确.二、实验题9. 见解析 解析:（1）设物体受到的合力为，则合力对物体做的功，与物体的初始位置到速度传感器的距离成正比，位移增大几倍，合力所做的功就相应的增大几倍.故不需要测出物体的质量，只需测出与的值画出-图象即可.（2）可以初步判断，图线可能是2次函数或3次函数的图象，故下一步应该绘制-图象.（3）因为摩擦力和重力的合力对物体做的功也与距离成正比，故不会影响结果.三、计算题10.子弹动能大解析：子弹的动能运动员的动能 所以子弹的动能大11. 解析：对物体由速度、位移公式得由牛顿第二定律得 ,即12.（1） （2）解析：(1)