山东省龙口市学七年级生物上学期阶段性测试题 新人教版.doc

2015-2016学年度龙口市上学期阶段性测试七年级生物试题第卷一、选择题（每题2分，共60分,答案写在答题框）1、用手轻轻触动含羞草的叶，它的叶片会合拢，这说明生物（ ）a.能对外界刺激作出反应 b.能排出体内产生的废物c.能进行生长和繁殖 d.能从外界吸收营养2、下列用调查法完成的是（ ）a.人体外部形态的描写 b.植物叶片中细胞的形态c.处于青春期的青少年身高的生长情况 d.青蛙怎样捕食3、森林中的植物进行蒸腾作用，把大量的水分散失到大气中，增加了空气的湿度。这说明（ ）a.生物能对环境产生影响 b.生物都能适应环境 c.环境影响生物的生存 d.生物和环境相互影响4、苹果适宜种在北方,而不能种在南方.影响其分布的主要因素是( ） a.湿度 b.温度 c.光照 d.土质5、在稻田中，影响其生活的非生物因素有（ ）阳光 水分 杂草 稻螺 土壤 空气 回鼠 煌虫a. b. c. d.6、下列不属于生物对环境的适应现象的是（ ）a.裸露的地面比草地内的空气湿度小b.在繁殖季节鲤鱼能产几十万粒卵c.寒冷的冬天,松树依然能郁郁葱葱 d.骆驼刺的根是地上部分的许多倍长7、人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开所描述的自然现象反映了( )a.地域对植物生长的影响b.温度对植物生长的影响c.光照对植物生长的影响d.人类对植物生长的影响8、下列不能作为一个生态系统的是（ ）a、一片森林 b、一块农田 c、一群昆虫 d、一个池塘9、在一个相对稳定的生态系统中，能直接利用光能的是（ ）a.所有生物 b.动物 c.微生物 d.植物10、通常有“绿色水库”之称的生态系统是指（ ）a.农田生态系统 b.湿地生态系统 c.池塘生态系统 d.森林生态系统11、在一个淡水生态系统中，如果水被有毒物质-汞污染，则过一段时间后，该淡水生态系统的下列生物中，体内汞含量最高的是（ ）a、虾 b、小鱼 c、大鱼 d、水草12、下列能正确表示“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一谚语的食物链是（ ）a.蝉螳螂黄雀 b.树蝉螳螂黄雀 c.阳光蝉螳螂黄雀 d.树蝉螳螂黄雀13、如果不将稻田里的杂草除去，将会影响稻田的产量，这是因为杂草和水稻的关系是a.竞争关系 b.共生关系 c.寄生关系 d.合作关系14、在一个由植物雷鸟猛禽组成的食物链中，若猛禽消失，雷鸟的数量会a、先上升然后降下来 b、迅速上升 c、保持相对稳定 d、缓慢上升15、在海洋生态系统中，扮演生产者角色的生物绝大多数是（ ）a、微小浮游植物 b、大型浮游植物c、大型藻类植物 d、海洋中的植物16、观察是科学研究的一种基本方法，下列做法中，你认为哪项是错误的（ ）a.自会有用肉眼观察到的情形才是真实的 b.观察时，必须实事求是c.边观察边记录 d.观察时积极思考17、下列现象中，属于与温度变化相适应的现象是（ ）a.候鸟迁徙 b.山顶的旗形树 c.娥类夜间活动 d.仙人掌特化成刺18、有蚂蚁和草莓两种生物，如果蚂蚁会爬到草莓的根上，并据此探究蚂蚁和草莓之间的关系。探究过程的第一步应该是（ ）a、提出蚂蚁是否吃草莓的问题b、作出蚂蚁吃草莓根的假设 c、观察蚂蚁在草莓上的行为d、记录草莓是否吃草莓根情况19、到了寒冷的冬天，北方的阔叶树纷纷落叶，而松树却郁郁葱葱，这说明（ ）a.它们都适应了北方寒冷的天气 b.北方的阔叶树不适应寒冷的天气c.松树比阔叶树更适应寒冷的环境 c.阔叶树与松树进行生存竞争20、蜂群中蜜蜂间的相互关系属于（ ）a.寄生关系 b.捕食关系 c.合作关系 d.竞争关系21、海沟深处没有绿色植物，原因是（ ）a.温度过高 b.温度过低 c.缺少阳光 d.缺少二氧化碳22、下列叙述正确的是（ ）a.生态平衡的破坏是自然因素导致的，而绝非人为因素所致b.生态平衡的破坏都可以通过自动调节能力得以恢复c.生态平衡的破坏只是暂时的d.生态平衡一旦破坏，可能引发严重后果23、在广阔的草原生态系统中，数量最多的是（ ）a.草本植物 b.野鼠 c.牛、羊 d.狼24、人类不合理地开发自然生态系统，如毁林开荒、开垦草原、围湖造田等，其共同的特点是（ ）a.促进了生物的繁殖，丰富了生态系统中的食物链 b.促进生态系统更加平衡c.保持了原有的生态系统 d.降低了生态系统的自动调节能力25、荒漠中生活的骆驼刺,它的根扎的很深,这是对什么环境条件的适应（ ）a.干旱 b.高温 c.大风 d.取食它的生物少26、下列事例中,不能说明生物能对环境产生影响的是( )a.草原上有一定数量的狼,野兔就不会太多,有利于草的生长b.破坏植被会使草原沙漠化c.原生物和藻类大量繁殖造成的海洋赤潮会使会海水的含氧量降低d.南极的生物种类和数量都较少27、我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下，天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需要的基本条件。与上述顺序相对应，分别是（ ）营养物质 空气 阳光 适宜的温度 一定的生存空间 水a. b. c. d.28、下列哪一项不能说明生物圈是一个统一的整体（ ）a.人的活动可以进入大多数的生态系统b.黄河流过高原、草原、田野，进入大海c.阳光照耀着整个地球d.鲨鱼生活在海洋中29、要提高一个生态系统的自动调节能力，最有效的办法是（ ）a、减少消费者和分解者的数量b、增加生产者和分解者的数量c、增加其食物网中的生物种类d、调整系统中的非生物因素30、据报载，自20世纪起，几乎每年都有一种鸟类或哺乳类动物从地球上消失。造成这种现象的主要原因是（ ）a、自然灾害b、物种衰退c、天敌侵害d、环境破坏2015-2016学年度龙口市第一学期阶段性测试生物试题第卷一、选择题（每题2分，共60分）题号123456789101112131415答案题号161718192021222324252627282930答案二、非选择题（每空1分，共40分,答案写在方框以内）1、（7分）“不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂角树,紫红的桑椹:也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上在上述文字中包含的生物有:(至少写两种) _其基本特征是:(1)生活需要_ (2)生物能进行_（3）生物能排出_ (4)能对外界刺激_(5)生物能够_ (6)生物具有_的特性。2、（5分）一片稻田就是一个小的生态系统，这里有少许杂草与水稻争夺阳光和水肥，蝗虫、三化螟在稻秧上取食，青蛙是忠实的田园卫士，一旦发现害虫，会迅速的将其捕获，偶尔还可以见到蛇吞鼠。请根据以上描述回答下列问题：(1)在该生态系统中，影响水稻生活的生物因素有_,非生物因素有_.(2)该生态系统中的生产者是_.(3)作为一个完整的生态系统,上述材料中没有提到哪种成分? _(4)请写出一条食物链_3、（10分）下面是草原生态系统的食物网，请根据图回答：（1）该生态系统的生产者是_，直接以植物为食的消费者是_，分解者是_。（2）该食物网有_条食物链，最长一条食物链为_。（3）如果大量捕猎狐，那么鹰的数量在一定的时期内会_，其理由是它的食物将_，营养物质储存丰富，繁殖力会_。（4）从动物行为的角度来看，蛇对鼠的行为属于_行为（5）如果这个生态系统被有毒物质污染了，有毒物质会通过食物链不断积累，最后体内有毒物质最多的生物是_。 4、阅读短文，完成下列问题（7分）疟疾病是世界上最严重的疾病之一。早在两千年前，疟疾病就在世界各地流行。许多科学家想找到引发疟疾病的原因，以便能更好地预防和减少这种病的发生。当时，科学家们观察居住在沼泽地区人群的患病情况，提出假设：疟疾病是由沼泽的水被污染而引起的。同时，设计了让人直接喝沼泽地里污水的实验。结果喝污水的人没有患症疾，假设被否定了。科学家们又经过长期的探索，到了19世纪后半叶，发现疟原虫是疟疾病的致病“凶手”。有些科学家还发现，在疟疾病的发病区，抽干沼泽地的水，这个地区患疟疾病的人就大大减少，甚至消失。科学家们经过思考又提出了一个问题:引起人体患疟疾病的疟原虫和沼泽地间有什么关系呢?直到本世纪初，一位意大利科学家通过大量观察提出了一个新的假设：蚊子传播了疟疾病。蚊子在水中繁殖，如果抽干沼泽地里的水，就可以消灭蚊子的幼虫，消灭了蚊子就可以消灭症疾病。又过了若干年，一位英国医生设计了一个巧妙的实验来验证这个假设，他让蚊子叮、咬体内有疟原虫的麻雀，再对蚊子进行解剖，发现蚊子的唾液腺里有大量的疟原虫。这样人类终于弄清了人体患疟疾病的原因，并且制定了一系列治疗和预防疟疾病的方法。（1）从科学家征服疟疾病的历程来分析，科学探究的一般过程是发现提出问题、_、_、_、_并进行表达和交流。（2）人体患疟疾病的原因是_。（3）疟原虫是一种单细胞生物，它的生存与传播与许多环境因素有关。你认为最主要的因素是什么?_。（4）你认为预防疟疾病的有效办法是什么?_5、（5分）通过光对鼠妇生活的影响这个实验的启示，请你设计一个实验，探究一下光照对植物生长的影响。（1）提出问题： （2）作出假设： （3）实验方案：取等量的两盆完全相同的植物幼苗，一盆放在 ，另一盆放在 ，定时给两盆幼苗同时浇等量的水，几天后观察他们的生长状况。（4）现象预测：放在光下的幼苗生长健壮，叶色暗绿；放在暗处的幼苗叶色发黄，植物软弱。（5）实验结论： 6、（6分）如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、褐色的小动物在爬行，这就是鼠妇。当你搬动花盆或石块，鼠妇很快就爬走了，这是为什么呢？是因为环境变亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究的过程填写完整。 提出问题：鼠妇会选择阴